57、类比溯因在技能习得与阅读模式识别中的应用

类比溯因在技能习得与阅读模式识别中的应用

类比溯因在技能解释中的应用

在技能习得领域，类比溯因是一种极具潜力的方法，可用于为理解特定技巧为何在执行困难任务时效果良好提供有说服力的解释性论据。溯因推理能找出证明树中缺失环节的位置，而类比则能对找到的环节（包括因果联系和新引入的谓词）进行解释。

对生成假设进行类比解释

• 通过类比解释因果联系 ：以解释无名指在演奏中的有效性为例。目标是满足“t_caused(spiccato, support_bow_with_ringfinger)”。已知“shock_absorber”是实现“forced_vibration”的可能原因之一，且“spiccato”与“forced_vibration”类似。在实验中，当最大搜索深度设为10，生成子句的最大长度为4时，得到了7个假设。其中一个合理假设是“print_connected_by_analogy (spiccato, support_bow_with_ringfinger) ∧ similar(support_bow_with_ringfinger, shock_absorber)”，这表明在跳弓演奏中用无名指支撑琴弓类似于在强制振动中使用减震器。

% Observation (G):
t_caused(spiccato, support_bow_with_ringfinger).
% Abducible predicates (𝛤):
abducibles([connected_by_abduction/2, similar/2,
p