本节课程介绍了《部落传奇》系列的第一部分，通过一个外敌入侵的故事情境，引导学生学习动画制作和编程逻辑。课程旨在培养学生的造型利用、数字推算、想象力和逻辑思维能力。主要角色包括骷髅大王和士兵，通过他们的移动和造型变化，展现战斗过程。在编程逻辑部分，讲解了如何添加角色、设置动作和等待时间，以及如何通过造型和移动积木实现角色的行为。
课前准备：
1、外敌入侵的动画
2、外敌入侵素材包，确认背景、角色、声音素材内容无误
3、对应课程PPT准备妥当，课后作业打印完毕
1、本节摘要（2min）：
主角的一家平静生活在一个远古的部落，却突然有一天遭遇野兽怪的袭击。主角虽然用尽全力保护家人，无奈敌众我寡，实力悬殊，还是被外敌打败倒地。
2、学习目标(2min)
知识与技能：
(1) 造型的灵活利用
(2) 移动，等待的结合利用
过程与方法：
（3）通过数字推算情节时间来完成简单的动画
情感态度价值观：
(4)培养对信息技术的兴趣，培养想象力，逻辑思维能力
3、课程导入(10min)
本次课程属于L1大型系列课-部落传奇里面的第一节，属于剧情动画故事，包含了动画、游戏、数学、音乐、人机互动等多方面融合，老师可以在此次课堂给小朋友展示下系列课程的每节课的大约内容，让小朋友充满期待和兴趣的正式开始系列课的学习。另外，需要介绍其中的主要角色。
4、角色分析(12min)
打开系统后台的“项目演示设置”查看，并让小朋友仔细观察角色的特征和要素，并进行提问，作品特征一般分为“角色”、“动作”、“规则”。
【课堂问答】
（1）本次作品有几个角色？分别是什么？
（2）骷髅大王在动画中是怎么样的？
（3）3个士兵是如何移动的？
（4）是怎么样的？倒下的条件是什么？
首先骷髅大王说话“给我上啊”，接着说“我会保护我的家人”，然后3个骷髅士兵听从命令从骷髅王的旁边向右走向，当骷髅士兵的利刃碰到了，受伤倒下，切换成“被打败”的造型。
在这个过程中，里面骷髅大王和士兵均一直有造型的变化。
5、编程逻辑(50min)
（1）添加背景和角色
我们需要在正式编程之前提前观察每个角色的造型状况
【课堂问答】
师：看一下骷髅王、、士兵分别有几个造型？
师：造型是什么？
（2）骷髅大王出场
①当绿旗被点击时，骷髅大王每次重新开始就会回到规定的初始位置，所以我们需要使用定位积木
②骷髅大王刚开始是有自己的造型的
③此时，骷髅大王说一句话，告诉大家“给我上啊”，注意是说完后面就消失了
④要让骷髅大王动作更加自然一点，那么需要不断的切换骷髅大王的造型。不断切换造型就要求“下一个造型”套上“重复执行”。就是告诉电脑一直做，重复执行的积木“肚子”里面是什么，电脑就一直做什么，不断切换造型的过程中，需要加上等待时间，这样显得自然一点。
骷髅大王角色完整积木如下：
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