计算机毕业设计springboot数字集成电路设计课程线上仿真实验平台的设计与实现7k32q9[附源码]

本项目包含程序+源码+数据库+LW+调试部署环境，文末可获取一份本项目的java源码和数据库参考。

系统的选题背景和意义

选题背景： 随着数字集成电路设计课程的发展和教学需求的变化，传统的实验教学模式已经无法满足学生的需求。传统的实验室环境存在空间限制、设备资源有限以及时间安排不灵活等问题，导致学生在实践中的机会受限。同时，由于线下实验室的局限性，学生对于数字集成电路设计的理论知识与实际操作之间的联系也较为薄弱。

选题意义： 基于以上问题，本课题旨在设计和实现一种基于SpringBoot框架的数字集成电路设计课程线上仿真实验平台。通过该平台，学生可以在任何时间、任何地点进行数字集成电路设计的实验操作，充分发挥自主学习的能力。具体而言，该平台将提供一个虚拟的实验环境，学生可以在其中进行各种数字集成电路设计实验，并通过仿真结果进行实时调试和分析。

此外，该平台还将提供丰富的实验案例和实验指导，帮助学生更好地理解和掌握数字集成电路设计的相关知识。通过实验平台的使用，学生可以加深对数字集成电路设计原理的理解，提高实践操作的能力，并将理论知识与实际应用相结合。

总之，本课题的设计和实现对于数字集成电路设计课程的教学改革具有重要意义。通过线上仿真实验平台的引入，可以克服传统实验教学模式的限制，提供更灵活、便捷的学习方式，激发学生的学习兴趣和创新思维，培养学生的实践能力和问题解决能力。同时，该平台还有望促进数字集成电路设计领域的研究和发展，为相关领域的人才培养做出积极贡献。

以上选题背景和意义内容是根据本选题撰写，非本作品实际的选题背景、意义或功能。各位童鞋可参考用于写开题选题和意义内容切勿直接引用。本作品的实际功能和技术以下列内容为准。

技术栈：

前端Vue：用于构建交互式用户界面。

后端Java开发语言：使用Java作为后端开发语言。

Spring Boot框架：作为快速开发框架，替代了SSM框架，提供自动配置、快速构建等功能。

MySQL 5.7数据库：用于数据存储和管理。

使用Spring Boot，你可以通过依赖管理和自动配置来减少手动配置工作，并使用Spring框架的各种功能，如依赖注入、面向切面编程等。同时，Spring Boot还提供了用于构建RESTful API、集成测试和部署的工具和插件，使得开发过程更加高效和便捷。

系统流程分析

系统登录流程图如图所示3-1所示。

 

图3-1 系统登录流程图

用户和管理员可以添加信息，内容没有问题之后按下确定键就添加成功了。添加信息流程图如图3-2所示.

 

图3-2 添加信息流程图

用户可以选择把自己发布的信息删掉，选择要删除的文章确认之后，删除信息的操作就完成了。删除信息流程图如图3-3所示。

 

图3-3 删除信息流程图

3.6　本章小结

本章主要是对数字集成电路设计课程线上仿真实验平台的可行性分析和所要实现的功能进行分析，在对一系列的系统可行性分析之后，又详细的讲述了项目的目标与原则，让人们深刻的了解数字集成电路设计课程线上仿真实验平台的设计思想，之后重点对登录模块、添加模块和删除模块的流程进行了详细的图文介绍。

第4章  系统设计

本章主要讲述的是数字集成电路设计课程线上仿真实验平台的设计开发结构，简单介绍了开发流程与数据库设计的原则以及数据表的关系结构图，并且详细的展示了数据表的内部结构信息与属性。

4.1　系统体系结构

系统启动后，在登录界面，输入正确的账号密码，选择进入管理员界面或用户界面，管理员界面是用来管理页面与用户信息，用户界面可以正常的使用，并对个人信息、完成实验、实验成绩、模范作业等进行份内的操作，系统登录结构图如图4-1所示。

 

图4-1 系统登录结构图

管理员模块属于是网站的后台，进入之后有大量的管理员功能，管理员也可以使用用户模块的功能，为了维护网站的稳定与页面的布局，将管理员模块的功能详细化后可以使用系统管理对页面进行布局修改，可以发布公告提示用户规范，用户模块可以对实验信息、模范作业等进行管理等，并且更改个人信息，数字集成电路设计课程线上仿真实验平台总体结构图如图4-2所示。

 

