第十课选择结构

最新推荐文章于 2022-02-09 08:59:34 发布

ahwhjt

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分类专栏：教学入门 C/C++ 文章标签： C和C++语言入门教学

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第十课选择结构

【if语句】

程序设计中选择结构可以让程序能根据数据情况作出判断、选择，使程序更“智慧”。C++语言最常见的实现选结构的择语句是if语句，语法格式有2种：

（一）if语句格式1
     if ( 条件 ) 语句/复合语句;
    或
     if ( 条件 )

语句/复合语句;

这个语句的功能为：如果条件成立，就执行后面的语句或复合语句。不成立就什么都不做。

例题10.1：编程实现一个信号灯的控制程序。键盘输入整数N：

l 如果N等于1就画红色圆；

l 如果N等于2就画黄色圆；

l 如果N等于3就画绿色圆。

样例程序10.1

图形

//prog:样例程序10.1

//author: teacher

//2015.10.22

int main()

{

int N;

cin>> N;

if(N==1) pen.oo(20,_red);

if(N==2) pen.oo(20,_yellow);

if(N==3) pen.oo(20,_green);

return0;

}

键盘输入：2

的运行结果。

新知识：

l “N == 1”读作“N等于1”，功能是判断等式两边的值是否相等。这里“==”是2个“=”号连写，中间不能有空格。

l 特别提醒“N == 1”不是赋值语句“N=1”。

l “if ( N==1) ”读作“如果N等于1”。

拓展知识：

l “N == 1”是一个“逻辑表达式”，是选择结构的“条件”；表达式结果有“成立”和“不成立”2种，也称作“真”和“假”。当N的值是1时，表达式“N == 1”的结果为“成立(真)”；当N的值是其他值时，表达式“N == 1”的结果为“不成立(假)”。

（二）if语句格式2

if (条件 ) 语句1/复合语句1;
else 语句2/复合语句2;

或

if (条件 )

语句1/复合语句1;
else

语句2/复合语句2;

这个语句的功能为：如果条件成立，就执行后面的语句1或复合语句1。不成立就执行else后面的语句2或复合语句2。

if语句格式2流程示意图：

例题10.2：编程利用对数字的奇偶性判断，画出下面图形：

样例程序10.2

图形

//prog:样例程序10.2

//author: teacher

//2015.10.22

int main()

{

for(int i=0; i <100; i++)

{

if( i%2==0) pen.color( _blue );

else pen.color( _red );

pen.fd(i*2).rt(90);

}

return0;

}

新知识：

l 运算符“%”表示求余数运算，“i%2”就是求i除以2的余数。

l “i%2==0”就是判断i除以2的余数是不是等于0。显然如果i是偶数表达式结果为“真”，i是奇数则表达式结果为“假”。

例题10.3：模拟交通信号灯。下图是一个交通信号灯示意图，现在编程模拟灯的变化：亮5秒钟绿色灯，再亮5秒黄色灯，再亮5秒红色灯，…，周而复始。

样例程序10.3

图形

//prog:样例程序10.3

//author: teacher

//2015.10.22

int main()

{

for(int i=0; i<100; i++)

{

//画黑色方框

pen.cls().up().fd(60).rr(50,140,_black);

//画绿色灯

if(i%3==0) pen.bk(40).oo(20, _green );

//画黄色灯

if(i%3==1) pen.oo(20, _yellow );

//画红色灯

if(i%3==2) pen.fd(40).oo(20, _red );

wait(5); //显示等待5秒

}

return0;

}

新知识：

l 上面题目中，要模拟出一个周期是3的变化。变量i表示亮灯先后的序号，编号序列是：0，1，2，3，4，5，6，7，8，…。3个一组则为：(0，1，2)、(3，4，5)、(6，7，8)…。可发现规律：i%3等于0的是绿色灯，i%3等于1的是黄色灯，i%3等于2的是红色灯。

【练习】

一、填空题。根据题目的任务，填空完善程序。

题目

程序

练习10.1：

键盘读入5个整数，输出个位数是5的数。例如：

输入： 12 35 55 80 25

则输出：35 55 25

//prog:练习10.1

//author: teacher

//2015.10.22

int main()

{

for(int i=0; i<5; i++)

{

int x;

cin>> x;

if( x% ① ==5)

cout<<x<<" ";

}

return0;

练习10.2：

画一个18边形，边的颜色按编号0,1,2三色周期变化。

//prog:练习10.2

//author: teacher

//2015.10.22

int main()

{

pen.size(10);

for(int i=0; i<18; i++)

{

pen.color( ② );

pen.fd(30).rt(360.0/18);

}

return0;

练习10.3：

现在想修改上面练习2的程序，改变颜色的风格。用11号颜色代替0号颜色；用13号颜色代替1号颜色；用10号颜色代替2号颜色。

//prog:练习10.3

//author: teacher

//2015.10.22

int main()

{

pen.size(10);

for(int i=0; i<18; i++)

{

if( ③ ) pen.color(11);

if(i%3==1) pen.color(13);

if(i%3==2) pen.color(10);

pen.fd(30).rt(360.0/18);

}

return0;

}

二、编程题。编程画出下面图形。

练习10.4

练习10.5

练习10.6

输入N，周期输出2、3、4、5，共输出N个数，相邻两个数中间用减号隔开。

例如N输入10时，程序输出：

2-3-4-5-2-3-4-5-2-3

【学习目标】

（1）掌握if语句的格式。

（2）了解逻辑运算符“==”，知道用逻辑表达式。

（3）会用if语句判断变量与数字是否相等。

（4）熟练运用“%”运算判断数的奇偶性；

（5）能利用if语句和“%”运算，周期执行某些操作。

【拓展学习】

前面介绍了一个特殊的逻辑运算符：“==”，它的意思是判断运算符左右两边的值是否相等，结果是“成立”或“不成立”，也称“真”或“假”。比如：“1+2==3”为真，“3==2”为假。下表列出了其它一些常见的逻辑运算符，供大家学习。

运算符	意思	举例
==	等于	1+2 == 5-2 为真 1+2 == 2 为假
!=	不等于	3 != 4 为真 3+1 != 4 为假
>	大于	5 > 4 为真 5 > 5 为假
>=	大于等于	5 >= 5 为真 5 >= 8 为假
<	小于	4 < 5 为真 4 < 2+2 为假
<=	小于等于	4 <= 2+2 为真 4 <= 3 为假