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RSS订阅原创 C++求教：这个FunTest()在类内声明定义了，为什么类外还能再声明定义？？是同一个函数吗？
【代码】C++求教：这个FunTest()在类内声明定义了，为什么类外还能再声明定义？？是同一个函数吗？
2023-11-05 16:12:45
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原创 C++ 对象数组（整理）
所谓对象数组，指每一个数组元素都是对象的数组，即若一个类有若干个对象，我们把这一系列的对象用一个数组来存放。对象数组的元素是对象，不仅具有数据成员，而且还有函数成员。
2023-10-31 22:35:16
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原创 C++ 自引用指针this（整理）
this指针是相当于一个类的实例的指针，this是用来操作对象实例的内容的，既然静态成员函数和变量都是独立于类的实例对象之外的，它就不能用this指针，也不能操作非静态成员。所以，我们也无法知道一个对象的this指针的位置（只有在成员函数里才有this指针的位置）。当然，在成员函数里，你是可以知道this指针的位置的（可以&this获得)，也可以直接使用的。this是用来操作对象实例的内容的，静态成员函数和变量都是独立于类的实例对象之外的，它就不能用this指针，也不能操作非静态成员。
2023-10-30 22:14:38
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原创 在线运行C++的网站（欢迎补充）
2、https://godbolt.org/ 会显示汇编。1、https://cpp.sh/ 谷歌打开，好用。
2023-10-29 20:53:19
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原创 zigbee学习之DHT11温湿度传感器+zigbee无线通信
3、修改PANID和信道，避免多人操作组网环境复杂，这样自己一个组网。两个模块：一个作为协调器，负责接收数据，一个作为终端，负责发送数据。1、SampleApp.c里配引脚P0_6(查看硬件上的标识)6、协调器发送给串口，即在接收数据之后打印数据。开发环境：IAR+烧录器+串口调试助手。按下协调器或终端的复位RESET按钮。5、组包终端发给协调器，即发送数据。4、终端采集数据，即接收数据。串口调试助手上循环打印温湿度。2、DTH11.c里配引脚。按下烧录器的RESET按钮。
2023-07-07 08:24:14
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原创 ubuntu 16.04 的右上角小键盘没显示（未解决）
来源：https://js.aizhan.com/system/ubuntu/12848.html。
2023-05-13 18:53:24
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原创 VMware虚拟机安装kail步骤（超详细）
本机系统：Win10虚拟机：VMware Workstation Pro（用其他版本的虚拟机，步骤应该也没区别）安装的版本：kail-linux-2018.2-amd64.iso关于版本的问题说明：1、我使用的是2018版。2、新的2020版分两个版本，一个是安装版（Installer 2.0G)，只有空系统，需要自己安装软件。另一个是live版，软件是齐的，但是据说只有命令行界面，没有图形...
2020-03-17 23:00:20
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原创 UML之教学管理系统——6、Rational Rose画包图
1、明确按照什么分包。按照对象分包2、包里包含哪些。课程管理包和人事管理包。课程管理包（CourseManagement包）：Course实体类Course Ctrl控制类Course UI界面类人事管理包（People包）：Manager实体类Student实体类Teacher实体类User实体类3、新建包。在Logical View中新建包，New——》Packag...
2019-11-29 15:18:02
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原创 UML之教学管理系统——5、Rational Rose画状态机图（二）
一、实验内容绘制学生（Student）的状态机图二、实验工具Rational Rose三、实验步骤（详细步骤见上一篇。）1、实验分析：学生的状态有：初始：Initial在线状态（即登录后）：On-line离线状态（即退出系统后）：Off-line事件：学生登录：log in学生退出系统：log out动作：注册课程：registerCourse打印课程：printC...
2019-11-29 14:19:31
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原创 UML之教学管理系统——5、Rational Rose画状态机图（一）
一、实验内容画针对学生的课程Course的状态机图。二、实验工具Rational Rose三、实验步骤1、选择对象。针对学生的课程Course的状态机图。2、列出对象的状态。课程的状态有：开始、初始状态、关闭状态、取消状态、结束。3、分析状态的转换。课程处于初始状态（Initial），管理员打开选课通道后（事件is open发生），课程进入开启状态（Open），用户进行选课。如...
2019-11-29 13:59:38
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原创 UML之教学管理系统——4、Rational Rose画活动图
一、实验内容用活动图描述用例“创建课程目录”。二、实验分析1、确定泳道。创建课程目录需要两个对象，管理员Manager和教师Teacher。2、确定流程。开始——》管理员创建课表（CreateCourseCatalogue）——》教师选课（ChooseClass）——》管理员分配课程（DistributeClass）——》判断课程是否分配完毕，若分配完毕（well-contribut...
2019-11-27 16:07:44
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原创 UML之教学管理系统——3、Rational Rose画顺序图
一、实验内容绘制顺序图，以“删除课程”（Delete Course）为例。二、实验工具Rational Rose三、实验步骤第一步，创建协作。Logic View中创建用例（Use Case），如图1.1，命名为“Delete Course”。创建好后如图1.2。右键单击用例（实线椭圆），选择“Open Specification”，如图1.3。设置类型（Stereotype）为“us...
2019-11-20 21:54:01
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原创 UML之教学管理系统——2、Rational Rose画类图
一、实验内容1、画教学管理系统的类图2、用三步曲法：第一步：根据需求，提取类第二步：围绕一个用例探讨，是否添加新的类第三步：细化类图（法一：围绕实体及其关系展开；法二：围绕一个用例展开）二、实验工具Rational Rose三、实验步骤第一步，提取类，4个实体类，分别是Teacher、Student、Course、Manager。第二步，经探讨，需要添加User类，作为Teac...
2019-11-20 21:00:06
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原创 UML之教学管理系统——1、需求分析
一、实验要求：1、根据教学系统描述，进行需求分析、识别参与者与用例，使用Rational Rose为系统创建主用例图；2、挑选其中两个用例，基于事件流文档模板描述用例**二、实验步骤：**需求分析——》提取参与者——》识别用例——》建立模型三、实验内容：1、该教学系统必须满足如下需求：·大学教师选择本学期要教授的课程，每位教师最多选3门课程·教师选课结束后，教务管理人员进行协调和确认...
2019-11-20 20:48:46
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原创 Rational Rose工具栏中没有参与者工具（小人图标）的解决方法
#Rational Rose工具栏中没有参与者工具（小人图标）的解决方法第一步，在工具栏右键单击，选择"Customize"（自定义），如图1.1，弹出“自定义工具栏”窗口，如图1.2。第二步，单击选择 小人图标（参与者图标）“Creates an Actor"工具，点击"添加"—>点击"关闭"，如图1.2，工具栏中就有小人啦，如图1.3。...
2019-10-10 22:12:37
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