2、智能城市关键设施评估与安全保障

智能城市关键设施评估与安全保障

1. 成熟度评估框架的重要性

成熟度框架能够助力城市识别各类智能解决方案项目在实施、技术和运营方面的差距,使综合指挥控制中心(ICCC)充分发挥其潜力。同时,成熟度评估框架还能让城市了解高效城市治理的多种可能性,这对市民的日常生活以及负责基础设施或公用事业运营的官员都有着重要影响。ICCC的有效性可通过诸如供水、固体废物处理、市政服务和应急管理等功能用例来衡量。其目标是通过ICCC聚焦治理的功能层面,将所有市政机构的运营整合在一起,通过标准化实现效率和效益,提高态势感知能力以实现优化,并减少在提供响应和实时处理复杂情况时的人为干预。

2. ICCC成熟度评估流程

ICCC成熟度评估是一个三步流程,具体如下表所示:
| 阶段编号 | 描述 | 成熟度评估过程 |
| ---- | ---- | ---- |
| 阶段I | 自我评估标准 | 城市需提交关于功能、技术和治理组件的成熟度评估及相关证据。只有达到最低阈值分数的城市才有资格进入第三方审计流程。在此阶段,城市需对ICCC的以下组件进行评估并提交评估结果:(a) 功能能力;(b) 技术准备情况;(c) 治理能力。 |
| 阶段II | 第三方现场ICCC成熟度评估 | 第三方评估将根据城市特殊目的载体(SPV)提交的自我评估对ICCC成熟度进行审计。第三方将由印度住房和城市事务部确定并聘用。 |
| 阶段III | 成熟度评估认证 | 城市的ICCC将被映射到以下成熟度级别:1级:启用;2级:建立;3级:领先;4级:灯塔。此评估将根据城市的准备情况按照定义的功能用例进行。 |

3. ICCC功能能力评估
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本系统旨在构建一套面向高等院校的综合性教务管理平台,涵盖学生、教师及教务处三个核心角色的业务需求。系统设计着重于实现教学流程的规范化数据处理的自动化,以提升日常教学管理工作的效率准确性。 在面向学生的功能模块中,系统提供了课程选修服务,学生可依据培养方案选择相应课程,并生成个人专属的课表。成绩查询功能支持学生查阅个人各科目成绩,同时系统可自动计算并展示该课程的全班最高分、平均分、最低分以及学生在班级内的成绩排名。 教师端功能主要围绕课程成绩管理展开。教师可发起课程设置申请,提交包括课程编码、课程名称、学分学时、课程概述在内的新课程信息,亦可对已开设课程的信息进行更新或撤销。在课程管理方面,教师具备录入所授课程期末考试成绩的权限,并可导出选修该课程的学生名单。 教务处作为管理中枢,拥有课程审批教学统筹两大核心职能。课程设置审批模块负责处理教师提交的课程申请,管理员可根据教学计划资源情况进行审核批复。教学安排模块则负责全局管控,包括管理所有学生的选课最终结果、生成包含学号、姓名、课程及成绩的正式成绩单,并能基于选课成绩数据,统计各门课程的实际选课人数、最高分、最低分、平均分以及成绩合格的学生数量。 资源来源于网络分享,仅用于学习交流使用,请勿用于商业,如有侵权请联系我删除!
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