Spring AOP IOC

本文介绍了Spring框架中的两大核心特性:AOP(面向切面编程)和IOC(控制反转)。详细阐述了AOP如何通过横切关注点将业务逻辑与非业务逻辑分离,以及IOC如何实现对象依赖关系的动态注入。

Spring

1. AOP(Aspect Oriented Programming,面向切面编程)

利用一种称为“横切”的技术,剖解开封装对象内部,并将哪些影响了多个类的公共行为封装到一个可重用模块,并将其命名为Aspect,即切面。“切面”:与业务无关,却为业务模块所共同调用的逻辑或责任封装起来,以便于减少系统的重复代码,降低模块之间的耦合度,并有利于未来的可操作性和可维护性。

AOP把软件系统分为两个部分:核心关注点横切关注点。业务处理的主要流程是核心关注点,与之关系不大的部分是横切关注点。横切关注点的一个特点是,它们经常发生在核心关注点的多处,而且各处基本相似(如权限认证、日志、事务)。 AOP的作用在于分离系统中的各种关注点,将核心关注点和横切关注点分离开来。

AOP核心概念:
1. 横切关注点:对哪些方法进行拦截,拦截后怎么处理
2. 切面(aspect):对横切关注点的抽象
3. 连接点(joinpoint):被拦截到的方法(spring只支持方法,其实还可以是字段或者构造器)
4. 切入点(pointcut):对连接点进行拦截的定义
5. 通知(advice):拦截到连接点之后要执行的代码,分为前置,后置,异常,最终,环绕五类
6. 目标对象:代理的目标对象
7. 织入(weave):将切面应用到目标对象并导致代理对象创建的过程
8. 引入(introduction):在不修改代码的前提下,引入可以在运行期为类动态的添加一些方法和字段

基于XML的配置:
(在aop.xml文件中)

<aop:config>
    <aop:aspect id="time" ref="timeHandler">
        <aop:pointcut id="addAllMethod" expression="execution(* com.xrq.aop.HelloWorld.*(..))" />
        <aop:before method="printTime" pointcut-ref="addAllMethod" />
        <aop:after method="printTime" pointcut-ref="addAllMethod" />
    </aop:aspect>
</aop:config>

程序员需要完成的工作:
1. 定义普通业务组件(被切入的业务逻辑)
2. 定义切入点,一个切入点可能横切多个业务组件(定义pointcut, before, …)
3. 定义增强处理,增强处理就是在AOP框架为普通业务组件织入的处理动作

2. IOC(Inversion of Control,控制反转)

IOC即将设计好的对象交给容器控制,而不是在对象内部直接控制。
控制反转:原来是对象新建对象,对象主动获取依赖对象。反转以后是容器查找并注入对象,对象只是被动接受依赖对象。

DI(Dependecy Injection,依赖注入):IOC容器动态的将某个依赖关系注入到组件之中,依赖注入的目的是为了提升组件重用的频率,并为系统搭建一个灵活、可扩展的平台。

本系统旨在构建一套面向高等院校的综合性教务管理平台,涵盖学生、教师及教务处三个核心角色的业务需求。系统设计着重于实现教学流程的规范化与数据处理的自动化,以提升日常教学管理工作的效率与准确性。 在面向学生的功能模块中,系统提供了课程选修服务,学生可依据培养方案选择相应课程,并生成个人专属的课表。成绩查询功能支持学生查阅个人各科目成绩,同时系统可自动计算并展示该课程的全班最高分、平均分、最低分以及学生在班级内的成绩排名。 教师端功能主要围绕课程与成绩管理展开。教师可发起课程设置申请,提交包括课程编码、课程名称、学分学时、课程概述在内的新课程信息,亦可对已开设课程的信息进行更新或撤销。在课程管理方面,教师具备录入所授课程期末考试成绩的权限,并可导出选修该课程的学生名单。 教务处作为管理中枢,拥有课程审批与教学统筹两大核心职能。课程设置审批模块负责处理教师提交的课程申请,管理员可根据教学计划与资源情况进行审核批复。教学安排模块则负责全局管控,包括管理所有学生的选课最终结果、生成包含学号、姓名、课程及成绩的正式成绩单,并能基于选课与成绩数据,统计各门课程的实际选课人数、最高分、最低分、平均分以及成绩合格的学生数量。 资源来源于网络分享,仅用于学习交流使用,请勿用于商业,如有侵权请联系我删除!
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