第四章 创造力

    创造力来源于想象力，这也是科学巨人爱因斯坦说“想象力比知识更重要”的原因。艺术、科学、医学及工程在本质上是相互关联的，人类的进步需要不断地进行科学探索和工程创造。毋庸置疑，工程和艺术一样，是一个需要创造力的职业。正如创新的艺术给人带来美的享受，而创新的工程则给人带来便利与舒适的生活。
    传统上的创造或发明，大多来自与人类的需求。所以观察并掌握人类的生活、工作及娱乐需求，是发明与创造工作最有效的切入点。
    （1）创造力是不需要通过正规教育获得的，它来自于真实的生活经历。
    （2）发明创造需要不断的验证和完善。
    （3）每个人都可以成为发明家、工程师。
    （4）不要害怕技术瓶颈和难题，具体技术将细节可以让技术专家完成，团队合作非常重要。
    作为未来工程师，工科学生应该从挖掘自身的创造力开始自己的工程学习。这就是工程学导论课程的主要目标。创造性在工程学习和事件中均具有重要的作用。事实上，每个人天生都具有不同程度的创造力，而且，从产生的创造性成果的角度看，人类的创造力又是可以培养和提高的。
    创造性工程师一般具有以下特点：
    1.坚持不懈
    寻找问题的创造性解决方案需要不断的努力。在工作中总会遇到各种各样的问题，一个成功的创造性工程师永不放弃。
    2.多问为什么
    具有创造性的工程师都会对自然和世界充满好奇，他们和科学家一样，总会试图理解世界和自然。通过提出问题，并进行广泛的研究，了解其他工程师如何创造性的解决问题。
    3.永不满足
    创造性的工程师不断地问自己，如何才能做得更好？创造性工程师在午夜周围没有其他车辆时遇到红灯，他不会抱怨，而是思考“怎样开发出一种传感器，检测到我的车然后让红灯变绿？”
    4.从失败或事故中学习
    很多伟大的发现来源于失败和事故。对意外保持敏感，不让自己的头脑受个人情绪控制而变得简单而狭隘。
    5.善于类比
    解决问题的过程是一个反复循环的过程。通过将大量知识关联起来，更容易于找到解决方案。在学习时，可以通过类比来将知识联系起来，从而将信息储存在头脑中的多个区域。最实用的办法是从专利库中寻找类比解决方案，但需要尊重别人的知识产权，因为每一项发明都凝聚着发明者大量的辛勤劳动。
    6,及时归纳总结
    当学习新知识时，创造性的工程师总是试图概括这些信息，与已知的知识形成关联。对于已经达成的最终的结果或阶段性成果，要及时归纳总结并存档，以便未来的工作提供借鉴或打下基础。
    7.定性和定量的分析能力
    8.良好的形象思维能力
    很多创造性地解决发难要求具有空间思维能力。
    9.良好的绘图能力
    10.发散思维能力
    11.广泛的兴趣
    12.挖掘隐藏的信息
    13.遵循自然法则
    工程和艺术一样，是一个需要创造力的职业。正如创新的艺术给人带来美的享受，创新的工程则给人类带来便利和舒适的生活。