计算机组成原理课程设计源码

最新推荐文章于 2021-07-17 01:40:23 发布
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本文链接：https://blog.youkuaiyun.com/Sailor_luo/article/details/53914408
本文提供了一个使用汇编语言编写的简单程序示例，该程序通过不断循环读取输入并输出到I/O口，展示了基本的汇编指令用法，如加载、设置内存地址、减法、存储、逻辑非、输出等。

摘要生成于 C知道 ，由 DeepSeek-R1 满血版支持， 前往体验 >


#LOAD "MXJ2.IS"         
#SET RAM 0260h = 1100h
        org   0000
start:  in    r0, iol
        add   r0, 0260h
        sub   r0,0260h
        sta   0261h, r0
        nor   r0,0261h
        out   ioh, 0261h
        jmp   start

data    ends
        end   start

Sailor_Luo
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计算机组成原理 课程设计报告（7个题目含代码）
12-22
计算机组成原理 课程设计报告 有具体的步骤哦
计算机组成原理源代码（程序计数器PC、多路选择器、符号位拓展、简单加法器）.zip
09-22
此源代码为实验课所授代码，仅以分享的心态上传，与大家一同学习。
计算机组成原理课程设计代码.zip
12-21
实验一：验证74LS181运算和逻辑功能 实验二：运算器 实验三：字发生器及跑马灯 实验四：模拟微程序实现指令 可进主页查看详细报告内容 包含上述四个实验的代码文件，其中还做了创新，十分全，都是认真写的，属实不易！！hnust！
山东大学计算机组成原理课程设计（详细笔记及源代码）
04-12
山东大学计算机组成原理课程设计，微指令和硬布线的实现。手写的几张手机拍的照片特别推荐；微指令还有硬布线公式可以参考；老师给的PPT要好好看；图一定要自己画，这样最终才能看到这个小CPU的真面目；友情提示：要注意cp脉冲
计算机组成原理课设指令代码
01-10
00 0 0 0 0 0 0 0 1 1 000 000 100 001000 018108 01 0 0 0 0 0 0 0 1 1 110 110 110 000010 01ED82 02 0 0 0 0 0 0 0 0 1 100 000 001 010000 00C050 03 0 0 0 0 0 0 0 0 1 010 000 000 000100 00A004 04 0 0 0 0 0 0 0 0 1 110 000 010 100000 00E0A0 05 0 0 0 0 0 0 0 0 1 110 000 000 000110 00E006
计算机组成原理课程设计报告（含源码）
05-12
实验一 验证74LS181运算和逻辑功能 ...（2）进一步熟悉简单运算器的数据传送原理； （3）画出逻辑电路图及布出美观整齐的接线图； （4）熟练掌握有关数字元件的功能和使用方法。 （5）熟练掌握子电路的创建及使用。
计算机组成原理课程设计定点原码一名乘法器的设计
07-12
"计算机组成原理课程设计定点原码一名乘法器的设计" 本设计报告旨在介绍计算机组成原理课程设计中的一名乘法器的设计，该设计基于定点原码的一名乘法器，旨在实现高效、可靠的乘法运算。下面是该设计的详细介绍。 ...
跑马灯-计算机组成与原理课程设计源码.zip
12-21
在这个“跑马灯-计算机组成与原理课程设计源码”中，我们可以推测这是一个教育环境下的实践项目，目的是让学生了解并应用计算机组成与原理的基本概念。 计算机组成与原理是计算机科学与技术专业的一门基础课程，...
东南大学网安学院计算机组成原理课程设计源码与运行说明
资源摘要信息:"东南大学网安学院计算机组成原理课程设计" 计算机组成原理是一门研究计算机系统基本组成部分及其相互作用的基础课程，主要涵盖了计算机系统硬件的各个方面。该课程设计是东南大学网络安全学院提供的...
北京科技大学计算机与通信工程学院计算机组成原理课程设计
最新发布
06-23
《计算机组成原理课程设计》是北京科技大学计算机通信专业的核心必修课程，目的是让学生深入掌握计算机硬件系统的工作原理与设计方法。在课程设计中，学生需亲自编写CPU源代码，构建一个功能完整的微型计算机模型，...
计算机组成原理课设-简易CPU设计(代码+报告)
05-15
计算机组成原理课程设计——一个简易CPU的设计与实现，包括完整代码和大报告（设计说明书），在虚拟FPGA节点上可以运行。
计算机组成原理大作业CPU设计报告及代码.rar
02-29
计算机组成原理实验报告 简单CPU的VerilogHDL设计 一、设计目的 1.掌握微程序控制器的基本原理。 2.使用Verilog HDL 在Max Plus2上实现CPU模型的仿真。 二、设计目标 1.设计可以实现基本的指令运算指令、数据传输指令、输入输出指令、转移指令。 2.实现乘法。（借鉴网上资料） 三、CPU结构 1.CPU结构图（见图1） 图1 CPU结构图 2.CPU构成部件说明 1)总线 约定XXX_B为1时，XXX部件输出到总线上，否则为高阻态。 LDYYY为1时，当T2上升沿到来时，将总线上的数据输入到YYY部件。
组成原理课程设计代码——完整版
09-18
