“无需主动配合，照明即训练”——儿童青少年近视防控新选择

　　当前，儿童青少年近视问题已成为全球性公共卫生难题，我国的防控形势尤为严峻。国家疾控局监测数据显示，2022年我国儿童青少年近视率已达51.9%，这一数字背后是不同学段的显著差异：小学阶段近视率为36.7%，初中阶段攀升至71.4%，高中阶段更是高达81.2%。在已近视的学生中，轻、中、高度近视的占比分别为53.3%、37.0%和9.7%，意味着超过四成学生的近视程度已达到中度及以上。

　　尽管光学控制、药物干预、行为习惯引导等现有手段已在全国范围内广泛应用，但近视高发的态势并未得到有效扭转。课堂学习、课后作业、电子产品使用等多重因素，让儿童青少年的眼睛长期处于高强度工作状态，传统防控方式难以从根本上解决问题，探索更具针对性的创新方案迫在眉睫。

• 追本溯源：远视离焦与近视的核心关联

“眼调节不足产生的远视离焦，是导致近视的独立性因素，这已是业内专家的共识。”中山大学中山眼科中心曾骏文教授在真实世界研究启动会上指出，长时间近距离用眼会引起睫状肌疲劳，进而导致调节不足、产生远视离焦，最终诱发眼轴变长形成近视。

　　二、创新突破：照明与训练一体的护眼新选择

　　面对近视防控的瓶颈，一款兼具照明功能与训练效果的创新产品应运而生——眼调节训练灯。作为国内首款获得国家II类医疗器械注册证的近视防控台灯，它的出现为近视防控带来了全新路径，其核心创新点在于“无需主动配合，照明即训练”。

　　这款台灯的工作原理紧扣眼睛的生理特性。在提供日常学习所需基础照明的同时，它会发出符合生物健康节律的动态光波。这些光波能够自然带动瞳孔（虹膜）进行规律性运动，而依据眼睛“虹膜-睫状肌-晶状体”的三联动生理原则，瞳孔的运动将同步激活睫状肌与晶状体的协同运动。这意味着学生在日常读写、学习的过程中，无需额外花费时间，也无需刻意配合，就能同步完成眼调节训练，在潜移默化中提高眼睛的调节能力，从源头减少远视离焦的产生。

　　三、实用价值：为学习场景注入护眼力量

　　对于儿童青少年而言，学习场景是近视防控的关键阵地。每天数小时的课堂学习、课后作业，让眼睛持续处于近距离工作状态，睫状肌长期紧绷，调节能力逐渐下降。传统护眼方式往往需要刻意改变行为习惯，或额外增加训练时间，难以长期坚持。

　　眼调节训练灯则完美适配学习场景，将调节训练功能融入日常学习。它无需改变学生的学习节奏，也不需要额外的操作步骤，在正常照明的同时完成调节训练，让练眼成为一种自然的习惯。这种“边学习边练眼”的模式，既满足了儿童青少年的学习需求，又针对性解决了调节不足的核心问题，为近视防控提供了更具可行性的解决方案。

　　从公共卫生问题的严峻性，到近视成因的科学解析，再到创新产品的实际应用，儿童青少年近视防控正在朝着更精准、更高效的方向发展。眼调节训练灯从“调节力改善”的源头切入，通过“照明即训练”的创新模式，为打破近视高发态势提供了新的可能。