小白学java

小白学java第49天

流:数据在数据源(文件)到程序(内存)之间经历的路径

输入流:数据从程序源(文件)到程序(内存)之间经历的路径

输出流:数据从程序(内存)到数据源(文件)的路径

常见的文件操作:

        创建文件对象相关构造器和方法:

        new File(String pathname)        //根据路径构造一个file对象

        new File(File parent,String child)        //根据父目录文件+子路径构建

        new File(String parent,String child)        //根据父目录+子路径构建

        createNewFile 创建新文件

        

获取文件相关信息:

        “文件名="+file.getName()

        "文件绝对路径"+file.getAbsoluteFile()

        "文件父级目录"+file.getParent()

        "文件大小(字节)"+file.length()

        "文件是否存在"+file.exists()

        "是不是一个文件"+file.isFile()

        "是不是一个目录"+file.isDirectory()

目录的操作和文件删除:

        mkdir:创建一级目录(不适合创建多级目录会报错)

        mkdirs:创建多级目录

        delet:删除空目录或文件

<think>好的,用户想知道如何在Java中定义两个常量,我需要给出清晰的步骤和示例代码。首先,根据引用[4],Java中定义常量要用final关键字,并且初始化后不可修改。每个常量都需要单独声明,所以用户需要两个final变量。 然后,命名规范方面,引用[1]和[4]提到常量名应该全大写,用下划线分隔,比如MAX_SIZE。所以示例中的常量名应该遵循这个规则,比如CONSTANT_A和CONSTANT_B。 接着,作用域的问题。如果用户想让常量在类级别使用,应该用static final,这样每个实例不会重复存储,如引用[3]中的方法二。如果只是局部常量,就在方法内定义。这里用户可能想要类级别的常量,所以示例代码应该展示static final的用法。 另外,数据类型的选择,用户可能需要不同类型的例子,比如int和String,这样更全面。代码示例里可以一个用int,另一个用String,并展示不同的初始化方式。 最后,注意事项部分需要提醒命名规范、初始化时机以及static的作用,这样用户能避免常见错误。同时,相关问题的生成可以引导用户进一步习,比如常量和变量的区别、常量池等,参考已有的引用内容。</think>在Java中定义两个常量需要遵循$final$关键字的使用规范,并通过合理的命名和初始化实现[^4]。以下是定义步骤和示例: **定义步骤** 1. **使用$final$修饰符**:确保变量不可修改 2. **明确数据类型**:指定常量存储类型 3. **全大写命名**:多个单词用下划线连接[^1] 4. **立即初始化**:声明时必须赋值[^4] **示例代码** ```java public class ConstantsDemo { // 类级别常量 public static final int MAX_USERS = 100; private static final String DEFAULT_COUNTRY = "China"; public static void main(String[] args) { // 方法内常量 final double PI = 3.1415926; final String WARNING_MSG = "System overload"; System.out.println(MAX_USERS); // 输出: 100 System.out.println(DEFAULT_COUNTRY); // 输出: China } } ``` **代码说明** 1. `MAX_USERS`:公共类常量,全大写命名,通过$static final$实现类级别共享 2. `DEFAULT_COUNTRY`:私有类常量,封装在类内部使用 3. `PI`和`WARNING_MSG`:局部常量,仅在方法内有效 **注意事项** 1. 常量名避免使用$camelCase$,应采用$SCREAMING_SNAKE_CASE$ 2. 类常量应在$static{}$块或声明时初始化[^3] 3. 使用$static$修饰可使常量成为类成员,避免实例重复存储[^5]
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