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原创 整理 tcp 服务器的设计思路

进程再遍历这些被激活的套接字，进行非阻塞式的读写操作。构建一个TCP服务器，本质是创建一个能持续响应网络连接和数据读写的服务进程。以下是几种主流的设计模式。服务器按顺序逐个处理客户端连接，只有在完全处理完一个客户端的全部请求并断开连接后，才会处理下一个。该模型使用单个进程（或少量进程），但通过系统调用同时监视多个连接上的I/O事件。为了解决迭代服务器的阻塞问题，最直接的思路是为每个新连接创建一个独立的执行流。接收新连接，并将新连接的套接字也注册到事件监视器。的，并且要避免耗时操作，否则会阻塞整个事件循环。

原创 多进程编程和多线程编程的区别，以及应用场景

单个进程崩溃不影响其他进程，而线程崩溃可能导致整个程序退出。任务主要是I/O操作（如文件读写、网络请求）某个任务可能意外崩溃，你不希望影响其他任务。：线程间共享数据简单，进程间需要特殊机制。任务计算密集，需要充分利用多核CPU。：进程间内存独立，线程间内存共享。：创建进程比创建线程消耗更多资源。任务需要高度隔离，安全性重要。任务需要频繁共享数据和通信。希望快速创建和销毁执行单元。

原创 25.9.12 QTday2作业

原创 25.9.11 QTday1作业

二、自由发挥一个应用程序的登录界面，使用ui界面实现，基本功能都需要实现。

原创 25.9.8 C++day8作业

二、封装一个学生的类，定义一个学生这样类的vector容器, 里面存放学生对象（至少3个）再把这些学生从文件中读取出来，放入另一个容器中并且遍历输出该容器里的学生。再把该容器中的对象，保存到文件中。

原创 25.9.5 C++day7作业

在这个场景中，我们可以将动物比作是不同的类，而每种动物表演则是类中的函数。而讲解员则是一个基类，他可以根据每种动物的特点和表演，进行相应的介绍。想象一下你去了一家动物园，看到了许多不同种类的动物，如狮子、大象、猴子等。现在，动物园里有一位讲解员，他会为每种动物表演做简单的介绍。定义一个基类 Animal，其中有一个虛函数perform（)，用于在子类中实现不同的表演行为。比喻：动物园的讲解员和动物表演。

原创 25.9.4 C++day6作业

一、思维导图。

原创 25.9.3 C++day5作业

(5)另外， RMB 类还包含一个静态整型成员变量 count，用于记录当前已创建的 RMB 对象的数量。每当创建一个新的 RMB 对象时，count 应该自增 1；(1)重载算术运算符 + 和 -，使得可以对两个 RMB 对象进行加法和减法运算，并返回一个新的 RMB 对象作为结果。(2)重载关系运算符 >，判断一个 RMB 对象是否大于另一个 RMB 对象，并返回 true 或 false。(3)重载前置减减运算符 --，使得每次调用时 RMB 对象的 yuan、jiao 和 fen 分别减 1。

原创 25.9.2 C++day4作业

【代码】25.9.2 C++day4作业。

原创 25.9.1 C++day3作业

二、设计一个Per类，类中包含私有成员:姓名、年龄、指针成员身高、体重，再设计一个Stu类，类中包含私有成员:成绩、Per类对象p1，设计这两个类的构造函数、析构函数和拷贝构造函数。

原创 25.8.29 C++day1作业

二、自己封装一个矩形类(Rect)，拥有私有属性:宽度(width)、高度(height)，初始化函数:void init(int w, int h)输出该矩形的周长和面积函数:void show()更改宽度的函数:set_w(int w)更改高度的函数:set_h(int h)

原创 25.8.28 C++day1作业

二、提示并输入一个字符串，统计该字符中大写、小写字母个数、数字个数、空格个数以及其他字符个数，要求使用C++风格字符串完成。

原创 25.8.25 网络编程day9作业

一、二、牛客网。

原创 25.8.23 网络编程day8作业

原创 25.8.21 网络编程day7作业

【代码】25.8.21 网络编程day7作业。

原创 25.8.20 网络编程day6作业

【代码】25.8.20 网络编程day6作业。

原创 25.8.18 网络编程day4作业

【代码】25.8.18 网络编程day4作业。

原创 25.8.15 网络编程day3作业

一、牛客网二、思维导图。

原创 25.8.14 网络编程day2作业

一、思维导图二、牛客网。

原创 25.8.7 IO进程线程day6作业

一、思维导图二、牛客网。

原创 25.8.6 IO进程线程day5作业

四、创建两个线程，一个线程实现字符串的逆置，另一个线程打印字符串，并要求打印顺序是。三、使用创建两个线程，一个线程拷贝文件的前一部分，另一个线程拷贝文件的后一部分。

原创 25.8.5 IO进程线程day4作业

父 ---- 子 ---- 孙 ---- 曾孙。子1 子2 子3......

原创 25.8.4 IO进程线程day3作业

一、思维导图二、牛客网。

原创 25.8.1 IO进程线程day2作业

一、使用文件IO函数，实现文件的拷贝。二、使用标准IO函数，实现图片的拷贝。三、使用文件IO函数，计算文件的大小。

原创 25.7.31 IO进程线程day1作业

一、输入-个文件名，默认文件存在，实现这个文件的下载（循环读取输入的文件，把读取的数据存到另一-个文件中）二、输入一个文件名，默认这个文件存在的，计算文件有几行，多大字节。

原创 25.7.28 数据结构day5作业

一、思维导图。

原创 25.7.24 数据结构day4作业

【代码】25.7.24 数据结构day4作业。

原创 25.7.23 数据结构day3作业

【代码】25.7.23 数据结构day3作业。

原创 25.7.22 数据结构day2作业

一、定义顺序表二、尾部插入三、循环打印顺序表四、尾部删除五、按下标查找六、按下标修改七、按下标删除八、按下标插入九、按元素查找十、按元素删除十一、按元素修改十二、去重十三、排序十四、释放内存。

原创 25.7.21 数据结构day1作业

一、思维导图二、理论题。

原创 25.7.17 day14作业

一、思维导图。

原创 25.7.16 day13作业

四、赶鸭子问题：一个人赶着鸭子去村庄卖，每经过一个村子卖出一半又一只，经过七个村庄后还剩下两只鸭子，问出发时共赶了多少只鸭子。二、用递归输出数的二进制。三、递归输出斐波那契数列。

原创 25.7.15 day12作业

二、尝试实现自己的my_strcpy，my_strcat。

原创 25.7.14 day11作业

一、思维导图。

原创 25.7.11 day10作业

三、用指针求数组中元素最大值。二、用指针实现冒泡排序。

原创 25.7.10 day9作业

四、自己实现strcpy、strlen、strcat、strcmp。二、求二维数组中元素最大值的行标和列标，并输出最大值。五、终端输入一个带空格的字符串，输出有多少个单词。三、终端输入一个数，输出该数的二进制。

原创 25.7.9 day8作业

三、终端输入一串字符，以'#'结束，统计大写字母、小写字母和数字字符的个数。二、定义一个有10个元素的数组，终端输入学生成绩，将成绩排序后输出。

原创 25.7.8 day7作业

二、百钱买百鸡：一百元钱买一百只只，小鸡三只一元，公鸡一只五元，母鸡一只三元。完美数：因子和==数本身(因子包含1)四、输出1000以内的所有完美数。三、输出3-100中的所有质数。

原创 25.7.7 day6作业

原创 day5 思维导图+作业