计算机毕业设计springboot小学生在线数学学习平台2odvb9[附源码]

本项目包含程序+源码+数据库+LW+调试部署环境，文末可获取一份本项目的java源码和数据库参考。

系统的选题背景和意义

选题背景和意义：

随着信息技术的快速发展，计算机在教育领域的应用越来越广泛。而数学作为一门基础学科，在学生的学习中起着重要的作用。然而，传统的数学学习方式存在一些问题，比如教学资源有限、学习内容单一、学习效果难以评估等。因此，开发一个小学生在线数学学习平台具有重要的意义。

首先，小学生在线数学学习平台可以提供丰富的教学资源。通过整合优质的数学教材、视频课程和互动学习工具，学生可以在平台上获得多样化的学习资源，满足不同学生的学习需求。这样，无论是在学校还是在家庭，学生都能够方便地进行数学学习。

其次，该平台可以提供个性化的学习内容。每个学生的学习水平和兴趣爱好都不尽相同，因此，针对不同学生的特点，平台可以根据学生的学习情况和能力水平，智能推荐适合他们的学习内容。这样，学生可以更加主动地参与学习，提高学习效果。

此外，小学生在线数学学习平台还可以提供实时的学习评估和反馈。通过在线作业、练习题和测验等形式，平台可以对学生的学习情况进行监测和评估，并及时给予反馈。这样，学生可以及时了解自己的学习进度和问题所在，有针对性地进行学习调整，提高学习效率。

最后，该平台还可以促进家校合作。家长可以通过平台了解孩子的学习情况，与老师进行有效的沟通和交流。同时，平台也可以为家长提供一些教育资源和指导，帮助他们更好地辅导孩子的数学学习。

综上所述，开发一个小学生在线数学学习平台具有重要的意义。它不仅可以丰富学生的学习资源，提供个性化的学习内容，还可以实时评估学习情况并促进家校合作。这将有助于提高小学生的数学学习效果，培养他们的数学兴趣和能力，为他们未来的学习打下坚实的基础。

以上选题背景和意义内容是根据本选题撰写，非本作品实际的选题背景、意义或功能。各位童鞋可参考用于写开题选题和意义内容切勿直接引用。本作品的实际功能和技术以下列内容为准。

技术栈：

前端Vue：用于构建交互式用户界面。

后端Java开发语言：使用Java作为后端开发语言。

Spring Boot框架：作为快速开发框架，替代了SSM框架，提供自动配置、快速构建等功能。

MySQL 5.7数据库：用于数据存储和管理。

使用Spring Boot，你可以通过依赖管理和自动配置来减少手动配置工作，并使用Spring框架的各种功能，如依赖注入、面向切面编程等。同时，Spring Boot还提供了用于构建RESTful API、集成测试和部署的工具和插件，使得开发过程更加高效和便捷。

系统流程图

流程图就是用它已经特定的图形符号以及相应的线条，用来展现出系统在执行中的整个的过程。由于这种图形能够很方便的描绘系统的一系列流程，所以它的所有的图形符号是比较关键的，基本都是一个图形符号就能表示某个过程的一个单独的步骤。流程图不只是提供出比较完整、全面的执行过程，而且在整个团队的协作设计过程中，还可以发现其中有可能存在的缺陷以及不足，便于在后续的过程中能够及时的纠正和完善系统。

登录流程图和添加信息流程图分别如图3-5、图3-6所示。

图3-5 登录流程图

图3-6 添加信息流程图

4 系统设计

4.1系统功能结构设计图

本次系统所涉及到的有关的功能，都是用功能结构图来简洁和清晰的表示出来，功能结构图就是能够把比较复杂的功能结构用图的形式清晰的描绘下来，并且为后续的设计以及测试等模块提供了明确的方向，在构思功能结构图的时候，便可以给设计的过程带来一定的思维导向，不至于在设计过程中有所遗漏，可以尽可能的明确系统所涉及到的功能。

系统的功能结构图如图4-1所示。

图 4-1系统功能结构图

4.2数据库设计

4.2.1数据库设计原则

学习程序设计，如果要了解数据库管理系统或者是根据需求而制定的系统接口，就必须创建一种数据库管理系统的模式，用来保存数据资料，这样当在应用编程过程中时候，就不需要再向操作系统页面上加载信息，进而增加了整个系统的工作效率。信息库管理系统中保存着许多数据，应该说是一个管理信息系统建设的中心和基础，而信息库管理系统也为管理信息系统建设提出了新增、删除、更改和搜索的操作功能，使管理信息系统建设能够迅速地查询所需要的数据，而不会直接从程序代码中查找。信息库管理系统通过将信息表的各个组成部分按照特定的方法准确地合并，排序和组成信息库管理系统。

