SSM 大学生第二课堂：兴趣培养的沃土

第5章系统详细设计

5.1管理员功能模块
管理员登录，通过填写用户名、密码、角色等信息，输入完成后选择登录即可进入大学生第二课堂，如图5-1所示。

图5-1管理员登录界面图

管理员登录进入大学生第二课堂可以查看首页、个人中心、学生管理、专业类型管理、活动信息管理、活动类型管理、活动报名管理、活动成果管理、学分成绩管理、问卷调查管理、参与问卷管理、系统管理等内容，如图5-2所示。

图5-2管理员功能界面图

专业类型管理，在专业类型管理页面可以查看分类等信息，并可根据需要对专业类型管理进行详情，修改，删除或查看详细内容等操作，如图5-3所示。

图5-3专业类型管理界面图

管理员在活动信息管理页面可以查看活动名称、活动类型、活动目标、主办单位、预计人数、活动地点、活动日期、图片等信息，并可根据需要对活动信息管理进行详情，删除或查看详细内容等操作，如图5-4所示。

图5-4活动信息管理界面图

活动类型管理，在活动类型管理页面可以查看类型等信息，并可根据需要对活动类型管理进行详情，删除或查看详细内容操作，如图5-5所示。

图5-5活动类型管理界面图

活动报名管理，在活动报名管理页面可以查看学号、姓名、活动名称、活动类型、报名日期、联系电话、审核回复、审核状态、审核等内容，并可根据需要对活动报名管理进行详情、修改、删除或查看详细内容等操作，如图5-6所示。

图5-6活动报名管理界面图

活动成果管理，在活动成果管理页面可以查看学号、姓名、活动名称、活动类型、活动过程、相关附件、发布日期、图片、审核回复、审核状态、审核等信息，并可根据需要对活动成果管理进行详情，修改，删除或查看详细内容等操作，如图5-7所示。

图5-7活动成果管理界面图

参与问卷管理，在参与问卷管理页面可以查看学号、姓名、标题、回复文件、意见建议等信息，并可根据需要对参与问卷管理进行详情，修改，删除或查看详细内容等操作，如图5-8所示。

图5-8参与问卷管理界面图

轮播图；该页面为轮播图管理界面。管理员可以在此页面进行首页轮播图的管理，通过新建操作可在轮播图中加入新的图片，还可以对以上传的图片进行修改操作，以及图片的删除操作，如图5-9所示。

图5-9轮播图管理界面图

5.2学生功能模块

学生登录进入大学生第二课堂可以查看首页、个人中心、活动报名管理、活动成果管理、学分成绩管理、参与问卷管理等内容，如图5-10所示。

图5-10学生功能界面图

活动成果管理，在活动成果管理页面可以查看学号、姓名、活动名称、活动类型、活动过程、相关附件、发布日期、图片、审核回复、审核状态、审核等信息进行详情、修改，如图5-11所示。

图5-11活动成果管理界面图

参与问卷管理，在参与问卷管理页面可以查看学号、姓名、标题、回复文件、意见建议等信息，并可根据需要对参与问卷管理进行详情、删除等操作，如图5-12所示。

图5-12参与问卷管理界面图

5.3前台首页功能模块
大学生第二课堂 ，在大学生第二课堂可以查看首页、活动信息、活动成果、问卷调查、个人中心、后台管理等内容，如图5-13所示。

图5-13系统首页界面图

学生登录，通过登录填写账号、密码等信息进行登录操作，如图5-14所示。

图5-14学生登录界面图

活动信息，在活动信息页面可以查看活动名称、活动类型、活动目标、主办单位、预计人数、活动地点、活动日期、图片等信息进行报名，如图5-15所示。

图5-15活动信息界面图

活动成果，在活动成果页面可以查看学号、姓名、活动名称、活动类型、活动过程、相关附件、发布日期等信息进行点击下载如图5-16所示。

图5-16活动成果界面图

第6章 系统测试
6.1系统测试的目的
程序设计不能保证没有错误，这是一个开发过程，在错误或错误的过程中都是难以避免的。虽然这是不可避免的，但我们不能使这些错误始终存在于系统中，错误可能会造成无法估量的后果，如系统崩溃，安全信息泄露，系统无法正常启动等，为了避免这些问题，我们需要测试程序，再测试过程中发现问题，并纠正它们，从而使系统更长时间稳定成熟。本章的作用是发现这些问题，并对其进行修改，虽然耗时费力，但对于长期使用而言是非常重要和必要系统的开发。
软件在设计后必须进行测试，调试过程中使用的方法是软件测试方法。在开发新软件时，系统测试是检查软件是否合格的关键步骤，以及是否符合设计目标的参考。测试主要是查看软件中数据的准确性，正确的操作与否，以及操作的结果，还有哪些方面需要改进。
大学生第二课堂的实现，对于系统中功能模块的实现及操作都必须通过测试进行来评判系统是否可以准确的实现。在大学生第二课堂正式上传使用之前必须做的一步就是系统测试，对于测试发现的错误及时修改处理，保证系统准确无误的供给学生使用。
6.2系统测试方法
在对大学生第二课堂进行测试的时候在找到问题的情况下必须在第一时间找到解决问题的办法，不要存在侥幸的心理，这样才能让大学生第二课堂开发的质量可以过关，并且开发的周期会大大缩短，还有就是在测试时，不要出现重复性的错误，遇到一个错误问题，要将整个大学生第二课堂开发所牵扯的该问题都必须一一解决，提高大学生第二课堂平台的安全性、稳定性。
白盒测试与黑盒测试是测试中比较常用的两种方法。
①结构测试俗称白盒测试：这种测试是在对程序的处理过程与结构都有详尽谅解的前提下，顺从程序内部的逻辑而完成的系统测试，以确定系统中所有的通路都能够遵照设计要求正常工作，不出现任何偏差。
②功能测试又成黑盒测试：主要是针对程序功能能够按照设计正常实现的一种检测，在程序接口处进行，检测程序手法数据是否正常，与外部信息的交换是否完整。
6.3功能测试
学生登录测试：
模块名称 测试用例 预期结果 实际结果 是否通过
登录模块 用户名：001 密码：123 弹出错误提示，提示密码错误 弹出错误提示，提示密码错误 通过
登录模块 用户名：123
密码：001 弹出错误提示，提示用户名错误 弹出错误提示，提示用户名错误 通过
登录模块 用户名：001
密码：001 管理员登录成功 管理员登录成功 通过
删除分类测试：
模块名称 测试用例 预期结果 实际结果 是否通过
删除分类模块 分类名：最新通知 删除成功、页面自动跳转 删除成功、页面自动跳转 通过
修改密码测试：
模块名称 测试用例 预期结果 实际结果 是否通过
修改密码模块 原密码：001新密码：123
确认密码：124 弹出错误提示，提示原密码错误 弹出错误提示，提示原密码错误 通过
修改密码模块 原密码：002 新密码：123
确认密码：333 弹出错误提示，提示确认密码不一致 弹出错误提示，提示确认密码不一致 通过
修改密码模块 原密码：002 新密码：123
确认密码：123 密码修改成功 密码修改成功 通过
通过对功能的测试，大学生第二课堂的基本功能都是可行的，不管是系统里面的功能，还是界面的设计都是可值得推广宣传的。