浙大PTA 第6章函数-2 使用函数求素数和 (20 分)

该博客介绍了一个用于判断素数的函数prime(p)以及计算指定区间[m,n]内所有素数之和的函数PrimeSum(m,n)。通过示例展示了如何使用这两个函数,并给出了输入和输出样例。

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使用函数求素数和

prime(p), 其中函数prime当用户传入参数p为素数时返回True,否则返回False. PrimeSum(m,n),函数PrimeSum返回区间[m, n]内所有素数的和。题目保证用户传入的参数1<=m<n。

函数接口定义:

在这里描述函数接口:
prime(p),返回True表示p是素数,返回False表示p不是素数
PrimeSum(m,n),函数返回素数和

裁判测试程序样例:


/* 请在这里填写答案 */

m,n=input().split()
m=int(m)
n=int(n)
print(PrimeSum(m,n))

输入样例:

在这里给出一组输入。例如:

1 10

输出样例:

在这里给出相应的输出。例如:

17

题解:

import math
def prime(num):
    if num==1:
        return False
    for i in range(2,int(math.sqrt(num))+1):
        if num%i==0:
            return False
    else:
        return True
def PrimeSum(m,n):
    sum=0
    for i in range(m,n+1):
        if prime(i):
            sum+=i
    return sum

 

<think>好的,我现在需要帮用户查找PTA实验7-1-9相关的题目、解答或指导。首先,用户提到的其他实验比如实验3-1、实验11-2-2等,都是来自浙大版的C语言教材,但用户提供的引用内容里并没有直接提到实验7-1-9的具体内容。我需要先回想一下常见的PTA题目结构,或者可能相关的知识点。 实验7-1-9的编号可能对应的是第七或第七个实验,比如数组、结构体或者指针相关的内容。比如实验7可能涉及结构体操作,像学生成绩管理系统,或者是字符串处理、排序算法等。例如,用户之前提到的实验11-2-2是关于学生成绩链表处理的,所以实验7可能涉及类似结构体的题目。 不过,由于用户给出的引用中没有直接的信息,我需要推测可能的题目类型。比如,实验7-1-9可能涉及字符串操作,比如统计字符出现次数,或者是数组的排序查找。例如,拆整数、数字加密解密、矩阵转置等题目常见于这类实验。 另外,考虑到用户提供的引用[1]中提到了输出格式的问题,特别是复数根的处理,可能实验7-1-9也涉及类似的格式控制,比如要输出特定格式的结果,或者在处理数据时有特殊条件需要注意。 接下来,我应该建议用户检查题目编号是否正确,或者提供更多题目描述的关键词。同时,可以给出常见的实验7-1可能涉及的题目类型,并给出一般性的解题指导,比如如何析问题,处理输入输出,使用数组或结构体等数据结构。 另外,用户可能需要具体的代码示例,但由于不确定题目内容,只能给出一般性建议。例如,结构体的定义使用,字符串处理函数,文件操作等,这些常见于第七的实验内容。 最后,需要提醒用户如果题目涉及特定算法或数据结构,可以参考教材中的相关节,或者查看类似的PTA题目解答,比如引用中的实验11-2-2可能涉及链表操作,而实验7-1-9可能涉及结构体数组的处理。</think>根据您提供的PTA实验编号体系析,实验7-1-9可能属于《C语言程序设计实验与习题指导(第3版)》第七的数组/结构体相关实验。虽然当前未获取到该题的具体描述,但根据PTA实验题目的规律性,推测可能涉及以下类型: ### 常见实验7-1系列题型推测 1. **字符串处理类** - 字符统计(如大小写转换、字符频率统计) - 字符串加密/解密(ASCII码变换) - 字符串比较与排序 2. **数组操作类** - 矩阵转置(二维数组操作) - 数组元素筛选(如素数提取、极值查找) - 数组排序(冒泡排序、选择排序) 3. **结构体应用类** - 学生成绩管理系统(类似引用[2]的链表处理,但使用结构体数组实现) - 商品信息管理(包含价格、库存等字段的统计) ### 通用解题建议 1. **输入输出规范** - 注意输出格式要(如引用[1]中复数输出的特殊格式) - 使用`%+d`格式控制符处理符号显示(参考引用[1]的第三条技巧) 2. **数据结构选择** - 若涉及批量数据存储,优先使用**结构体数组**(如学生信息) - 动态数据可参考引用[2]的链表实现方法 3. **典型代码框架** ```c // 结构体数组示例 struct Student { int id; char name[20]; float score; }; int main() { struct Student stu[50]; // 数据读取与处理逻辑 } ``` ### 可能涉及的易错点 1. **数组越界** 循环边界控制需严格校验,如`for(int i=0; i<n; i++)`中的`n`需小于数组声明长度 2. **浮点精度处理** 若涉及小数运算,注意使用`double`类型及`%.2f`格式化输出(参考引用[4]的高空坠球距离计算) 3. **内存管理** 动态数组需配合`malloc/free`使用(若题目动态内存) ### 建议行动步骤 1. 确认具体题目(可提供部题干关键词) 2. 参考教材第七「结构体与文件」节 3. 对照类似题型: - 学生成绩链表处理(引用[2]) - 极值查找(引用[5]的找最小值方法) 如需更精准的指导,请补充题目描述片段。
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