java学习 学生管理系统-v6.0 多态

本文介绍了如何使用多态对Java学生管理系统-v5.0进行改进,强调了多态的概念、前提、代码形式、成员访问特点、好处与弊端,以及转型的操作。通过创建StudentFactory来实现不同Controller的多态创建,提高代码的灵活性和扩展性。

java学习 学生管理系统-v6.0

本次将使用多态来对上次的学生管理系统-v5.0进行改进。

多态

多态的概述

一个对象,多种形态;

多态的前提

有继承或有实现

多态的代码形式(重点)

父类类型 变量名 = new 子类类名();

多态中成员访问的特点

成员变量(了解)

编译和运行都看父类类型

成员方法(重点)

编译看左边(父类),运行看右边(子类);

多态的好处和弊端

多态的好处:提高了程序的扩展性

​ 具体体现:定义方法的时候,使用父类型座位参数,该方法就可以接收这父类的任意子类对象

多态的弊端:不能使用子类特有的功能

多态的转型

向上转型:子类对象,转成父类,Fu f = new Zi();

向下转型:父类对象,转成子类,Zi z = (Zi) f;

在想下转型的过程

1、把6java文件保存到同一文件夹,例如C:\Student.然后将6java文件分别编译生成相应的字节码(.class)文件,然后,用java 解释器运行主类:C:\Student\java StudentManager 2、使用jar.exe把一些文件压缩成JAR文件,来发布我们的应用程序。我们可以把本java应用程序中涉及到的类文件(*.class)压缩成一个JAR文件,例如StudentManager.jar。 首先,用记事本编一个清单文件(Manifestfiles): Manifest-Version: 1.0 Main-class: StudentManager Created-By: 1.2.2(Sun Microsystems Inc.) 例如,清单文件命名为moon.mf,保存到C:\Student。 注意:在编清单文件时,在“Manifest-Version:”和“1.0”之间,“Main-class:”和“StudentManager”之间,以及在“Created-By:”和“1.2.2(Sun Microsystems Inc.)”之间必须有且只有一个空格。 然后,如下生成JAR文件: C:\Student\jar cvfm StudentManager.jar moon.mf *.class 其中,参数C表示要生成一个新的JAR文件;f表示要生成的JAR文件的名字,m表示文件清单文件的名字,v表示生成详细输出到标准输出上。具体运行jar命令请查看 现在就可以将StudentManager.jar拷贝到任何一个安装了java运行环境(jdk版本号须高于1.2.2)的计算机上,只要鼠标双击StudentManager.jar文件就可以运行该java应用程序了。 注意在装了WinRAR解压缩软件的机子上可能不能运行,因此,在发布本系统时,还应该建立一个有如下内容的.bat文件(StudentManager.bat),用记事本编javaw -jar StudentManager.jar 保存即可。
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