基于Spring Boot框架的中职在线课程共享系统设计与实现
摘要
21世纪的今天，随着社会的不断发展与进步，人们对于信息科学化的认识，已由低层次向高层次发展，由原来的感性认识向理性认识提高，管理工作的重要性已逐渐被人们所认识，科学化的管理，使信息存储达到准确、快速、完善，并能提高工作管理效率，促进其发展。
论文主要是对基于springboot的中职在线课程共享系统进行了介绍，包括研究的现状，还有涉及的开发背景，然后还对系统的设计目标进行了论述，还有系统的需求以及整个的设计方案，对系统的设计以及实现，也都论述的比较细致，最后对基于springboot的中职在线课程共享系统进行了一些具体测试。
本文以springboot为开发技术，实现了一个基于springboot的中职在线课程共享系统。基于springboot的中职在线课程共享系统的主要使用者分为管理员、学生用户、教师用户。管理员功能包括有：后台首页、系统用户、课程分类管理、课程信息管理、学生评价管理、共享资源管理、资源分类管理、教师评价管理、通知提醒管理、系统管理、公告信息管理、资源管理；学生用户功能包括有：我的账户、个人中心（个人首页、学生评价、通知提醒、收藏）、首页、公告信息、新闻资讯、课程信息、共享资源；教师用户功能包括有后台首页、课程分类管理、课程信息管理、学生评价管理、共享资源管理、资源分类管理、教师评价管理、通知提醒管理等功能。通过这些功能模块的设计，基本上实现了整个基于springboot的中职在线课程共享系统的过程。
具体在系统设计上，采用了springboot的结构，后台上采用Mysql数据库，是一个非常优秀的基于springboot的中职在线课程共享系统。
关键词：中职学校在线课程共享管理系统，JAVA，springboot，MySQL
Abstract
In the 21st century today, with the continuous development and progress of society, people for the understanding of scientific information, has been from low level to high level development, from the original perceptual knowledge to rational understanding, the importance of management has gradually recognized by people, scientific management, make the information storage to achieve accurate, fast, perfect, and can improve the efficiency of work management, promote its development.
Paper is mainly for secondary vocational online course sharing system based on springboot is introduced, including the present situation of the research, and involves the development background, and then discusses the design of the system, and the system requirements and the whole design, the system design and implementation, also discussed more detailed, finally based on springboot secondary vocational online course sharing system for some specific test.
This paper takes springboot as the development technology to realize a springboot-based online vocational online course sharing system. The main users of the springboot-based online course sharing system are divided into administrators, student users and teacher users. Administrator functions include: background home page, system users, course classification management, course information management, student evaluation management, shared resource management, resource classification management, teacher evaluation management, notification and reminder management, system management, announcement information management; Student user functions include: my account, personal center (personal home page, student evaluation, notification and reminder, collection), home page, announcement information, news information, course information, shared resources; Teacher user functions include background home page, course classification management, course information management, student evaluation management, shared resource management, resource classification management, teacher evaluation management, notification and reminder management and other functions. Through the design of these functional modules, the whole process of springboot-based online vocational course sharing system is basically realized.
Specifically in the system design, the structure of springboot is adopted, and Mysql database is adopted on the back platform, which is a very excellent online course sharing system based on springboot.
