我对小班研讨课的感受

小班研讨课是我们学校新开设的一种上课方式,作为学校的第一个试点班级,我们大一的C程序设计课程就成为了我们进入大学以来的第一个小班研讨课,以前从来没有接触过这种上课方式,第一节课图新鲜劲儿觉得还挺有意思的,老师给出一个话题让每个小组自己在网上收集答案并最后整理出来,每个小组派代表发言。但是到后来我发现,这种新型的上课方式貌似不太适合我们这门课程,对于有程序设计基础的同学还好,但是对于我们这些以前从来没有接触过编程的同学来说,这种上课方式虽然的确可以拓宽同学们的知识面,但是对于新知识的学习却起不到太大的帮助,没有基础知识的奠定很大程度上影响了我们C程序之后的学习,因为在小班研讨课上老师无法从最最基础的知识给我们讲起,到后来老师再讲编写程序的题的时候,我们就会一头雾水搞不清楚其中的因果,真的是跟听天书一样。所以我认为这种新型的上课模式应该比较适合于那些像思政、马列主义等偏文科类课程的学习。

标题基于SpringBoot+Vue的社区便民服务平台研究AI更换标题第1章引言介绍社区便民服务平台的研究背景、意义,以及基于SpringBoot+Vue技术的研究现状和创新点。1.1研究背景与意义分析社区便民服务的重要性,以及SpringBoot+Vue技术在平台建设中的优势。1.2国内外研究现状概述国内外在社区便民服务平台方面的发展现状。1.3研究方法与创新点阐述本文采用的研究方法和在SpringBoot+Vue技术应用上的创新之处。第2章相关理论介绍SpringBoot和Vue的相关理论基础,以及它们在社区便民服务平台中的应用。2.1SpringBoot技术概述解释SpringBoot的基本概念、特点及其在便民服务平台中的应用价值。2.2Vue技术概述阐述Vue的核心思想、技术特性及其在前端界面开发中的优势。2.3SpringBoot与Vue的整合应用探讨SpringBoot与Vue如何有效整合,以提升社区便民服务平台的性能。第3章平台需求分析与设计分析社区便民服务平台的需求,并基于SpringBoot+Vue技术进行平台设计。3.1需求分析明确平台需满足的功能需求和性能需求。3.2架构设计设计平台的整体架构,包括前后端分离、模块化设计等思想。3.3数据库设计根据平台需求设计合理的数据库结构,包括数据表、字段等。第4章平台实现与关键技术详细阐述基于SpringBoot+Vue的社区便民服务平台的实现过程及关键技术。4.1后端服务实现使用SpringBoot实现后端服务,包括用户管理、服务管理等核心功能。4.2前端界面实现采用Vue技术实现前端界面,提供友好的用户交互体验。4.3前后端交互技术探讨前后端数据交互的方式,如RESTful API、WebSocket等。第5章平台测试与优化对实现的社区便民服务平台进行全面测试,并针对问题进行优化。5.1测试环境与工具介绍测试
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