《精神文明报》理论版的征稿范围主要有哪几类？

一、精神文明建设理论研究：

      1、社会主义核心价值观的理论探讨与实践分析：比如对社会主义核心价值观在不同地区、不同群体、不同行业中践行情况的研究，探讨如何更好地将其融入社会生活的方方面面，以及在弘扬社会主义核心价值观过程中遇到的问题与解决方案等。

      2、精神文明创建活动的理论总结与创新思考：包括对文明城市、文明村镇、文明单位、文明家庭、文明校园等创建活动的理论性总结，分析其成功经验、存在的不足，以及对未来创建活动的创新模式、方法和路径的思考。

      3、公民道德建设的理论探索：涉及公民道德规范、道德教育、道德实践等方面的理论研究，如如何提高公民的道德素质、道德行为的引导与激励机制、传统道德文化在现代社会的传承与发展等。

二、思想政治教育理论与实践：

      1、新时代思想政治教育的新特点与新方法：研究在新时代背景下，思想政治教育面临的新挑战、新机遇，以及与之相适应的新的教育方法、手段和途径，如利用新媒体开展思想政治教育的有效性等。

      2、不同群体的思想政治教育问题研究：针对青少年、大学生、党员干部、农民工等不同群体的思想政治状况，探讨适合各群体的思想政治教育内容、方式和策略，以提高思想政治教育的针对性和实效性。

      3、思想政治教育与精神文明建设的关系研究：分析思想政治教育在精神文明建设中的地位和作用，以及如何通过加强思想政治教育推动精神文明建设的深入开展。

三、文化建设理论与实践：

      1、中华优秀传统文化的传承与发展：包括对中华优秀传统文化的内涵、价值的深入挖掘，以及如何在现代社会中传承和弘扬优秀传统文化，如传统文化与现代文化的融合、传统文化在精神文明建设中的作用等。

      2、公共文化服务体系建设的理论与实践：探讨公共文化服务的供给模式、服务质量、设施建设等方面的问题，以及如何构建更加完善的公共文化服务体系，满足人民群众日益增长的精神文化需求。

      3、文化产业与精神文明建设的互动关系：研究文化产业的发展对精神文明建设的影响，以及如何通过发展文化产业推动精神文明建设，同时也包括对文化产业的社会效益评价等方面的研究。

四、社会治理与精神文明建设：

      1、精神文明建设在社会治理中的作用与路径：分析精神文明建设对社会治理的积极影响，如通过提高公民的道德素质、增强社会凝聚力等方面促进社会治理的优化，以及探索精神文明建设参与社会治理的具体路径和方法。

      2、社区治理中的精神文明建设：研究在社区层面如何开展精神文明建设，提高社区居民的文明素质和社区的文明程度，如社区文化建设、志愿服务、邻里关系等方面的问题。

      3、网络空间的精神文明建设：随着互联网的普及，网络空间的精神文明建设越来越重要，相关征稿可能涉及网络道德规范、网络文化建设、网络舆论引导等方面的理论研究和实践探索。

五、教育与精神文明建设：

      1、学校教育中的精神文明建设：包括学校德育教育的改革与创新、校园文化建设、学生文明礼仪教育等方面的研究，探讨如何通过学校教育培养学生的良好道德品质和文明行为习惯。

      2、家庭教育与精神文明建设：研究家庭教育在精神文明建设中的重要性，以及如何加强家庭教育，培养孩子的正确价值观和道德观念，如良好家风的传承、亲子教育等方面的问题。

      3、终身教育与精神文明建设：探讨终身教育体系的构建与精神文明建设的关系，以及如何通过开展终身教育提高公民的综合素质和文明程度。

六、其他相关理论研究：

      1、马克思主义理论与精神文明建设：对马克思主义经典著作中关于精神文明建设的理论进行研究和解读，以及如何运用马克思主义的立场、观点和方法指导精神文明建设的实践。

      2、国内外精神文明建设的比较研究：通过对国外精神文明建设的经验和做法进行分析和比较，为我国的精神文明建设提供借鉴和启示。

      3、与精神文明建设相关的政策解读与建议：对国家和地方出台的有关精神文明建设的政策进行解读和分析，提出针对性的建议和对策，为政策的制定和实施提供理论支持。