Keywords: Online course sharing Management system for secondary vocational schools, JAVA, springboot, MySQL
目录
1 引言
1.1 选题背景
中职教育是培养中等职业技术人才的重要阶段，但许多中职学校面临着课程资源匮乏、师资力量不足、教学质量难以保证等问题。同时，中职学生之间的地域分布广泛，无法亲临其他学校参与教学活动，限制了他们的学习和交流。为了解决这些问题，设计并实现一个基于Spring Boot框架的中职在线课程共享系统具有重要的现实意义。
该系统可以通过互联网实现中职学校之间课程资源的共享，教师可以将自己开发的优质课程资源上传到系统中，供其他学校的教师和学生使用。这样，不仅可以打破地域限制，丰富学校的教学资源，还可以提高教师的教学水平和学生的学习效果。此外，该系统还可以提供在线交流和协作的功能，学生可以通过系统与其他学生、教师进行交流、讨论，共同解决学习中遇到的问题。同时，教师可以利用在线互动功能进行在线答疑、组织在线讲座等，增强学生对知识的理解和应用能力。
通过设计和实现这样一个系统，不仅可以提高中职教育的教学质量，扩大课程资源的覆盖范围，还可以促进中职学生之间的交流和合作，培养学生的创新能力和实践能力，更好地适应现代社会。
1.2 课题研究目的
这项课题的研究目的旨在解决中职学校面临的课程资源不足、地域限制、师生交流不畅等问题。通过设计并实现基于Spring Boot框架的在线课程共享系统，旨在实现以下目标：
促进中职教育资源的共享与互动：通过系统的建设，实现中职学校之间教师和学生课程资源的共享，打破地域限制，丰富教育资源，提高教学质量。
提升教师教学水平与学生学习效果：教师可以上传和分享优质课程资源，从而获得更多优质教学资源，提升教学水平；学生可以获取到更广泛的学习资源，提高学习效果和能力。
促进师生在线交流和学习互动：系统设计互动功能，促进师生之间在线交流、讨论，解决学习问题，提高学生的学习积极性和参与度。
培养学生创新能力与实践能力：通过共享课程资源，学生可以学习到更多多样化的知识和实践案例，促进学生的创新思维和实操能力的培养。
总体来说，该课题的研究目的是利用技术手段促进中职教育质量的提升，推动教育资源共享，促进师生之间的沟通与协作，从而培养出更具竞争力和创新力的中等职业技术人才。
1.3国内外研究现状
（1）我国中职学校管理信息系统现状
国内已经开始重视中职教育的在线化和资源共享，相关研究也在不断深入和拓展。而基于Spring Boot框架的中职在线课程共享系统设计与实现课题，将有望为中职教育的发展提供更具体的技术支持和实践经验，体现在教育资源共享平台的建设：一些学校和地方政府已经开始建设教育资源共享平台，旨在整合和分享各学校的教学资源，以提高教育质量和资源利用效率。在线教育平台的应用：随着互联网技术的发展，一些在线教育平台如学堂在线、MOOC等逐渐应用到中职教育领域，提供丰富的在线课程资源和教学支持。虚拟班级和网络教学实践：一些学校已经开始实践虚拟班级和网络教学，通过网络平台实现师生在线互动和学习资源共享，提高教学效果。技术支持与研究成果：国内一些高校和科研机构也开展了相关技术支持和研究，提出了一些在线教育系统设计和实践的成果和指导意见。
（2）国外中职学校管理信息系统现状
基于Spring Boot框架的中职在线课程共享系统设计与实现课题在国外的研究现状相对较少，因为该课题更具有国内特色，主要关注国内中职教育的需求和问题。
然而，国外在在线教育领域有着广泛的研究和实践，以下是一些相关的国外研究现状：MOOC平台的发展：在国外，许多高校和在线教育平台积极开展大规模开放在线课程（Massive Open Online Courses，MOOCs），构建了相应的课程共享平台。例如，Coursera、edX、Udacity等平台已经成为国际上知名的在线教育资源共享平台。虚拟教育环境的研究与实践：国外的一些学校和研究机构也在研究和实践虚拟教育环境，使用虚拟班级、远程教育等技术，实现教学资源共享和师生在线互动。例如，美国的K12 Inc.公司就提供了在线教育的课程和服务，为学生和教师提供了更多的学习和教学机会。教育技术的创新：国外的一些教育技术公司也在不断创新，提供在线课程和学习平台。例如，Classroom by Google提供了面向教育的在线课堂工具，支持教师创建和管理课程，学生进行在线学习和互动。
虽然国外的研究较少涉及到基于Spring Boot框架的中职教育在线课程共享系统的设计与实现，但通过借鉴和参考国外的相关研究成果和实践经验，可以为该课题提供更多的。