序 号 实验项目 名称 实 验 内 容 学时 要求 性质 类别 所用主要仪 器及台套数 所在实验室 1 QuartusII的使用 在本次实验中，学会QuartusII软件的使用，然后利用此系统完成： 〈１〉 一位全加器设计 〈２〉 并行八位寄存器设计。 下载到实验箱上，在实验箱上验证。 必做 验证 专业基础 计算机组成原理实验箱30台 P4计算机60台 硬件基础实验室 2 层次化设计方法 在本次实验中，学会层次化设计方法，利用该方法完成： 〈１〉同步二进制计数器 〈２〉多位二进制加法器 下载到实验箱上，在实验箱上验证。 必做 设计 专业基础 计算机组成原理实验箱30台 P4计算机60台 硬件基础实验室 3 多路开关，逻辑运算部件，移位器设计 在本次实验中，完成多路开关、逻辑运算部件，移位器设计为下面的运算器、存储器设计做好准备。 必做 设计 专业基础 计算机组成原理实验箱60台 P4计算机60台 硬件基础实验室 4 复杂模型机设计 利用TD-CMA平台，设计一套完整的指令系统，并下载到实验平台进行验证。 选做 设计 专业基础 计算机组成原理实验箱60台 P4计算机60台 硬件基础实验室 5 微程序控制器设计 利用TD－CMA平台，设计一个微程序控制器，并进行验证。 选做 设计 专业基础 计算机组成原理实验箱60台 P4计算机60台 硬件基础实验室 6 简单计算机的设计 按要求设计一台由简单指令作为指令集的计算机，并用该简单指令编写一段程序，运行该程序，得出正确结果。 选做 设计 专业基础 计算机组成原理实验箱60台 P4计算机60台 硬件基础实验室 7 补码除法器设计 请给出此除法器的VHDL功能描述，将其作为QuartusII的输入文件，由QuartusII进行综合和模拟，自己设计测试向量波形，并通过分析模拟结果验证设计的正确性。 选做 设计 专业基础 计算机组成原理实验箱60台 P4计算机60台 硬件基础实验室 8 ALU设计 请给出ALU的VHDL功能描述。将其作为QuartusII的输入文件，由QuartusII进行综合和模拟，自己设计测试向量波形，并通过分析模拟结果验证设计的正确性。 选做 设计 专业基础 计算机组成原理实验箱60台 P4计算机60台 硬件基础实验室 9 补码乘法器设计或原码乘法器设计 请给出此乘法器的VHDL功能描述，将其作为QuartusII的输入文件，由QuartusII进行综合和模拟，自己设计测试向量波形，并通过分析模拟结果验证设计的正确性。 选做 设计 专业基础 计算机组成原理实验箱60台 P4计算机60台 硬件基础实验室 10 双端口存储器的设计或先进先出存储器的设计 请给出此存储器的VHDL功能描述，将其作为QuartusII的输入文件，并 对存储器的内容进行初始化，由QuartusII进行综合和模拟，自己设计测试向量波形，并通过分析模拟结果验证设计的正确性。 选做 设计 专业基础 计算机组成原理实验箱60台 P4计算机60台 硬件基础实验室 11 带中断接口的模型机的设计 利用TD－CMA实验仪进行设计一个带有中断处理能力的模型机，请设计一两个自已的指令，并进行测试。 选做 设计 专业基础 计算机组成原理实验箱60台 P4计算机60台 硬件基础实验室 12 带DMA接口的模型机的设计 利用TD－CMA实验仪进行设计一个带有DMA处理能力的模型机，请设计一两个自已的指令，并进行测试。 选做 设计 专业基础 计算机组成原理实验箱60台 P4计算机60台 硬件基础实验室 13 Cache控制器的设计 利用TD－CMA实验仪设计一个实现直接映射的Cache控制器 选做 设计 专业基础 计算机组成原理实验箱60台 P4计算机60台 硬件基础实验室 14 时序发生器的设计 利用TD－CMA实验仪设计一个时序发生器。 选做 设计 专业基础 计算机组成原理实验箱60台 P4计算机60台 硬件基础实验室
计算机组成原理课设源码+报告+设计过程
06-21
计算机科学与技术专业指令系统设计大作业，cop2000实验软件。设计指令系统并实现了乘法，快速幂，冒泡排序。
计算机基础课程教学平台+毕业设计+源代码
11-18
课程教学平台设计源码，java实现 <% //设置编码格式 request.setCharacterEncoding("GB18030"); //取到表单中用户填写的username，userpassword，userClass参数的值 String username = request.getParameter("username"); String userpassword = request.getParameter("userpassword"); System.out.println(username); System.out.println(userpassword); int userClass = Integer.parseInt(request.getParameter("userClass")); System.out.println(userClass); //判断参数是否为空，或者是空字符串，如果是返回到index.jsp界面，如果符合标准跳到相应的管理后台界面 if (username == null || username.trim().equals("") || userpassword == null || userpassword.trim().equals("")) { request.getRequestDispatcher("index.jsp").forward(request, response); //response.sendRedirect("index.jsp"); } else { //建立数据库连接，判断用户名和密码是否在数据库user表中存在 Connection conn = DB1.getConn(); System.out.println(conn); Statement stmt = DB1.createStmt(conn); //sql语句，从user表中选择出username和userpassword与用户填入的一样的数据 String sql = "select * from user where username = '" + username + "' and userpassword = '" + userpassword + "'"; ResultSet rs = DB1.executeQuery(stmt, sql); System.out.println(conn); if (rs.next()) { //设置session，把用户名添加到seesion属性中 session.setAttribute("username", username); request.setAttribute("username", username); request.setAttribute("userClass", userClass); //判断登陆用户是那种用户类型，如果是1跳转到学生页面student.jsp， //如果是2跳转到教师页面teacher.jsp，如果是3跳转到管理员界面manager.jsp int uc = rs.getInt(3); if (uc == userClass) { if (uc == 1) { //request.getRequestDispatcher("student.jsp").forward(request, response); response.sendRedirect("student.jsp"); } else if (uc == 2) { //request.getRequestDispatcher("teacher.jsp").forward(request, response); response.sendRedirect("teacher.jsp"); } else if (uc == 3) { //request.getRequestDispatcher("manager.jsp").forward(request, response); response.sendRedirect("manager.jsp"); } } else { //用户身份不正确时，给出相应的提示 out.println("请选择正确的登录身份"); out.println("返回主页"); } } else { //当用户名或密码错误时给出相应的提示 out.println("用户名/密码错误，请输入正确的用户名和密码！"); out.println("返回主页"); } //关闭数据库连接 DB1.close(rs); DB1.close(stmt); DB1.close(conn); } %>
计算机组成原理源码,计算机组成原理源码两位乘课程设计报告.docx
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07-15 444
PAGE沈阳航空航天大学计算机组成原理课程设计报告院系计算机学院专 业题目定点原码两位乘法程序的设计与实现班级姓 名学号指导教师以下内容由指导教师填写序号评价项目评分满分得分1课设态度，查阅资料和自我学习的能力。102课设题目的理解情况和完成情况，以及仿真的正确性与完善性。403检查过程中问题回答的准确程度204课程设计报告的格式和内容，侧重考虑内容充实度、图表齐全度、对设计和实现过程...
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07-17 557
计算机组成原理实验4-基本模型机设计与实现“F5”热键对“程序ROM”窗口显示的程序进行刷新。刷新完成后，再查看此时显示的地址和内容与实验程序中微指令的微代码是否一致，若不一致，则要检查实验仪其他方面的问题；(7)经过上面5、6操作的检查后，若程序正确，就可以运行程序；(8)运行程序时，要把试验箱“MICRO-CONTROLLER”中编程开关MJ20置为RUN状态。“SWITCH UNIT”中SW...
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weixin_35033082的博客
07-15 688
《计算机组成原理大型实验-实验报告及源代码》由会员分享，可在线阅读，更多相关《计算机组成原理大型实验-实验报告及源代码(11页珍藏版)》请在人人文库网上搜索。1、计算机组成原理大型实验任务书(计算机12级1、2、3班和实验班)一、 实验目的：深入了解计算机各种指令的执行过程，以及控制器的组成，指令系统微程序设计的具体知识，进一步理解和掌握动态微程序设计的概念；完成微程序控制的特定功能计算机的指令系...
计算机组成原理实验微代码,(计算机组成原理实验3微程序控制器实验.doc
weixin_32964881的博客
07-17 747
(计算机组成原理实验3微程序控制器实验经济管理学院 信息管理与信息系统专业 班 __组 学号姓名 协作者 教师评定_____________实验题目_ 微 程 序 控 制 器 实 验_________________实验目的与要求：实验目的：1.理解时序产生器的原理，了解时钟和时序信号的波形；2.掌握微程序控制器的功能...
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