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RSS订阅原创 函数递归（基础）
对于初学者来说，学习递归确实是一件令人头疼的东西，递归所需的思维量远远高于学习语法。所以，我将尽可能的写的通俗易懂，是大家能最大程度的理解递归，不至于一点思绪没有。
2025-12-24 11:50:33
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原创 逆波兰转换——数组，栈解题
由此，这道题就结束了，难点不是在于栈的使用，而是后置的过程，如何后置，所以引入了符号优先级的概念，由此推广到更多运算符也可以使用这种思路尝试解题。
2025-11-25 21:14:36
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原创 字符串输入，读取多行字符串发现输出少了一行？？（基础向）
对于多行字符串输入的题目，格外注意的是对getline的使用和缓冲区中残留换行符的处理，一不小心就会让数据存储错误，所以一定要掌握总结如下：（1）getline的原理与使用方法（2）输入缓冲区的概念，以及对输入缓冲区内换行符等数据的处理（3）get（），getchar（）基本的用法。
2025-11-24 20:43:30
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原创 类型存储与内存的关系（9.3巩固知识）
为方便理解，可以将内存想象成一个只有一列的一眼望不到头的学校，这座学校由一个个小的教室组成，而每个教室可以容纳8个人，而这每个人要么是0要么是1，并且每间教室都有自己的门牌号，且朝着一个方向递增或者递减，这样的门牌号便是地址，也叫做指针。首先我们要知道的是这4间教室，即这四个字节空间并不是孤立间断的，而是连续的四个字节空间，并且我们知道了每个字节空间都有个门牌号，即自己的地址，那么这个地址也有大有小，且朝一个方向单调变化。由此可知，变量在内存中的存储是由低位置向高位置存储，即先占用低位置，后占用高位置。
2025-09-03 23:09:29
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原创 对constexpr和consteval的理解（自己用来巩固知识）
如int a 这种普通变量，在编译期时仅仅只是存在了”将10赋值给a“的计划，而非真正的赋值，真正的赋值应是在运行阶段在内存中开辟a的空间，将10存起来。（1)字面常量：一眼看上去就像常量的量，这个量并非简单的数量，而是一个宏观的概念（我在此处的理解是一切有内容有意义的东西都可称为量，比如数字2，其表示的意义就是简单的数字2，但它有它的意义；由此，他的第二个作用也很简单，修饰函数，若函数传递的参数为常量，则会在编译期返回结果，若传递的参数为变量，则会在运行阶段产生结果，就像是变成了一个普通的函数。
2025-09-02 11:39:37
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空空如也
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