1.4论文结构安排
通过前期的资料查找以及对其他论文的内容借鉴，本基于springboot的中职在线课程共享系统论文主要分为以下几个章节：
第1章 交代项目的背景、目的。
第2章 对系统的需求展开分析。
第3章 阐述了系统的总体设计。
第4章 阐明了基于springboot的中职在线课程共享系统详细功能的实现，主要根据技术性的功能模块功能实现。
第5章 罗列了部分系统调试与测试的记录。
第6章 介绍了基于springboot的中职在线课程共享系统的结论。
2 系统需求分析
本系统采用B/S模式构架，开发语言方面，拟采用Java语言，前端框架拟采用的渐进式avaScript框架Vue.js。使用Vue-Router和Vuex实现动态路由和全局状态管理，Ajax实现前后端通信，Element UI组件库使页面快速成型，项目前端通过栅格布局实现响应式，可适应PC端、平板端、手机端等不同屏幕大小尺寸的完美布局展示。后端部分拟采用SpringBoot作为开发框架，同时集成MyBatis、Redis等相关技术。
2.1 系统可行性分析
2.1.1技术可行性分析
基于springboot的中职在线课程共享系统在数据的存储上使用的MYSQL数据库，在基于springboot的中职在线课程共享系统开发中使用了JAVA、HTML、TOMCAT、springboot这些开发工具的使用，能够给我们的编写工作带来许多的便利。系统使用B/S模式进行开发，使系统的可扩展性和维护性更佳，减少系统配置代码，简化编程代码，目前B/S模式是目前最受欢迎的一种模式。
2.1.2经济可行性分析
在开发基于springboot的中职在线课程共享系统中所使用的开发软件像idea开发工具、tomcat服务器、SSM开发框架、MySQL数据库、Photoshop图片处理软件等，这些环境从网上就能免费下载，而且网上都有安装的教程，根据教程一步一步的操作，就可以安装成功，不需要花任何费用，并且基于springboot的中职在线课程共享系统是自己设计并编码实现的，数据库是使用流行mysql进行数据的存储，开源的mysql等技术的使用，减少系统开发费用。
2.1.3操作可行性分析
此次项目设计的时候我参考了很多类似系统的成功案例，对它们的操作界面以及功能都进行了系统的分析，将众多案例结合在一起，突出以人为本简化操作，所以具有基本计算机知识的人都会操作本项目。因此操作可行性也没有问题。
2.2 系统需求分析
2.2.1功能需求分析
基于springboot的中职在线课程共享系统的设计与实现是为了让管理员更加方便的进行管理中职学校在线课程共享相关联的一些信息，同时也有利于用户通过网页系统查看中职学校在线课程共享的信息，进行在线管理系统用户、课程分类管理、课程信息管理、学生评价管理、共享资源管理、资源分类管理、教师评价管理、通知提醒管理、系统管理、公告信息管理等情况，能够使得使用者查找某一信息时能节省大量的时间和精力，有效减少不必要的查找时间。
研究基于springboot的中职在线课程共享系统的设计与实现，是为了能够拥有界面简洁友好、操作简单以及运行稳定的智能化的一站式中职学校在线课程共享管理方式。系统的需求主要来自管理员、学生、教师。
(1)登录：通过输入账号和密码进行登录，可修改账号、密码、个人信息。
(3)系统用户：可以对管理员、学生、教师账号信息进行操作。
(4)课程分类管理：在课程分类列表中进行查询、删除、重置等操作，在课程分类添加进行添加操作。
(5)课程信息管理：在课程信息列表中进行查询、删除、重置等操作，在课程信息添加进行添加操作。
(6)学生评价管理：在学生评价列表中进行查询、删除、重置等操作。
(7)共享资源管理：在共享资源列表中进行查询、删除、重置等操作，在共享资源添加进行添加操作。
(8)资源分类管理：在资源分类列表中进行查询、删除、重置等操作，在资源分类添加进行添加操作。
（9）教师评价管理：在教师评价列表中进行查询、删除、重置等操作
（10）通知提醒管理：在通知提醒列表中进行查询、删除、重置等操作，在通知提醒添加进行添加操作。
（11）系统管理：对轮播图进行添加、删除、查询、重置等管理。
（12）公告信息管理：可对公告信息进行查询、重置、删除和添加等操作。
（13）资源管理：可对新闻列表进行查询、重置、删除、添加及分类和查看评论等操作。
学生用户功能需求：
(1)注册登录：注册账号，通过输入账号和密码进行登录，可修改账号、密码、个人信息。
(2)首页：进入首页可看见轮播图、新闻资讯等导航按钮。
(3)公告信息：可对公告信息进行查询、收藏、点赞和评论。
