- 博客(87)
- 收藏
- 关注
RSS订阅原创 R7-1 魔术穿帮（分数5）
春晚魔术穿帮引发全网热议，元宵晚会小尼再战扑克牌，这次终于对上了。他还为原本剩下的牌面“Q”和“A”赋予和美祝福：Q代表问题，A代表答案，而生活总有答案，分开的总会相遇。
2025-03-15 10:01:50
251
原创 1-11 CH04-T-4.2.2-求总成绩（分数20）
CH04-T-4.2.2-求总成绩，编写一个程序，创建Main类，将用户在控制台上输入的3科考试成绩保存在数组中，然后输出该用户的总成绩。
2025-03-14 10:33:02
226
原创 1-21 CH04-T-4.4.2.2-鸡蛋销售2（分数10）
创建Main类，某鸡蛋销售公司准备好10个包装箱，每箱装60枚鸡蛋。由于机器故障，后6箱每箱少装了2枚鸡蛋，使用数组的相关知识体现该过程。
2025-03-14 10:31:38
286
原创 1-20 CH04-T-4.4.2.1-鸡蛋销售（分数10）
创建Main类，某鸡蛋销售公司准备好10个包装箱，每箱装60枚鸡蛋。由于机器故障，每箱少装了2枚鸡蛋，使用数组的相关知识体现该过程。
2025-03-14 10:30:43
396
原创 1-18 CH04-T-4.4.1.1-行列交换（分数10）
创建Main类，交换二维数组int[][] array = {{8，75，23}，{21，55，34}，{15，23，20}};的行，列数据。
2025-03-14 10:28:50
374
原创 1-17 CH04-T-4.3.4.2-答题统计（分数41）
CH04-T-4.3.4.2-答题统计，创建Main类，现有学号为1~8的8名学生和10道题目（标准答案为{“B“,“A“,D“,“C“,“C“,“B“,“C“,“A“,“D“,“B“}),将学生的答案存储在一个二维数组中，通过学号找到并输出该学生的答案以及回答正确的题目总数。
2025-03-14 10:27:45
282
原创 1-16 CH04-T-4.3.4.1-模拟客车售票（分数20）
创建Main类，一辆大巴车有9排4列的座位，现模拟客车售票过程（1代表“有票”，0代表“无票”）。
2025-03-14 10:26:38
307
原创 1-15 CH04-T-4.3.3.2-九宫格（分数20）
CH04-T-4.3.3.2-1到9的数字放入方格，创建一个Main类，在一个3×3的网格，将从1到9的数字放入方格，达到能够使得每行，每列及每个对角线的值相加都相同。
2025-03-14 10:25:32
281
原创 1-14 CH04-T-4.3.3.1-对角线之和（分数20）
CH04-T-4.3.3.1-对角线之和，遍历二维数组 int a[][] ={{23,65,43,68},{45,99,86,80},{75,81,34,45},{88,64,48,25}};后，通过循环计算该二维数组的两条对角线之和。
2025-03-14 10:24:03
312
原创 1-13 CH04-T-4.3.2.2-消防演练（分数10）
H04-T-4.3.2.2-消防演练，创建Main类，学校打算让三年级80人，四年级91人，五年级85人都参加消防演练。初始化一个二维数组，通过一个for循环将参演班级和总人数上报给消防部。
2025-03-14 10:22:46
358
原创 1-12 CH04-T-4.3.2.1-私人书柜（分数10）
H04-T-4.3.2.1-私人书柜，创建Main类，一个私人书柜有3层2列，分别向该书柜第一层第一列放入历史类读物，向该书柜第2层第1列放入经济类读物，向该书柜第2层第2列放入现代科学类读物。初始化一个二维数组，并为相应的数组元素赋值。
2025-03-14 10:21:29
217
原创 1-10 CH04-T-4.2.1-学生成绩（分数10）
CH04-T-4.2.1-学生成绩，创建Main类，数组”int[] a={59,90,45,78,20};”,保存了一名学生的5科考试成绩，写一个程序打印出所有及格的成绩。
2025-03-13 15:33:20
170
原创 1-9 CH04-T-4.1.2-超市储物柜（分数10）
创建Main类，超市有20个储物箱，现第2，3，5，8，12，13，16，19，20号尚未使用，使用数组的长度分别输出尚未使用的储物箱个数，以及已经使用的储物箱个数。
2025-03-13 15:32:25
263
原创 1-8 CH04-T-4.1.1-把键盘上每一排字母按键都保存一个一维数组（分数10）
