第16周oj项目3相同的数字

本文介绍了一个C++程序,用于找出两个数列中的相同数字,并通过自定义函数实现这一功能。程序首先读取两个数列的长度及元素,然后调用函数比较并找出相同的数字。
/*
*Copyright (c)2014,烟台大学计算机与控制工程学院
*All rights reserved.
*文件名称:ss.cpp
*作    者  张伟建
*完成日期:2014年12月12日
*版 本 号:v1.0
*
*问题描述: 是否有相同数字。
*输入描述:输入两组数列
*输出描述:输出相同数字。
*/
#include<iostream>
using namespace std;

int sameNum(int *a,int n1,int *b,int n2, int *c);
int main()
{
    int a[50];
    int b[50];
    int c[50];

    int i, n1, n2, n3;
    cin>>n1>>n2;
    for(i=0; i<n1; i++)
        cin>>a[i];
    for(i=0; i<n2; i++)
        cin>>b[i];
    n3 = sameNum(a,n1,b,n2,c);
    if(n3==0)
        cout<<"NULL\n";
    else
    {
        cout<<n3<<endl;
        for(i=0; i<n3; i++)
            cout<<c[i]<<" ";
        cout<<endl;
    }
    return 0;
}
int sameNum(int *a,int n1,int *b,int n2, int *c)
{
    int n3=0;
    for(int *p1=a; p1<a+n1; p1++)
        for(int *p2=b; p2<b+n2; p2++)
            if(*p1==*p2)
            {
                c[n3]=*p1;
                n3++;
            }
    return n3;
}


 

 

 

学习心得:自定义函数后的return返回值要想好。
标题基于Python的自主学习系统后端设计与实现AI更换标题第1章引言介绍自主学习系统的研究背景、意义、现状以及本文的研究方法和创新点。1.1研究背景与意义阐述自主学习系统在教育技术领域的重要性和应用价值。1.2国内外研究现状分析国内外在自主学习系统后端技术方面的研究进展。1.3研究方法与创新点概述本文采用Python技术栈的设计方法和系统创新点。第2章相关理论与技术总结自主学习系统后端开发的相关理论和技术基础。2.1自主学习系统理论阐述自主学习系统的定义、特征和理论基础。2.2Python后端技术栈介绍DjangoFlask等Python后端框架及其适用场景。2.3数据库技术讨论关系型和非关系型数据库在系统中的应用方案。第3章系统设计与实现详细介绍自主学习系统后端的设计方案和实现过程。3.1系统架构设计提出基于微服务的系统架构设计方案。3.2核心模块设计详细说明用户管理、学习资源管理、进度跟踪等核心模块设计。3.3关键技术实现阐述个性化推荐算法、学习行为分析等关键技术的实现。第4章系统测试与评估对系统进行功能测试和性能评估。4.1测试环境与方法介绍测试环境配置和采用的测试方法。4.2功能测试结果展示各功能模块的测试结果和问题修复情况。4.3性能评估分析分析系统在高并发等场景下的性能表现。第5章结论与展望总结研究成果并提出未来改进方向。5.1研究结论概括系统设计的主要成果和技术创新。5.2未来展望指出系统局限性并提出后续优化方向。
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