《数字人文技术及运用》课程PPT分享:第1课 走进数字人文—从古籍保护到AI大模型数智化技术

在智能时代的浪潮中,数字人文 已成为连接人文社会科学与计算技术的桥梁与催化剂。数字人文作为“新文科”建设的典范,是承接人文社会科学与计算科学的关键。数字人文教育有助于形成技术与人文相结合的综合视野,为智能时代的学术创新与文化传承打下坚实基础。《数字人文技术及运用》 课程正是在这一跨学科前沿中展开探索。

该本课程为贵州大学 杨秀璋 老师在阳明学院开设的本科通识课程,结合当前数字人文相关资料及本人多年数字人文领域研究的探索,每一次课程PPT均为精心构造,真心想为家乡贵州做一些事,真心希望中华传统文化和非遗得到更好地保护。同时,由于大一新生通识课(偏人文社科方向学生),所以课程内容关于数字化技术有所取舍,未来会继续优化课程。感谢大家这一学期的陪伴,还请各位老师和前辈多多批评与指正!

闲聊
考虑到很多老师、同学和读者给我留言,想学习或了解课程的内容,作者还是开源了整门课程的PPT,希望对大家有帮助。这种素未谋面,来自五湖四海的知识碰撞,总能让我发自内心的喜悦,从2011年开始原创博客知识分享,转眼,已分享和开源了15年,近1000篇博客都是点点滴滴的积累,也见证了自己的成长,认识了很多博友,创作不易,且看且珍惜!fighting
O(∩_∩)O

课程概况

《数字人文技术及运用》 课程以中华传统文化、非物质文化遗产、贵州地域文化等为实践场域,融合信息化、人工智能、大数据分析、大模型与文化遗产保护数字化技术,展示了“新文科”背景下人文学科的技术跃迁与创新表达。课程大纲如下:

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课程旨在聚焦人工智能与大模型在传统人文社科领域的探索与应用,以中华传统文化和贵州地域文化为依托,围绕中华传统文化、阳明文化、中华古籍、非物质文化遗产、濒危水书、侗族大歌、苗绣图腾、清水江文书、傩戏地戏、贵州生态红色旅游文化等元素,探讨其数字化表达与智能化保护路径,具有贵州特色。

课程强调“数智人文”的理念,注重人文精神与技术方法的融合,并且贯穿了传统数字人文技术及课程的基本路线,旨在培养具备技术素养与人文情怀的复合型人才,推动区域民族文化在智能时代的活态传承与创新发展。具体路线如下:

  • “数字人文概论 -> 资源采集 -> 资源组织 -> 知识挖掘 -> 数字化开发利用 -> 文化活化与传承”

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课程内容

课程通过八次专题教学,系统呈现数字人文的理论框架与实践路径:从古籍的数字化保护到濒危水书的智能识别;从阳明心学的地理可视化到侗族大歌与苗族刺绣的非遗数据挖掘;从清水江文献的知识图谱构建到贵州文旅的智能化分析与创意转化。每一次课堂,都是人文精神与智能技术的深度交融。具体八次课程内容如下,融合了数字人文技术发展的基本脉络。

  • 第1课 走进数字人文:从古籍保护到AI大模型数智化技术
  • 第2课 用数据可视化技术探索阳明心学的贵州足迹
  • 第3课 古籍数字化保护与危水书智能化识别
  • 第4课 非遗数字化探索:侗族大歌与苗族刺绣图腾识别及挖掘
  • 第5课 清水江文书数字化整理与古诗词本体及数字人构建
  • 第6课 数字人文视角下的贵州生态红色旅游评论智能分析与文创探索
  • 第7课 非物质文化遗产数字保护与贵州特色文化数字化传承
  • 第8课 新文科视野下的数字人文拓展与实践——大一新生能做什么与怎么做

总之,希望该课程能让学生理解“什么是数字人文”以及中华传统文化的数智化保护,更引导他们思考“数字人文能做什么、能为谁服务”,并将数智化技术尽快地融入专业、课程、实践、科研及竞赛中。它让中华文化、贵州山水与非遗传承在“新文科+新工科”的背景中焕发生机,也为“人文与智能共生”的未来教育提供了思考和生动案例。

课程部分PPT分享:

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第1课 走进数字人文:从古籍保护到AI大模型数智化技术

下面是《数字人文及运用》第1次课的PPT,希望对您有帮助。同时,课程参考了很多前辈和大佬的课程、书籍和论文,详见参考文献。为了更好地保护知识产权,作者添加了水印。

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1.课程概况

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2.什么是数字人文(概论)

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3.数字人文发展脉络

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4.数字人文理论架构及技术

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5.数智化技术初识—AI大模型

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6.数字人文AI实践入门

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总结

最后用2025年9月10日这天的教师节朋友圈结束这篇博客。

从教10年,终于在今天给本科大一的新生上课了,终于当上了大一新生的班主任,开心,激动。《数字人文技术及运用》课程,早上就去南校区图书馆备课,提前一小时到教室,下午四节连堂。看到学生们都在认真听讲,课堂上充满求知的眼神,课后就开始实践,真的觉得很值。不枉我一周才能做一节课的PPT,搜集了很多实战案例,真心希望这门数字化技术与人文社科、新文科+新工科交叉的课程能帮助到大家,下学期看看是否开一门《大模型技术及运用》课程。晚上还去看了看我们班童鞋的晚自习,聊聊大模型和学科竞赛,希望能做一个称职的班主任,贵大学风真好,比同时期的我厉害。
话说教书真的是良心活,我真是狗改不了吃💩,活该累,且教且珍惜,fighting!两个小可爱真是最大的动力,笑口常开喔,谢谢家人的支持。

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(By:Eastmount 2025-11-22 周六夜于贵阳 http://blog.youkuaiyun.com/eastmount/ )

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