图4-2 数字集成电路设计课程线上仿真实验平台总体结构图

4.2  开发流程设计

系统的开发流程设计简单的介绍了开发过程，先对任务书进行分析，根据要实现的功能对各个模块进行开发，之后再对模块一一进行测试，测试成功后将模块整合再测试整体功能，完善整体结构[6]。开发系统流程图如图4-3所示。

 

图4-3开发系统流程图

4.3  数据库设计原则

数据库设计之后，根据数据库关系，可以更加清晰地了解到数据库结构，每一个数据表之间的关系，再创建数据表。快速更改和查询对应的信息，有了数据库就不用在程序和代码中寻找。

分析数字集成电路设计课程线上仿真实验平台的数据结构后，在E-R图中分析管理员登录时的模式，需要输入用户名与密码，管理员信息E-R如图4-4所示。

 

图4-4 管理员信息E-R图

学生E-R图如图4-5所示。

 

图4-5学生E-R图

模范作业E-R图如图4-6所示。

 

图4-6模范作业E-R图

实验信息E-R图如图4-7所示。

 

图4-7实验信息E-R图

讨论区E-R图如图4-8所示。

 

图4-8讨论区E-R图

 

系统功能实现

当人们打开系统的网址后，首先看到的就是首页界面。在这里，人们能够看到数字集成电路设计课程线上仿真实验平台的导航条和实验信息展示等。系统首页界面如图5-1所示：

 

图5-1 系统首页界面

这是一个学生注册的界面，当学生没有账户时可以通过注册来登录系统，只需要根据相应的提示，输入学生学号和密码等信息即可。用户注册界面如图5-2所示：

 

图5-2 学生注册界面

在实验信息页面，可以对实验信息进行点击实验等操作，实验信息详细信息页面如图5-3所示：

图5-3 实验信息详细界面

在模范作业页面，可以对模范作业信息进行点击下载等操作，模范作业页面如图5-4所示：

 

图5-4模范作业详细页面

在个人中心页面可以更新个人详细信息，并可以对我的发布和我的收藏进行相关操作；如图5-5所示：

 

图5-5 个人中心界面

5.2后台模块实现

后台用户登录，在登录页面选择需要登录的角色，在正确输入用户名和密码后，进入操作系统进行操作；如图5-6所示。                               

 

图5-6 后台登录界面

5.2.1管理员模块实现

管理员进入主页面，主要功能包括对首页个人中心、学生管理、教师管理、项目分类管理、实验信息管理、完成实验管理、实验成绩管理、模范作业管理、讨论区、系统管理等进行操作。管理员主页面如图5-7所示：

图5-7 管理员主界面

管理员点击学生管理。进入学生管理页面输入学生学号进行查询、新增和删除学生详细信息，并进行详情，修改和删除操作；如图5-8所示：

 

图5-8学生管理界面

管理员点击教师管理。进入教师管理页面输入教师工号和教师姓名进行查询、新增和删除教师详细信息，并进行详情，修改和删除操作；如图5-9所示：

 

图5-9教师管理界面

管理员点击实验信息管理。进入实验信息管理页面输入教师姓名、实验名称、实验室号和项目分类可以查询或删除信息，并进行修改，删除操作。如图5-10所示：

 

图5-10实验信息管理界面

管理员点击完成实验管理。进入完成实验页面输入教师姓名、学生姓名、实验名称、实验室号、项目分类和是否通过可以查询或删除完成实验信息，并进行详情，修改或删除操作。如图5-11所示：

 

图5-11完成实验管理界面

管理员点击实验成绩管理。进入实验成绩管理页面输入教师姓名、学生姓名、实验名称和实验室号可以查询，删除实验成绩信息，并进行详情、修改和删除等操作。如图5-12所示：

 

图5-12实验成绩管理界面

管理员点击模范作业管理。进入模范作业管理页面输入教师姓名、学生姓名、实验名称和实验室号可以查询或删除模范作业详细信息，并进行详情，修改和删除等操作。如图5-13所示：

 

图5-13模范作业管理界面

 管理员点击讨论区管理。进入讨论区管理页面输入贴子标题可以查询、新增和删除讨论区详细信息，并进行详情，修改、查看评论和删除等操作。如图5-14所示：

 

图5-14讨论区管理界面

管理员点击系统管理可以对轮播图管理、公告信息进行详细操作；如图5-15所示：

 

图5-15系统管理界面

文末可提供源码和数据库分享，另有JAVA毕设的帮助、指导，调试和部署等方面的支持。