T-4.1 创建Main类，把键盘上每一排字母按键都保存成一个一维数组，利用数组长度分别输出键盘中3排字母按键的个数。
2025-03-13 15:31:42
159
原创 1-7 CH04-SL-4.7将空数组填满数据（分数10）
Y-4.7将空数组填满数据，创建Main类，通过fill()方法填充数组元素，最后将数组中的各个元素输出。
2025-03-13 15:21:36
149
原创 1-6 CH04-SL-4.6双循环嵌套遍历数组（分数10）
Y-4.6双循环嵌套遍历数组，创建Main类，定义二维数组，实现将二维数组中的每一个元素都按照行，列格式进行输出。
2025-03-13 15:20:24
213
原创 1-5 CH04-SL-4.5输出不规则二维数组中的所有元素（分数20）
Y-4.5输出不规则二维数组中的所有元素，创建Main类，声明一个不规则二维数组，输出数组每行的元素个数及各元素的值。
2025-03-13 15:19:31
203
原创 1-4 CH04-SL-4.4输出不同版式的古诗（分数20）
Y-4.4输出不同版式的古诗，创建Main类，声明一个字符型二维数组，将古诗《春晓》的内容赋值于二维数组，然后分别用横板和竖版两种方式输出。
2025-03-13 15:18:38
142
原创 1-3 CH04-SL-4.3使用三种方式初始化二维数组（分数20）
Y-4.3使用三种方式初始化二维数组，创建Main类，分别用三种方式初始化二维数组。并打印输出三个数组里面的元素。
2025-03-13 15:17:34
111
原创 1-2 CH04-SL-4.2输出一年中各个月的天数（分数10）
Y-4.2输出一年中各个月的天数，创建Main类，在主方法中创建int型数组，并实现将各月的天数输出。
2025-03-13 15:16:26
149
原创 1-1 CH04-SL-4.1获取班级总人数（分数10）
Y-4.1获取班级总人数，创建Main类，首先将某班级所有的人名都存入一个字符串数组，然后调用数组的length属性获取班级总人数。
2025-03-13 15:15:08
134
原创 L1-044 稳赢（分数15）
大家应该都会玩“锤子剪刀布”的游戏：两人同时给出手势，胜负规则如图所示：现要求你编写一个稳赢不输的程序，根据对方的出招，给出对应的赢招。但是！为了不让对方输得太惨，你需要每隔K次就让一个平局。
2025-03-13 15:04:42
101
原创 L1-035 情人节（分数15）
以上是朋友圈中一奇葩贴：“2月14情人节了，我决定造福大家。第2个赞和第14个赞的，我介绍你俩认识…………咱三吃饭…你俩请…”。
2025-03-13 15:03:32
215
原创 L1-035 情人节（分数15）
以上是朋友圈中一奇葩贴：“2月14情人节了，我决定造福大家。第2个赞和第14个赞的，我介绍你俩认识…………咱三吃饭…你俩请…”。
2025-03-13 15:02:16
321
原创 L1-033 出生年（分数15）
以上是新浪微博中一奇葩贴：“我出生于1988年，直到25岁才遇到4个数字都不相同的年份。”也就是说，直到2013年才达到“4个数字都不相同”的要求。本题请你根据要求，自动填充“我出生于y年，直到x岁才遇到n个数字都不相同的年份”这句话。
2025-03-13 14:58:01
250
原创 L1-030 一帮一（分数15）
一帮一学习小组”是中小学中常见的学习组织方式，老师把学习成绩靠前的学生跟学习成绩靠后的学生排在一组。本题就请你编写程序帮助老师自动完成这个分配工作，即在得到全班学生的排名后，在当前尚未分组的学生中，将名次最靠前的学生与名次最靠后的学生分为一组。
2025-03-12 16:41:37
319
原创 L1-025 正整数A+B（分数15）
题的目标很简单，就是求两个正整数A和B的和，其中A和B都在区间[1,1000]。稍微有点麻烦的是，输入并不保证是两个正整数。
2025-03-12 16:40:35
145
原创 L1-019 谁先倒（分数15）
划拳是古老中国酒文化的一个有趣的组成部分。酒桌上两人划拳的方法为：每人口中喊出一个数字，同时用手比划出一个数字。如果谁比划出的数字正好等于两人喊出的数字之和，谁就输了，输家罚一杯酒。两人同赢或两人同输则继续下一轮，直到唯一的赢家出现。下面给出甲、乙两人的酒量（最多能喝多少杯不倒）和划拳记录，请你判断两个人谁先倒。
2025-03-12 16:39:35
315
原创 L1-017 到底有多二（分数15）
