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近日，中国科学院大数据挖掘与知识管理重点实验室发布了《后疫情时代在线素质教育发展分析白皮书》(下文简称《白皮书》)，对我国在线素质教育的发展现状和未来趋势做了深层次解析。
《白皮书》分析称，随着国内个性化教育需求的不断增长，在线素质教育在国内呈现出蓬勃发展态势。
《白皮书》指出，中国的素质教育可以简要概括为“德智体美劳”，这与联合国教科文组织(UNESCO)提出的“教育四大支柱”理论异曲同工。联合国教科文组织认为，教育应围绕四种基本学习加以安排，即：学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。
UNESCO能力模型释义图
《白皮书》提出，不同在线教育产品，因其课程设计、能力培养目标不同，在素质教育能力培养上也各有优势，编程类课程在“学会做事”方面有更好的体现。
《白皮书》肯定了编程教育的作用，称编程类课程能够训练孩子的逻辑思维和创新思维，并且能够锻炼耐心和专注度，对孩子的多方面能力培养均有良好效果，促进全科学习的进步。
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