(5)新闻资讯：可对新闻资讯进行查询、收藏、点赞和评论。
(6)课程信息：可对课程信息进行查询、收藏、点赞和评论。
(7)共享资源：可对共享资源进行查询、收藏、点赞和评论。
(8)我的账户：可修改个人资料信息及修改密码。
(9)个人中心：个人中心包含了个人首页、学生评价、通知提醒和收藏等功能。
教师用户功能需求：
(1)登录：教师通过账号、密码登陆系统，进入后台首页。
(2)我的账户：可修改个人信息和密码及进去网站首页。
(4)课程分类管理：在课程分类列表中进行查询、删除、重置等操作，在课程分类添加进行添加操作。
(5)课程信息管理：在课程信息列表中进行查询、删除、重置等操作，在课程信息添加进行添加操作。
(6)学生评价管理：在学生评价列表中进行查询、删除、重置等操作。
(7)共享资源管理：在共享资源列表中进行查询、删除、重置等操作，在共享资源添加进行添加操作。
(8)资源分类管理：在资源分类列表中进行查询、删除、重置等操作，在资源分类添加进行添加操作。
（9）教师评价管理：在教师评价列表中进行查询、删除、重置等操作
（10）通知提醒管理：在通知提醒列表中进行查询、删除、重置等操作，在通知提醒添加进行添加操作。
2.2.2非功能性需求分析
基于springboot的中职在线课程共享系统的非功能性需求比如系统的安全性怎么样，可靠性怎么样，性能怎么样，可拓展性怎么样等。具体可以表示在如下2.1表格中：
表2.1 基于springboot的中职在线课程共享系统非功能需求表
| 安全性 | 主要指基于springboot的中职在线课程共享系统数据库的安装，数据库的使用和密码的设定必须合乎规范。 |
| 可靠性 | 可靠性是指基于springboot的中职在线课程共享系统能够安装用户的指示进行操作，经过测试，可靠性90%以上。 |
| 性能 | 性能是影响基于springboot的中职在线课程共享系统占据市场的必要条件，所以性能最好要佳才好。 |
| 可扩展性 | 比如数据库预留多个属性，比如接口的使用等确保了系统的非功能性需求。 |
| 易用性 | 用户只要跟着基于springboot的中职在线课程共享系统的页面展示内容进行操作，就可以了。 |
| 可维护性 | 基于springboot的中职在线课程共享系统开发的可维护性是非常重要的，经过测试，可维护性没有问题 |
2.3 系统用例分析
基于springboot的中职在线课程共享系统中学生角色用例图如图2.1所示：
图2.1 学生角色用例图
基于springboot的中职在线课程共享系统中教师角色用例图如图2.2所示：
图2.2教师角色用例图
基于springboot的中职在线课程共享系统中管理员角色用例图如图2.3所示：
图2.3管理员角色用例图
3 系统总体设计
在上一章节中分析了基于springboot的中职在线课程共享系统的功能性需求、系统性能需求，并且根据需求分析了基于springboot的中职在线课程共享系统中的用例。那么接下来就要开始对基于springboot的中职在线课程共享系统架构、主要功能和数据库开始进行设计。
3.1系统功能模块设计
基于springboot的中职在线课程共享系统整体的功能模块包括家属、员工、院长三个模块，实现了对中职学校在线课程共享管理相关信息的查询管理，系统功能模块如图所示。
图3.1 基于springboot的中职在线课程共享系统功能模块图
3.2数据库设计
3.2.1数据库概念结构设计
数据库概念设计是指对于某个具体应用的数据模型（数据结构），进行抽象和设计，以便在后续的数据库实现阶段中进行数据库逻辑设计和物理结构设计。概念结构本身特性就是其能表现来自用户的各类需求。
基于springboot的中职在线课程共享系统的总E-R图如下：
图3.2 基于springboot的中职在线课程共享系统总E-R关系图
3.2.2数据库逻辑结构设计
通过前面E-R关系图一共需要创建很多个数据表。在此罗列这几个主要数据库表的关系模型如下：
4 关键模块的设计与实现
基于springboot的中职在线课程共享系统的详细设计与实现主要是根据前面的基于springboot的中职在线课程共享系统的需求分析和基于springboot的中职在线课程共享系统的总体设计来设计页面并实现业务逻辑。主要从基于springboot的中职在线课程共享系统界面实现、业务逻辑实现这两部分进行介绍。
4.1学生用户功能角色模块
4.1.1注册登陆界面
