采购人员的高效成长之路

 

费曼学习法的精髓是以教促学，积极学习，在学习过程中，结合理论（理论学习）和实践（将学到的知识传授给他人），以达成更高层次的学习。

费曼学习法的具体步骤，有四步：

1、确定学习目标：新术语、新概念；

2、模拟教学学习法：模拟自己是一位老师，给小白讲解这个概念；

3、回顾：将第二步解释不畅、自己也一知半解的部分记录下来，逐步将这部分阐释清楚，梳理清楚；

4、简化：使用形象思维进行类比，用小白的语言解释给小白听。

对于收到的外在信息，我们的吸收和理解有三个层次：

1、理解信息，记忆背诵，也就是将隐形思维显性化；

2、重构信息，知识梳理，也就是将显性思维结构化；

3、呈现信息，归纳套路，也就是将结构思维形象化。

费曼学习法就是运用学习三层次金字塔的体现，请看下图。

 具体运用举例：

1）图像化，使用思维导图萃取知识晶体（隐性思维显性化）

2）通过印象笔记收集碎片化知识，补充知识晶体（隐性思维显性化）

3）反思，将相关知识点关联，构成一个知识体系（显性思维结构化）

4）类比，将知识体系用自己的语言表述出来（结构思维形象化）

5）内在化，建立脑海图像，迁移到实际操作，形成自己的方法论（结构思维形象化）

如何精进学习

运用费曼学习法，我总结归纳了一套采购人员精进学习的模型，由行动三角和方向圆盘组合而成。方向圆盘是内核，从道的层面考虑思路、发展方向。行动三角是外延，从术的层面确保目标和结果落地。

 

真正的学习和提升，在于思维和视野的突破。采购人员只有通过精进学习，才能够实现高效成长，更好地解决问题和帮助采购部门实现价值创新。