一个整数“”定义为该数字中包含2的个数与其位数的比值。如果这个数是负数，则程度增加0.5倍；如果还是个偶数，则再增加1倍。例如数字是个11位数，其中有3个2，并且是负数，也是偶数，则它的犯二程度计算为：3/11×1.5×2×100%，约为81.82%。本题就请你计算一个给定整数到底有多二。
2025-03-12 16:38:26
248
原创 L1-016 查验身份证（分数15）
一个合法的身份证号码由17位地区、日期编号和顺序编号加1位校验码组成。校验码的计算规则如下：首先对前17位数字加权求和，权重分配为：{7，9，10，5，8，4，2，1，6，3，7，9，10，5，8，4，2}；然后将计算的和对11取模得到值Z；最后按照以下关系对应Z值与校验码M现在给定一些身份证号码，请你验证校验码的有效性，并输出有问题的号码。
2025-03-12 16:37:27
198
原创 L1-015 跟奥巴马一起画方块（分数15）
美国总统奥巴马不仅呼吁所有人都学习编程，甚至以身作则编写代码，成为美国历史上首位编写计算机代码的总统。2014年底，为庆祝“计算机科学教育周”正式启动，奥巴马编写了很简单的计算机代码：在屏幕上画一个正方形。现在你也跟他一起画吧！
2025-03-12 16:36:24
147
原创 L1-005 考试座位号（分数15）
每个 PAT 考生在参加考试时都会被分配两个座位号，一个是试机座位，一个是考试座位。正常情况下，考生在入场时先得到试机座位号码，入座进入试机状态后，系统会显示该考生的考试座位号码，考试时考生需要换到考试座位就座。但有些考生迟到了，试机已经结束，他们只能拿着领到的试机座位号码求助于你，从后台查出他们的考试座位号码。
2025-03-12 16:35:15
158
原创 L1-003 个位数统计（分数15）
给定一个 k 位整数 N=dk−110k−1+⋯+d1101+d0 (0≤di≤9, i=0,⋯,k−1, dk−1>0)，请编写程序统计每种不同的个位数字出现的次数。例如：给定 N=100311，则有 2 个 0，3 个 1，和 1 个 3。
2025-03-12 16:33:59
104
原创 L1-100 四项全能（分数10）
新浪微博上有一个帖子给出了一道题：全班有 50 人，有 30 人会游泳，有 35 人会篮球，有 42 人会唱歌，有 46 人会骑车，至少有（ ）人四项都会。发帖人不会做这道题，但是回帖有会做的：每一个才艺是一个技能点，一共是 30 + 35 + 42 + 46 = 153 个技能点，50 个人假设平均分配，每人都会 3 个技能那也只有 150，所以至少有 3 人会四个技能。
2025-03-12 16:31:43
266
原创 L1-099 帮助色盲（分数10）
在古老的红绿灯面前，红绿色盲患者无法分辨当前亮起的灯是红色还是绿色，有些聪明人通过路口的策略是这样的：当红灯或绿灯亮起时，灯的颜色无法判断，但前方两米内有同向行走的人，就跟着前面那人行动，人家走就跟着走，人家停就跟着停；如果当前是黄灯，那么很快就要变成红灯了，于是应该停下来。麻烦的是，当灯的颜色无法判断时，前方两米内没有人……本题就请你写一个程序，通过产生不同的提示音来帮助红绿色盲患者判断当前交通灯的颜色；但当患者可以自行判断的时候（例如黄灯或者前方两米内有人），就不做多余的打扰。
2025-03-12 16:07:35
342
原创 L1-092 进化论（分数10）
在“一年一度喜剧大赛”上有一部作品《进化论》，讲的是动物园两只猩猩进化的故事。猩猩吕严说自己已经进化了 9 年了，因为“三年又三年”。猩猩土豆指出“三年又三年是六年呐”……本题给定两个数字，以及用这两个数字计算的结果，要求你根据结果判断，这是吕严算出来的，还是土豆算出来的。
2025-03-12 15:20:50
290
原创 L1-091 程序员买包子（分数10）
这是一条检测真正程序员的段子：假如你被家人要求下班顺路买十只包子，如果看到卖西瓜的，买一只。那么你会在什么情况下只买一只包子回家？本题要求你考虑这个段子的通用版：假如你被要求下班顺路买 N 只包子，如果看到卖 X 的，买 M 只。那么如果你最后买了 K 只包子回家，说明你看到卖 X 的没有呢？
2025-03-12 15:19:31
117
原创 L1-084 拯救外星人（分数10）
你的外星人朋友不认得地球上的加减乘除符号，但是会算阶乘 —— 正整数 N 的阶乘记为 “N!”，是从 1 到 N 的连乘积。所以当他不知道“5+7”等于多少时，如果你告诉他等于“12!”，他就写出了“479001600”这个答案。本题就请你写程序模仿外星人的行为。
2025-03-12 15:18:16
230
空空如也
空空如也
TA创建的收藏夹 TA关注的收藏夹
TA关注的人