基于springboot的中职在线课程共享系统中的前台上注册后的用户是可以通过自己的username和password进行登录的，当会员输入完整的自己的username和password信息并点击“登录”按钮后，将会首先验证输入的有没有空数据，再次验证输入的username和password在数据库中当前保存的用户信息是否一致，只有在一致后将会登录成功并自动跳转到基于springboot的中职在线课程共享系统的首页中；否则将会提示相应错误信息，登录界面如下图4.3所示。
图4.1登录界面图
登录代码如下：
/**
* 登录
* @param data
* @param httpServletRequest
* @return
*/
@PostMapping("login")
public Map<String, Object> login(@RequestBody Map<String, String> data, HttpServletRequest httpServletRequest) {
log.info("[执行登录接口]");
String username = data.get("username");
String email = data.get("email");
String phone = data.get("phone");
String password = data.get("password");
List resultList = null;
Map<String, String> map = new HashMap<>();
if(username != null && "".equals(username) == false){
map.put("username", username);
resultList = service.selectBaseList(service.select(map, new HashMap<>()));
}
else if(email != null && "".equals(email) == false){
map.put("email", email);
resultList = service.selectBaseList(service.select(map, new HashMap<>()));
}
else if(phone != null && "".equals(phone) == false){
map.put("phone", phone);
resultList = service.selectBaseList(service.select(map, new HashMap<>()));
}else{
return error(30000, "账号或密码不能为空");
}
if (resultList == null || password == null) {
return error(30000, "账号或密码不能为空");
}
//判断是否有这个用户
if (resultList.size()<=0){
return error(30000,"用户不存在");
}
User byUsername = (User) resultList.get(0);
Map<String, String> groupMap = new HashMap<>();
groupMap.put("name",byUsername.getUserGroup());
List groupList = userGroupService.selectBaseList(userGroupService.select(groupMap, new HashMap<>()));
if (groupList.size()<1){
return error(30000,"用户组不存在");
}
UserGroup userGroup = (UserGroup) groupList.get(0);
//查询用户审核状态
if (!StringUtils.isEmpty(userGroup.getSourceTable())){
String res = service.selectExamineState(userGroup.getSourceTable(),byUsername.getUserId());
if (res==null){
return error(30000,"用户不存在");
}
if (!res.equals("已通过")){
return error(30000,"该用户审核未通过");
}
}
//查询用户状态
if (byUsername.getState()!=1){
return error(30000,"用户非可用状态，不能登录");
}
