教授和实验室发展的“三三理论”

生物科学发展为生命科学。包括动物、植物、微生物、人类科学、环境科学、食品科学、生物医药学、生物信息学等多科学，交叉科学，相关科学的巨系统。在科研选题上，力争世界前沿，在技术上，跟踪技术发展的同时，发展新的技术。
现在，一般以实验室和研究所为单位，进行科学研究和科研合作。一般地，实验室设置3个左右的研究方向，其中一个主方向进入世界前沿。
现在的PI都是博士，以博士论文或博士期间形成的技术为基础，在材料创新，技术创新，思路创新的道路上连连突破，逐步形成自己的特色。经数年积累，一般都会形成一定的特色和影响。
实验室情况有所不同，统筹兼顾，聚集资源，按照教授和实验室发展的《三三理论》，逐步强化、发展，在国内外有一席之地。

教授和实验室发展的“三三理论”的核心是，分三个阶段，每个阶段约为10年（第一阶段也可为5年），每一阶段有一个重点或重大项目为支撑，沿着形成特色---知名科学家---推广科学成果或技术发展，三个主题，渐序推进实验室研究。