通过对小学生在线数学学习平台的主要功能信息进行规划并分为若干功能实体信息，实体信息将使用E-R图加以表示，本系统的主要功能实体图如图4-2、图4-3、图4-4所示。

图4-2学生信息实体图

图4-3教师信息实体图

图4-4课程信息实体图

系统详细设计

5.1前台系统功能的实现

当游客打开系统的网址后，首先看到的就是首页界面。在这里，游客能够看到小学生在线数学学习平台的导航栏显示首页、公告信息、课程信息、教学视频、作业信息、在线测试、后台管理、个人中心等。系统首页界面如图5-1所示：

图5-1系统首页界面

当学生进入前台系统进行相关操作前必须进行注册、登录，学生注册、学生登录界面如图5-2所示：

图5-2 学生注册、学生登录界面

学生点击公告信息；在公告信息页面的搜索栏输入标题、简介，进行查询，然后可以查看标题、发布时间、封面、教师账号、教师姓名、点击次数等信息；如图5-3所示。

图5-3公告信息界面图

学生点击课程信息；在课程信息页面的搜索栏输入课程名称、科目、教师姓名，进行查询，然后可以查看课程名称、科目、开课时间、结束时间、封面、教师账号、教师姓名、点击次数等信息，也可以点击学生选课、咨询教师、点赞或者收藏等操作；如图5-4所示。

图5-4课程信息界面图

在个人中心页面可以输入个人详细信息，进行信息更新操作，还可以对考试记录、错题本、我的收藏进行详细操作，如图5-5所示：

   图5-5个人中心界面

5.1 管理员功能的实现

管理员的登陆界面包括管理员的账号、密码，其中就是已有的账号，还有需要注册的账号。只要管理员在账号上注册，注册信息就会被录入 MySQL数据库，有一个资料库，只要输入成功，就可以登陆，然后进入主页的管理。管理员登录界面如图5-6所示。

   图5-6 管理员登录界面图

管理员登录到小学生在线数学学习平台可以查看系统首页、个人中心、学生管理、教师管理、公告信息管理、科目信息管理、课程信息管理、教学视频管理、咨询教师管理、学生选课管理、作业信息管理、作业提交管理、作业成绩管理、试题管理、在线测试管理、系统管理等功能进行详细操作，如图5-7所示。

图5-7管理员功能界面图

管理员点击学生管理；在学生管理页面输入学号、姓名、年龄、性别、手机、头像等信息，进行查询，新增、男女比例或删除学生信息等操作；如图5-8所示。

图5-8学生管理界面图

管理员点击教师管理；在教师管理页面输入教师账号、教师姓名、年龄、性别、联系电话、头像等信息，进行查询、新增、男女比例或删除教师信息等操作；如图5-9所示。

图5-9教师管理界面图

管理员点击公告信息管理；在公告信息管理页面输入标题、发布时间、封面、教师账号、教师姓名、点击次数等信息，进行查询、新增或删除公告信息等操作；如图5-10所示。

图5-10公告信息管理界面图

管理员点击课程信息管理；在课程信息管理页面对课程名称、科目、开课时间、结束时间、封面、教师账号、教师姓名、点击次数等信息，进行查询或删除课程信息等操作；如图5-11所示。

图5-11课程信息管理界面图

管理员点击教学视频管理；在教学视频管理页面对视频名称、科目、封面、视频、发布日期、教师账号、教师姓名、点击次数 等信息，进行查询或删除教学视频等操作；如图5-12所示。

图5-12教学视频管理界面图

管理员点击咨询教师管理；在咨询教师管理页面对咨询标题、咨询时间、教师账号、教师姓名、学号、姓名、回复等信息，进行查询或删除咨询教师等操作；如图5-13所示。

图5-13咨询教师管理界面图

管理员点击学生选课管理；在学生选课管理页面对课程名称、教师账号、教师姓名、学号、姓名、审核回复、审核状态等信息，进行查询或删除学生选课管理等操作；如图5-14所示。

图5-14学生选课管理界面图

管理员点击作业提交管理；在作业提交管理页面对作业名称、封面、布置时间、截止时间、教师账号、教师姓名等信息，进行查询或删除作业提交信息等操作；如图5-15所示。

图5-15作业提交管理界面图

文末可提供源码和数据库分享，另有JAVA毕设的帮助、指导，调试和部署等方面的支持。