String md5password = service.encryption(password);
if (byUsername.getPassword().equals(md5password)) {
// 存储Token到数据库
AccessToken accessToken = new AccessToken();
accessToken.setToken(UUID.randomUUID().toString().replaceAll("-", ""));
accessToken.setUser_id(byUsername.getUserId());
Duration duration = Duration.ofSeconds(7200L);
redisTemplate.opsForValue().set(accessToken.getToken(), accessToken,duration);
// 返回用户信息
JSONObject user = JSONObject.parseObject(JSONObject.toJSONString(byUsername));
user.put("token", accessToken.getToken());
JSONObject ret = new JSONObject();
ret.put("obj",user);
return success(ret);
} else {
return error(30000, "账号或密码不正确");
}
}
4.1.2课程信息管理界面
当用户点击基于springboot的中职在线课程共享系统中导航栏上的“课程信息管理”后，学生可进行查看详情、点赞、收藏和评论等操作，如下图4.2所示。
图4.2课程信息管理界面图
4.1.3通知提醒管理界面
当用户点击个人中心的“通知提醒管理”这一菜单按钮，会显示提醒信息，家属可以查看标题名称、学生姓名、教师用户等信息，支持通过标题名称查询通知提醒信息。如下图4.3所示。
图4.3通知提醒管理界面图
4.2教师功能角色模块
4.2.1课程分类管理界面
点击“课程分类管理”按钮，就会跳出课程分类列表和课程分类添加子菜单，课程分类管理界面如下图4.4所示。
图4.4课程分类管理界面图
4.2.2课程信息管理界面
点击“课程信息管理”按钮，就会跳出课程信息列表和课程信息添加两个子菜单，课程信息管理界面如下图4.5所示。
图4.5课程信息管理界面图
4.2.3学生评价管理界面
点击“学生评价管理”按钮，就会跳出学生评价列表和学生评价添加两个子菜单，学生评价界面如下图4.6所示。
图4.6学生评价界面图
4.3管理员功能角色模块
4.3.1系统用户管理界面
管理员点击“系统用户”这一菜单会显示管理员、学生用户、教师用户这三个子菜单，点击“详情”按钮，可查看、重置、删除和添加信息。界面如下图4.7所示。
图4.7 系统用户界面图
4.3.2资源分类管理界面
管理员点击“资源分类管理”这一菜单会显示资源分类列表和资源分类添加两个子菜单。界面如下图4.9所示。
图4.9 资源分类管理界面图
5 系统测试与结果分析
系统开发的最后一个步骤就是系统测试，系统测试也是整个系统十分重要的一个环节，测试的好坏关系到产品的发展。用户对软件的质量、性能和可靠性等需求就要通过测试来实现。测试过程要必须遵循严谨性、完善性、规范性的原则，测试的主要目的就是看看在系统运行中，是否会出现bug，然后对出现的bug进行调试，直到程序完美运行。但是软件的测试只能尽可能的减少bug，理论上来说是无法达到消除bug。但是bug越少，系统出错的几率就越低，用户使用起来也更方便、更安全。
近年来，软件包含测试从现在的检验当中来看，系统接近预期目标可能出现的问题，并对这些错误做出相应的修正，假如我们不进行早期的测试错误就会延续下去，最后所做出的成品就会有很大的困难。
我们要在这个测试的过程当中找出错误。测试成软件开发的主要一部分，自从有了程序的设计那天开始，它就成为了重要的组成部分。经过统计来看，软件测试可以占据这个系统45%的工作量，而在软件开发的成本当中，对于测试成本来说它包含了很多的测试工作。每个程序测试时都会出现和遇到错误。在整个程序的开发过程当中，人为去查找错误是非常复杂和困难的，所以我们一般都会找一些测试的工具来进行测试。
5.1系统测试的意义
随着现代信息的快速发展，在社会各大领域中已经都开始应用网络信息技术，在应用网络技术的同时人们也开始把软件的质量问题作为了一个重要焦点来关注，因为一个软件的好与坏它决定着这个系统在市场上的生存，所以我们必须要把软件质量来做好，这样才有一定的生存能力。对于用户来说它们首先选用的都是保证这个系统软件的质量问题，因为一个系统的软件质量决定着用户在后期上成本经济的问题。
