第二十六天 实施之每日报告

本文介绍了实施人员在项目中面临的沟通挑战及解决方案。通过撰写每日报告的方式,改善与上级及客户的沟通,确保项目的顺利进行。

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问:改成现在这种模式后,实施人员其实就是培训人员了。但是实施人员也承担着推动上线的任务,不上线,人家客户就不给我们尾款呀,我们人总在那里等着也不是回事,我们耽误不起,我们还有其他工程要去实施呢,这个问题,老师您有什么好的方法呢?

 

答:记住,有些问题不是实施人员的问题,有些问题甚至不是实施人员这么一个角色和层次能解决的问题。这里给你介绍一个有效的方法就是:每日报告。

 

你今天做了什么?昨天的计划,今天未完成的事项是什么?为什么?你明天要做什么?要做的事需要准备什么软硬件,需要什么部门的什么人配合,需要几点几分到几点几分做?

 

实施人员过去很卑微,唯一能打交道的就是计算机室的小技术员。这点影响力,你如何推动业务部门去上线,去使用,去转换使用习惯?

 

所以我们要做每日报告,首先要同时发给你的上级、客户方计算机室主任、客户方信息化负责领导、业务部门、计算机室和你配合的人员。

 

你想,你整天出差在外,你的上级一点不知道你的情况,有了问题了实在你解决不了,你才去请示他,你想他能很顺畅处理已经发展这么严重的问题么,你想他心里会怎么想。而且你在如何做事,做事方法是对是错,找的人是对是错,你做的质量是好是差,你的上级都不知道。他如何评价你。要知道他是你的上级呀。你的升迁和工资晋级掌握在他手里。如果你不做每日报告,他只能考核他知道的事情。客户说你这个人工作能力很差,但可能你在客户那里吃了很多苦受了很多罪,但你不报告,谁又知道。你以为你的上级是能洞察一切么?他在远方能看得到你的受苦么?你不说,又有谁知道呢?

 

很多问题都是由小问题酿成了大隔阂。客户也不知道你明天要做什么,那当然客户会按照自己明天的规划去做事。

 

往往,实施人员大骂上级:我在外面受人气,你在家里坐办公室就会催着我赶快干完,而且你还拿大钱。实施人员也大骂客户:真不配合,上班连个人都找不到,叫人培训人不来,最后还说不会,需求倒提了一大堆。

 

其实,这都是由于你和客户和你的上级沟通不畅的原因造成的。你无法得到职位提升,客户对你有意见,实施推进不利,需求不断,项目总是无法完结,都是你沟通不畅的后果。

 

既然你不会讲,不会拉关系拉人情。那么你只能规规矩矩的写好报告。你的上级知道了你的情况,他知道问题的轻重,该是他出面解决的他会帮助你解决。你的客户知道了你的情况,他知道怎么安排自己的事情了,如何和你配合了。

 

其实,人都很善良,都是活生生的人,他们也有亲人朋友,他们也有社会应酬,他们也有自己的利益,他们也有缺点,他们和你一样,不要想得他们很理性,很有计划,很计算机化。

 

理解万岁。

 
内容概要:本文详细介绍了文生视频大模型及AI人应用方案的设计与实现。文章首先阐述了文生视频大模型的技术基础,包括深度生成模型、自然语言处理(NLP)和计算机视觉(CV)的深度融合,以及相关技术的发展趋势。接着,文章深入分析了需求,包括用户需求、市场现状和技术需求,明确了高效性、个性化和成本控制等关键点。系统架构设计部分涵盖了数据层、模型层、服务层和应用层的分层架构,确保系统的可扩展性和高效性。在关键技术实现方面,文章详细描述了文本解析与理解、视频生成技术、AI人交互技术和实时处理与反馈机制。此外,还探讨了数据管理与安全、系统测试与验证、部署与维护等重要环节。最后,文章展示了文生视频大模型在教育、娱乐和商业领域的应用场景,并对其未来的技术改进方向和市场前景进行了展望。 适用人群:具备一定技术背景的研发人员、产品经理、数据科学家以及对AI视频生成技术感兴趣的从业者。 使用场景及目标:①帮助研发人员理解文生视频大模型的技术实现和应用场景;②指导产品经理在实际项目中应用文生视频大模型;③为数据科学家提供技术优化和模型改进的思路;④让从业者了解AI视频生成技术的市场潜力和发展趋势。 阅读建议:本文内容详尽,涉及多个技术细节和应用场景,建议读者结合自身的专业背景和技术需求,重点阅读与自己工作相关的章节,并结合实际项目进行实践和验证。
内容概要:《智慧教育应用发展研究报告(2025年)》由中国信息通信研究院发布,全面梳理了全球及我国智慧教育的发展现状和趋势。报告指出,智慧教育通过多种数字技术促进教育模式、管理模式和资源生成等方面的变革。国外经济体如欧盟、美国、韩国和日本纷纷通过顶层设计推动智慧教育发展,而我国则通过政策支持、基础设施建设、技术融合等多方面努力,推动智慧教育进入“快车道”。智慧教育应用场景分为智慧校园和校外教育两类,涵盖教学、考试、评价、管理和服务等多个方面。报告还详细分析了支撑智慧教育发展的技术、产业、基础设施和安全能力的发展趋势,并指出了当前面临的挑战及建议。 适用人群:教育领域的政策制定者、教育管理者、教育技术从业者、研究人员和关心教育发展的社会各界人士。 使用场景及目标:①了解全球及我国智慧教育的最新进展和趋势;②为政策制定者提供决策参考;③为教育管理者和技术从业者提供实施智慧教育的具体指导;④促进教育技术的研发和应用。 其他说明:报告强调了智慧教育在促进教育公平、提升教育质量、推动教育模式创新等方面的重要性,并呼吁加强跨领域协同攻关、缩小教育数字化差距、强化网络信息安全和提升教师数字素养,以应对当前面临的挑战。
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