7、强化学习中的TD学习、SARSA与Q学习方法解析

强化学习中的TD学习、SARSA与Q学习方法解析

1. 基于模型与无模型方法概述

在强化学习领域,“基于模型”(Model-based)的方法需要预先对“模型”有深入理解,以此来提出最优策略。为了有效构建马尔可夫决策过程(MDP)的“模型”,需要有详尽的数据(假设学习是基于数据样本进行的)。由于这个特点,这类方法通常不适用于在线学习场景,即智能体实时学习并推荐动作,或者处理小批量数据的场景。不过,也存在一些混合方法,先从现有的数据样本中学习“模型”,然后将离线训练好的“模型”应用于在线学习中,可能还会结合一些增量改进或学习循环。

基于模型的方法并不局限于经典动态规划,在经典强化学习中也有一些很受欢迎的基于模型的方法,其中时间差分(Temporal Difference,TD)学习就是一种重要的基于模型的强化学习方法,有时也被称为时间差分模型(TDM)。

除了TD学习这种基于模型的方法,还有两种无模型的方法,即Q学习(Q-Learning)和SARSA。Q学习是一种“离策略”(Off-Policy)的无模型方法,而SARSA是一种“在策略”(On-Policy)的无模型方法。

2. 时间差分(TD)学习
2.1 TD学习的优势

在讨论基于动态规划的方法时,我们发现这类方法需要对“模型”(MDP模型)有完美的了解才能工作,并且无法利用“经验”来弥补对“模型”先验知识的不足(或数据的缺乏)。而另一种非强化学习方法——蒙特卡罗模拟(Monte Carlo Simulation)则处于另一个极端,它主要利用经验,不能直接使用“知识”(或先验数据)来解决MDP问题(尽管它会利用历史数据提取分布作为经验)。蒙特卡罗模拟试图理解

已经博主授权,源码转载自 https://pan.quark.cn/s/a4b39357ea24 常见问题解答 网页打开速度慢或者打不开网页? 受到多种因素的影响,对于非会员用户我们无法提供最优质的服务。 如果您希望得到最棒的体验,请至大会员页面("右上角菜单 → 大会员")根据说明操作。 请注意:受制于国际网络的诸多不确定性,我们无法对任何服务的可靠性做出任何保证。 如果出现了网络连接相关的问题,我们建议您先等待一段时间,之后再重试。 如果您在重试后发现问题仍然存在,请联系我们,并说明网络问题持续的时间。 图片下载后无法找到? 打开"右上角菜单 → 更多 → 修改下载路径",在弹出的对话框中可以看到当前图片的保存路径。 此外,由于网络因素,在保存图片之后,等待屏幕下方出现"已保存到..."后,才能在本地找到图片。 如何更改图片保存的目录? 请参见"右上角菜单 → 更多 → 修改下载路径"。 翻页不方便? 在点进某个图片后,通过在图片上向左或向右滑动,即可翻页查看下一个作品。 如何保存原图/导出动图? 长按图片/动图,在弹出的菜单中选择保存/导出即可。 输入账号密码后出现"进行人机身份验证"? 此为pixiv登陆时的验证码,请按照要求点击方框或图片。 在pxvr中注册pixiv账号后,收到验证邮件,无法访问邮件中的验证链接? 请复制邮件中的链接,打开pxvr中的"右上角菜单 → 输入地址"进行访问。 能否自动将页面内容翻译为汉语? 很抱歉,pxvr暂不提供语言翻译服务。 图片下载类型是否可以选择? 能否批量下载/批量管理下载? 已支持批量下载多图作品中的所有原图:找到一个多图作品,进入详情页面后,点击图片进入多图浏览模式,长按任意一张图片即可看到批量下载选项。 关于上述其他功能,我们...
考虑局部遮阴的光伏PSO-MPPT控制模型(Simulink仿真实现)内容概要:本文介绍了基于Simulink仿真实现的考虑局部遮阴的光伏PSO-MPPT控制模型,旨在通过粒子群优化(PSO)算法解决光伏发电系统在局部阴影条件下最大功率点跟踪(MPPT)的效率问题。文档不仅提供了该模型的技术实现方法,还列举了大量相关的MATLAB/Simulink仿真资源,涵盖电力系统、智能优化算法、机器学习、路径规划、信号处理等多个科研方向,适用于复现高水平期刊论文和开展创新性研究。文中强调科研需逻辑缜密、善于借力,并提倡结合实际仿真理论分析以提升研究深度。 适合人群:具备一定电力电子、自动控制或新能源背景,熟悉MATLAB/Simulink环境,从事光伏系统优化、智能算法应用或相关领域研究的研发人员及硕博研究生。 使用场景及目标:①研究局部遮阴下光伏系统MPPT控制策略的性能提升;②利用PSO等智能优化算法解决非线性、多峰值优化问题;③复现SCI/EI级别论文中的MPPT控制模型;④开展光伏系统建模仿真教学或项目开发。 阅读建议:建议读者结合文档提供的网盘资源,下载完整代码模型文件,按照目录顺序逐步学习,重点理解PSO算法在MPPT中的应用机制,并通过修改参数、对比实验等方式深入掌握仿真细节,提升工程实践科研创新能力。
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