5.2 测试方法
黑盒测试又被人们称作为功能测试，通常是在程序的接口来做一些测试的方法，它一般包括对程序的功能和使用的方法来做出一些数据的接受和输出，同时还可以做出正确的输出信息，并保证与外部信息的完整性。
白盒测试通常被人们称作为结构测试，在整个程序的结构和处理当中它是由程序当中的逻辑测试和检验程序来完成一些正确的工作。
具体的功能测试它是包括：系统的适用性、准确性、安全性等功能测试。
5.3测试分析
本基于springboot的中职在线课程共享系统满足相关信息的管理需求，在设计时借鉴了国内外优秀网站的优点，从界面到系统设计都保证了管理员以及用户能够方便操作。系统的主要特点和优点归纳如下：
（1）本系统用的移置性和针对性都比较高，因为针对性高可以提供更好的服务而移置性可以在多个系统上运行，更给用户带来了极大的方便。
（2）该基于springboot的中职在线课程共享系统内容全面，管理方便可以及时的全面的处理各种错误，异常，这样避免了很多因用户的马虎操作而出现的失误，其操作方便，用户界面友好，能够上网的人都可以很好的进行操作。
经过对上述的测试结果分析，所有基本功能齐全，操作简单，系统运行性能良好，系统安全可靠，能促进基于springboot的中职在线课程共享系统的发展，发展前景广阔。
6 结论
在开发本基于springboot的中职在线课程共享系统之前我胸有成竹，觉得很简单，但在实际的开发中我发现了自身的很多问题，许多编程思想和方法都还没有掌握牢靠，比如Bootsatrp、Jquery、AJAX 、springboot、SpringMVC、mybeatis等许多Java Web开发技术，通过开发这个基于springboot的中职在线课程共享系统我成长了很多，懂得了做什么事情都要脚踏实地，不能眼高手低，在本次基于springboot的中职在线课程共享系统的开发中我逐渐掌握逐渐熟悉的技术。
本次基于springboot的中职在线课程共享系统的开发中我还学会了很多，例如良好的编程思想和完善的规划思想。在着手编程之前需要罗列出程序框架的大概，脑海中构建出程序的主题框架。做好这一步我们才能胸有成竹的经行开发项目。当设计框架了熟于心之后，需要思考本次编程所需的主要知识点和技术点，并充分学习。如此一来项目的开发才能循序渐进、如丝般顺滑，长久以往就能养成良好的开发习惯。一个程序好不好还要看出的bug多不多，如果在项目完成前做好bug的查验与预防可能发生的事故才能保证程序的稳定长久性运行。如果项目在完工后出现各种问题自己，那么在进入社会后，不仅会给公司团队带来麻烦和增加不必要的工作，还会导致客户流失，公司对自己的评价下降。
在本次项目中我也暴露了诸多问题。对于Java的编程知识有所欠缺，环境配置和算法上出现诸多问题，时常导致项目运行出错，或者目标的实现有问题。或者实现想法时算法未优化，使得代码冗长，程序运行不顺畅。
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致谢
到此，整个基于springboot的中职在线课程共享系统就算完成了，虽然过程十分艰难，但是等到都完成的时候，我感觉无比的自豪，虽然设计的系统还存在许多的纰漏，但是我已经拼劲全力，给自己的大学四年画上了一个圆满的句号。
在这里我首先要感谢的就是大学四年来所有教导我的老师，是他们教会了我许多的专业知识以及做人的道理，从一进校门对对开发系统一窍不通到现在能自主开发一个管理系统，里面包含了前台框架、后台框架、业务流程、数据结构、操作系统等各种知识，只有把他们统一运用好，才能够完成整个系统，这都是老师的功劳；其次我要感谢我的指导老师，在开发这个系统的时候，我遇到了无数的问题，经常通过线上、线下的方式去请教导师，每次去请教导师，他从来没有不耐烦，都是细心的引导，告诉我怎么样实现这个功能，怎么样才能使得系统更加完善，然后通过自己查询相关资料解决问题，提高了自己自主解决问题的能力，授人以鱼不如授人以渔，指导老师的这种工作态度受益终生，我也会向老师不断靠拢，向他学习，在此我只想说一句：“老师，谢谢您，您辛苦了”！最后我还要感谢我的室友、同学，在一起学习这四年，他们不但学习上给了我很多建议，在生活上更加给了我帮助，正是有他们的帮助，我的大学生涯才如此完美。
最后，希望自己在未来的道路上能够越走越远，不辜负在大学的学习以及老师们的细致的教导，追风赶月莫停留，平荒尽处是春山。
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