盘点Scratch少儿编程的实用性

少儿编程可以训练孩子的逻辑思维能力。编程本身就是通过基本的代码或图形化模块和各种简单或复杂的逻辑组织起来的。严谨的逻辑思维是所有理科类学科的基础。逻辑思维能力会让孩子在学习和今后的工作生活中受益匪浅。

编程与其它学科紧密联系，编程除了本身的知识结构外，还可以融入到其它学科的学习中，尤其是数学。少儿编程是素质教育和学科教育的完美结合。当然，编程就是编程，不能指望某一科成绩不好通过编程就能提高，这不现实、也不科学。编程和其它学科是相互促进、相互提高的关系。

少儿编程与人工智能有什么关系。举个例子，少儿编程与人工智能的关系就像100以内加减法与微积分的关系。少儿编程和人工智能都用到了编程，少儿编程学的是最基础的编程知识，离人工智能还非常非常的遥远。要说少儿编程和人工智能一点关系没有吧？也不客观。要是觉得学了少儿编程就能和人工智能有啥关系，也不现实。我们在学习少儿编程的过程中，可以把人工智能当成一个遥远而伟大的目标，但不要期望学了少儿编程就能学到人工智能的相关知识。

以Scratch为例，就基础模块而言是几乎没有与人工智能想关的知识；但在扩展模块中，有视频侦测模块等与人工智能有相关的模块，但这些人工智能相关的代码都是别人写好的。我们学习的时候只是调用一下，并不是真的自己开发。这样的人工智能，是使用人工智能，不是开发人工智能。国内一些以Scratch为基础进行二次开发的少儿编程软件，可能使用的人工智能模块会更多一些，但都是在使用人工智能，不是开发人工智能。学生了解，接触，使用人工智能相关的模块，对学生了解人工智能等高级的东西是有很大帮助的。但跟开发人工智能一点关系也没有。

Scratch等少儿编程是积木式编程语言，不用打字，通过拖动积木的方式编写代码，极大的简化了编程的门槛。Python、C、C++、JAVA、C#等传统的编程语言是需要用字母的方式编写代码的，对学习人员的要求很高。

Scratch等图形化编程语言，提供了最基础的编程语法，通过这些语法再加上孩子的想像力，就可以做出非常优秀的作品。传统编程语言除了最基础的语法，还有更高级的语法，这些高级语法更加抽像，理解起来相对较难。传统编程语言是开发软件，生产软件，有相应的配套软件来完成一个应用系统的开发，比如：服务器、数据库及非常多的中间件。

Scratch只是一个单纯的学习软件，没有相应的配套软件，所以不能用于生产环境。有些人说少儿编程可以培养逻辑思维、数学思维。我觉得少儿编程最大的优点是入门简单，好玩。因为入门简单，没有门槛，所以每一个孩子都能学会。因为好玩，所以孩子愿意去玩，愿意去学习。鸡汤和棍子是没用的。兴趣才是最好的老师。

少儿编程学习的年纪传统的定义是6到18岁，也就是小学、初中、高中年龄段。在实际操作中，对于低龄儿童学习编程，一定要控制时间，时间长了对眼睛不好。因年龄小，逻辑思维跟不上，会有很多东西学不会。应该以学习电脑的基本操作为主，以培养乐趣为主。对于低龄儿童，如果把少儿编程当作动画片或其它电子产品的替代品，是一种非常好的体验。

中国高中生要高考，也不建议高中生专门学习少儿编程，有高考加分相关的竞赛除外。少儿编程难吗？孩子学得会吗？少儿编程是专门为孩子设计的编程语言，入门非常简单。因为传统的编程都是英文字母，对孩子们来说天书一般，没接触过的家长觉得少儿编程也难，其实不是的。少儿编程软件不需要输入英文字母编写程序，而是用鼠标拖动代码块即可。每个孩子都学得会。少儿编程的上限也是非常高的，学精也是有难度的。

Scratch等图形化编程需要掌握鼠标、键盘的基本操作。需要认字，看得懂积木模块上的汉字。需要了解基本的数学知识，比如：加、减、乘、除。Python、C++等传统编程，需要感兴趣，不感兴趣学传统编程语言是一件挺枯燥的事，需要认识基本的英文单词。

必须要学Scratch图形化编程再学习Python等传统编程语言吗？不是的，Scratch等图形化编程语言是为了年龄小及知识储备学不了Python等传统编程语言的人设计的。随着年龄的增长，掌握的英语和数学知识多了，可以跳过Scratch，直接学习传统的编程语言。少儿编程不是为了当程序员，少儿编程的目的是培养孩子的编程思维，培养孩子认识问题、分析问题、解决问题的能力。孩子的未来是无限的。孩子还小，有更大的世界，更广阔的空间，有更多的时间去学习、去思考、去选择、去热爱生活、程序员只是万千行业中的一个职业。

综上所述，学少儿编程可以当程序员吗图形化少儿编程有传统编程相关的概念及相关的定义，但少儿编程相关的知识与传统编程相比，差距非常大的。Python等传统的编程语言在少儿编程中讲的知识，也是比较浅的，就是基本语法及一些类库的使用，虽与实际应用中的编程是一个东西，但是从深度和广度来说，还是有非常大的差距的。学少儿编程可以给当程序员打下一部分基础。