逻辑为基、数企赋能（NO.21）—批判性思维

——中航电测仪器股份有限公司首席技术专家 陈南峰

批判性思维是我们做研发报告评审的基础，我们要从不同侧面去观察、分析报告，从中找出问题，提出改进意见。

1  现象思考

【思考1】这是批判性思维吗？

从怀疑与否定的开始...

生活中也许我们会遇到这样的人：但凡有人抛出一个话题，“他”总会出反面的意见：

    “我不赞同你的说法，我认为根本不是这样的。”

        ——然后给出依据......。 

【思考2】批判性思维是什么？

——凡事先推翻立论，从反面去证明别人是错的？

——怀疑论者的思维方式？认为谁都是错的，谁说的都不在理？

——是传说中的杠精？怼天怼地怼空气？

 

【思考3】你有没有点批判性思维？

八大消极思维定势，导致了思维障碍。

某某某权威说的？他说的就是对的吗？

书上写的？书上写的就一定准确？

大部分人都觉得是对的，就是对的吗？

——

2  批判性思维的解释

在英语里的说法是Critical Thinking，直译成中文是严谨的思考方式。而中文上的“批判”，则更有批评、判断的意思。

但“批判性思维”远不止批判，从原意出发，它更是一种建立再推翻，从迷雾中寻找真理的思考方式。在公正公平的态度基础上，对事件进行客观剖析的能力。

——在现实生活中，只有少数人才有真正的批判性思考能力，他们有着一双“火眼金睛”，帮助您发现各种漏洞！

我们在《逻辑为基、数企赋能（NO.16）—精准表达（下）》中，讲到的反面思考检视漏洞就是批判性思维的运用。

3 批判性思维的基本能力培养

 锻炼批判性思维方式，可以使我们更深入地思考事物的根本，通过观察事物的表现方式，跳脱出自己固有的思维模式，去重新提问、思考，才能够到达本质。      

这也是创造性思维的开端。当我们敢于质疑现状，敢于对现状提出其他观点之时，加以融合，便能产生全新的观点或想法——合理质疑，挖掘其根本需求，加以改善，提出新观点。

a)  思想上，训练思维的公正性

  当我们愿意以一个无知者的身份去公平对待自己的思想和他人的思想，在批判他人的同时也反思自己，这便已经达到了批判性思维的初级阶段（是的，神功已经入门了）。

——遇事要学会换位思考！

——认识自己、自我批评、改变自已！

b) 观察中，保持对事物的客观性

“批判性思维最重要的技能之一，是区分一项陈述或情景的真实意义与人们由此做出的虚假推断。”

我们通常会通过三种独特的途径去获取信息：

1）未完全理解的事实或者已经成为“真理”的知识；

2）局部知识，或者是被非理性信念所干扰的信息，也就是俗称的情绪带来的观点；

3）活性知识，也就是理解观点和事实之间的差距，通过自身思考而获得的启发性知识。

但通常，出于人的惰性，我们的知识来源往往只通过前两者获得。

c)  在提问中，培养质疑的能力

——有的时候，我们在提问，却始终没有问对问题。

——有的时候，我们甚至不知道该问什么问题。

这样的问题时常困扰着我，究竟应该对什么事情进行发问？该问什么问题？如何才能够从问题获得启发？

而批判性思维所提倡的提问题方式，主要涵盖了三个方面：

  1）有提出环环相扣的问题的意识；

  2）有恰当提出和回答关键问题的能力；

  3）有积极主动利用关键问题的愿望。

5w2h+yes/no  :  

    “问题——>结论”语言结构的运用训练，将帮您提升质疑能力！

d) 表达上，提高思辨的才能

1）生活中我们总能遇到这些那些的辩论诡计，例如：

   ——演绎推理中，如三段式，因为A，所以B。于是乎B就必然等于A。可这“等于”中，似乎“等”掉了许多重要的事实，好事者就从这诡辩中获益。

   ——归纳中，以偏盖全。

2）各种逻辑错误，例如：

   ——偷换概念（违反同一律）

   ——自相矛盾（违反矛盾律）

   ——模棱两可（违反排中律）

  ........

倘若无法辨别出他人的诡辩，我们就会生生地落入别人的圈套，被人卖了还觉得别人言之有理。

e) 综合训练，形成自己独到的思维方式

——什么是前提假设和结论

——什么是逻辑上严密的观点

——什么是逻辑上可靠的观点

——该观点成立的前提下，可衍生出何种逻辑推论？

4 批判性思维的作用

批判性思维可以用到日常工作、科研、报告评审中去；

同样可以运用到各个学科的学习中去......。

思维方式说起来就那么简单的几句话，要把他融入到生活当中，却需要长时间的修炼。

这样的思维方式并不会把我们修炼成杠精，相反，对自身的反省，对客观事实的专注，更能使我们在生活中去伪存真。

5 批判性思维的常见问题

批判性思维应以客观事实为依据，并看清事物运行背后的逻辑规律，再去判断事情的对错。而能看清背后的规律，看清问题的“本质”、“根源”才能认清真伪！  这是一种境界、一种超凡的能力！

常见的问题自然就是自已认为对的，但实际上是不对的或不完整的思考去批判所见的事物。参见《逻辑为基、数企赋能（NO.7）—非逻辑思维》。

   

a)盲目批判

1) 视野窄

“只见树木不见林”、“盲人摸象”、“井底之蛙”等，就是指人们受各种局限，看不清事物全貌；若有人告诉他“大象”的整体结构外形，他就会说：“不对，那么大的大象不可能有人会看清全貌，一定是在吹牛的”，或者干脆说：“不对，大象长的就是像个柱子”。

2）认识事物层次浅

   只能看见信息层面，看不到逻辑层，更理解不了假设层。也就看不清事物运行背后的模式与结构，看不清本质。所以，他会说：“你开的方不对，应该开点消炎与止痛药就行，其它那些药没用”。

3）自我认知差

   也有人严重高估自已的能力，本来是一些普通的常识，却以为别人不懂只有自己懂； 自我定位不准便导致“怀疑论”，怀疑超出自己认知的事物。所以，他常说：“你那样不对.....， 不可能......”。

b)不敢批判

    面对权威、书本、公众的认知，即使能看清本质发现问题，也不敢去批判性的提出问题与改进建议。

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