第一篇博客想说一下文化课的低谷
不知是否是每一个人都要经历一个低谷期后才能继续前进。最近的文化课就像是跌入了谷底,十分迷茫与无力。找不到属于自己的状态与手感,特别是数学,自信满满地去考试,去直接落入的谷底。
有一个词在信息学上是信息的获取,在文学上说的是学习。每一个人都有属于自己前进的姿态,但有时走着走着便进入了雾中,无从适应,无从改变,像无头苍蝇一样乱窜。
在初一上学期便是一个迷茫的时期。当八科一起向你涌来时,乱得像头上的星星。不过靠着语数英的支撑,勉勉强强进了前十。
初一下学期便开始稳定下来。认识了一大堆巨佬(XX,优化大师高某,苏宁易购等),与他们产生了交集,向他们学习了一堆学习方法后,开始有了与他们一拼的能力,虽说每次对答案时都是尴尬的笑笑做回应。魔咒一般,在期末考前,总分在799左右徘徊(满分860),总上不了800。
初二上应该是高光时期,状态出奇的好,很多事都顺理成章一般的取得了自己的预期,期末时竟有910(满分960)的高分。
但人却是一种会骄傲自大的动物,初二下这一学期,看着身边的人超越自己,想改变却无从下手,最近几次考试接连失利。若只有一次,那么偏偏自己说是粗心等问题倒还可以,但越来越差便是学习产生了巨大的漏洞。心态一直飘得很,静不下心来学习,也学不进心里。
总结一下这几次“自我评估”产生的问题:
1.读题产生了巨大问题。看题时跳读,漏读;
2.时间分配不均衡,检查时间少得很;
3.能力问题,如:
(1)语文关于选择题把握低,十分比重非常大(文言文);作文抓不住重点;
(2)数学细节问题没有注意,分类讨论没有分到,旋转最值问题方法积累不够;
(3)英语阅读题细节把握不了,主旨类问题理解不到;
(4)物理基础知识不过关,同时浮力学得像屎一样 很差。
总说,仰望星空的人终将归于星空。无论如何,永不放弃。幕后未知的瑰丽仍静待探寻,于是路上忘却孤独,改变自我后勇往前行。
最后,预祝期中考试可以逃出瓶颈期,突破,前行。