不要轻易夺走小孩的能

春节期间，与女儿生活了一段时间，对育儿小有感悟，写出来与大家一同探讨。

4岁的女儿说：这水很烫，你很坏，我不吃青菜，我不穿这双鞋……

事实是：这些话都与大人的愿望相违。水其实不烫，我们想小孩快点把水喝了；小孩说大人坏，是因为大人与小孩抬杠；小孩不吃青菜是因为大人给了太多道菜的选择，其实小孩还不懂青菜的味道……

父母亲该如何应对？

先说源头。3-5岁小孩的一切言行都是模仿他人的。所以先检讨自己是否其身不正。至于幼儿园其他小孩的不良言行被自家小孩模仿了，就得靠大人教了。

教育小孩的方法是：教导、沟通。但我们经常不自觉的否定小孩。比如，

小孩说：水很烫，大人应对：水不烫；

小孩说：你很坏，大人应对：你最坏；

小孩说：我不吃青菜，大人应对：不吃青菜就打；

大家注意，小孩的每句话都是有取向（方向）、有能量的，这种取向和能量必须引导出来。否定小孩说的话，实质等于封堵了小孩每句话的取向，抢夺了小孩身上的能量，非常不利小孩身心健康成长。比如，

小孩说：水很烫，大人应对：水很烫吗，吹一吹，水就凉了；

小孩说：你很坏，大人应对：爸爸（妈妈）很坏吗？你要问一下爷爷、奶奶，看爷爷、奶奶是不是这样说，如果不是，以后不能胡说，知道了吗（此时最好叫/陪同小孩马上去向爷爷、奶奶落实）；

小孩说：我不吃青菜，大人应对：你看大家都吃青菜呢，不吃青菜大便便不出来（这样应对还是挺烦恼的，大人本身不要在桌上摆四五道菜，让小孩有太多选择，否则自作自受）；等等。

教育小孩的精神是：疏导。人际沟通中实际上非常欠缺疏导，因此做了很多无用功。说到疏导，我不禁要叩拜大禹了。

21世纪出生的小孩之所以娇气，一个客观环境是：大人多，小孩少。这样小孩就有太多选择，这个不疼他，那个还疼他呢。计划生育政策的弊病还有很多。

 

by 密延蜜衍 from 劝学网

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