JavaSE 继承

继承

1.继承的概述和格式

A:继承概述
	多个类中存在相同属性和行为时，将这些内容抽取到单独一个类中，那么多个类无需再定义这些属性和行为，只要继承那个类即可。
B:继承格式
	通过extends关键字可以实现类与类的继承
	class 子类名 extends 父类名 {}  
	单独的这个类称为父类，基类或者超类；这多个类可以称为子类或者派生类。

2.继承案例演示以及继承的好处和弊端

A:需求：
	学生类和老师类。
	定义两个功能(吃饭，睡觉)

C:继承的好处
	a:提高了代码的复用性
	b:提高了代码的维护性
	c:让类与类之间产生了关系，是多态的前提
D:继承的弊端
	类的耦合性增强了。
	
	开发的原则：高内聚，低耦合。
	耦合：类与类的关系
	内聚：就是自己完成某件事情的能力

3.Java中类的继承特点

A:Java中类的继承特点
	a:Java只支持单继承，不支持多继承。
		有些语言是支持多继承，格式：extends 类1,类2,...
	b:Java支持多层继承(继承体系)
B:案例演示
	Java中类的继承特点

4.继承的注意事项和什么时候使用继承

A:继承的注意事项
	a:子类只能继承父类所有非私有的成员(成员方法和成员变量)
	b:子类不能继承父类的构造方法，但是可以通过super关键字去访问父类构造方法。
	c:不要为了部分功能而去继承
B:什么时候使用继承
	继承其实体现的是一种关系："is a" .		
	采用假设法。
		如果有两个类A,B。只有他们符合A是B的一种，或者B是A的一种，就可以考虑使用继承。

5.继承中成员变量的关系

A:子类中的成员变量和父类中的成员变量名称不一样
B:子类中的成员变量和父类中的成员变量名称一样
	在子类中访问一个变量的查找顺序("就近原则")
		a: 在子类的方法的局部范围找,有就使用
		b:在子类的成员范围找,有就使用
		c:在父类的成员范围找,有就使用
		d:如果还找不到,就报错

6.this和super的区别和应用

A:通过问题引出super
	子类局部范围访问父类成员变量
B:说说this和super的区别
	this    代表的是本类对象的引用
	super代表的是父类存储空间的标识(可以理解成父类的引用,可以操作父类的成员)
C:this和super的使用
	a:调用成员变量
		this.成员变量  调用本类的成员变量
		super.成员变量 	调用父类的成员变量
	b:调用构造方法
		this(...)			调用本类的构造方法
		super(...)			调用父类的构造方法
	c:调用成员方法
		this.成员方法 		调用本类的成员方法
		super.成员方法 	调用父类的成员方法

7.继承中构造方法的关系

A:案例演示
	子类中所有的构造方法默认都会访问父类中空参数的构造方法
B:为什么呢?
	因为子类会继承父类中的数据，可能还会使用父类的数据。
	所以，子类初始化之前，一定要先完成父类数据的初始化。
	
	其实：
		每一个构造方法的第一条语句默认都是：super()
		Object类,是所有类的父类。Object没有父类。

8.继承中构造方法的注意事项

A:案例演示
	父类没有无参构造方法,子类怎么办?
	a: 在父类中添加一个无参的构造方法
	b:子类通过super去显示调用父类其他的带参的构造方法
	c:子类通过this去调用本类的其他构造方法
		本类其他构造也必须首先访问了父类构造
B:注意事项
	super(…)或者this(….)必须出现在构造方法的第一条语句上

9.测试题

10.方法重写概述及其应用

A:什么是方法重写
	子类中出现了和父类中一模一样的方法声明(方法名,参数列表,返回值类型)，也被称为方法覆盖，方法复写。
B: Override和Overload的区别?Overload能改变返回值类型吗?
C:方法重写的应用：
	当子类需要父类的功能，而功能主体子类有自己特有内容时，可以重写父类中的方法。
	这样，即沿袭了父类的功能，又定义了子类特有的内容。
D:案例演示
	a:定义一个手机类。
	b:通过研究，我发明了一个新手机，这个手机的作用是在打完电话后，可以视频电话，发彩信。

D.手机类案例

E.猫狗案例

11.方法重写的注意事项

A:方法重写注意事项
	a:父类中私有方法不能被重写
		因为父类私有方法子类根本就无法继承
	b:子类重写父类方法时，访问权限不能更低
		最好就一致
	c:父类静态方法，子类也必须通过静态方法进行重写
		其实这个算不上方法重写，但是现象确实如此，至于为什么算不上方法重写，多态中我会讲解
		
	子类重写父类方法的时候，最好声明一模一样。
B:案例演示
	方法重写注意事项

12.使用继承后的学生和老师案例