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RSS订阅原创 如果教材这样讲---开关电源的拓扑结构
1.确定隔离需求 → 是 → 选反激/正激/半桥/全桥/LLC。2.无隔离 → 选择基于输入输出电压的Buck/Boost/Buck-Boost。3.根据功率和效率细化 → 小功率选Buck/反激，大功率选全桥/LLC。
2025-05-23 23:01:34
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原创 如果教材这样讲--碳膜电阻、金属氧化膜电阻、金属膜电阻、保险丝电阻、绕线电阻的区别和用途
之前在设计一款电源时，参考手册上标明电阻选择为12Ω/3W,但是没有注明是什么类型的电阻，小白的我于是乎想当然的选了一款碳膜电阻，然后悲剧就这样形成了，电源在上电的瞬间，碳膜电阻竟然被烧坏了，比例还挺大，还好及时问了供应商技术人员换成绕线电阻才得以解决。下面我们就来说下这几种电阻的区别和用途。特性碳膜电阻金属膜电阻金属氧化膜电阻绕线电阻保险丝电阻材料/结构陶瓷基体+碳膜涂层陶瓷基体+金属合金膜陶瓷基体+金属氧化物膜合金线绕制在陶瓷管/骨架特殊合金或碳膜熔断设计精度±5%~±10%
2025-05-22 23:39:39
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原创 如果教材这样讲--单片机IO口Additional Functions和 Alternate Functions的区别
在设计单片机外围电路时，工程师需要了解单片机的GPIO口的各项功能来满足自己的设计需求，单片机小白们在查看单片机数据手册时，看到Additional Functions和 Alternate Functions是否会感觉困惑呢？1.复用功能优先于附加功能： 当引脚被设为 I2C_SDA（复用功能）时，其外部中断（附加功能）可能被自动禁用。附加功能是指引脚在复用功能之外，可能提供的其他灵活功能，需根据芯片特性启用的辅助模块或模式。复用功能是指单片机引脚在默认功能之上，通过配置可以切换的附加外设功能。
2025-05-21 18:31:02
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原创 如果电路教材这么讲--积分运算电路中反馈电容并联电阻的作用
在学习模电教材运算电路章节中，运放的反馈仅仅有一个电容，但现实中设计的电路中常常在电容旁并联一个电阻，教材中讲到：为了防止低频信号增益过大。但是还是非常疑惑，什么意思呢？不影响积分功能：在工作频率下，Rf 对积分主导作用无显著干扰：若积分下限频率为 fmin，取Rf 的值，1/2πRfC>>fmin。选择并联电阻Rf=10R=10MΩ ，此时1/2πRfC=0.016Hz ，远低于典型信号频率。若误取 Rf=1kΩ，则1/2πRfC=159Hz ，实际积分仅对f>>159Hz 的信号有效。
2025-05-20 22:50:54
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原创 如果电路教材这么讲--镜像电流源
懂了是指教材上说的也能理解，知道为什么输入电流=输出电流，感觉没懂是指，这个电流为什么要设计成这样，要怎么用？功能需求：多路电流一致性：若芯片中10个模块均需10mA电流，单独设计10个电流源成本高，镜像结构只需1个参考源 + 9个镜像。在集成电路中需要一个稳定的电流源时，无需单独搭建多个独立电流源，而是通过“镜像”技术批量生成相同的电流。基本结构（以BJT为例）：使用两个参数相同的晶体管（Q1和Q2），使它们的基极-发射极电压（VBE）保持一致。基本镜像电流源的输出阻抗低，面对负载变化时电流易偏移。
2025-05-19 19:52:24
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原创 如果电路教材这么讲--TVS管选型
在设计电路时，不知道你们有没有遇到过TVS管选型时，心里想到反向截止电压，击穿电压，钳位电压突然傻傻的分不清了，一时间慌了手脚，然后着急忙慌的翻开资料查找下，反正我有遇到过。例子：如果电路正常电压是12V，选VBR=15V的TVS：12V时 → TVS“装死”（不动作）。数据线 → 重点看 低电容快速响应TVS（如PESD、ESDA系列）千万别选错极性（单向TVS用于直流，双向TVS用于交流）！1.保护5V的单片机 → 选Vc ≤ 8V的TVS（单片机耐压一般8~10V）
2025-05-16 23:43:45
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原创 如果电路教材这么讲--叠加原理在运放计算中的应用
在学习运算放大器加减运算时，教材中提到“对于多输入信号的加减运算电路中，利用叠加原理，分别求出各输入电压单独作用时的输出电压，然后将他们相加，便得到所有信号共同作用时输出电压与输入电压的运算关系”。但是为什么在加减运算时可以使用叠加原理？其他运算可以使用吗？哪些情况下不能使用叠加原理？我想有部分同学跟我一样，只是理所当然，没有深刻理解到其中的原理，今天我就来说下这个叠加原理。的核心思想是：“多个输入信号同时作用 = 每个信号单独作用的加和”单独打 → 你得到一盘A。单独打 → 你得到一盘B。
2025-05-15 23:38:25
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原创 如果电路教材这么讲--单片机晶振的负载电容计算
当初我在设计单片机外围电路的时候，单片机旁边的晶振需要并联2颗电容，查看晶振规格书的时候有个参数负载电容,比如9pF,12pF,12.5pF,20pF等等，一开始以为直接找两个这个电容就行了，这是典型的对负载电容的理解不到位，后来慢慢熟悉了，知道其中含义了，也就知道了这两个电容的计算方式。负载电容（Load Capacitance,CL）是晶振两端需要匹配的等效电容，它协调晶体的振荡频率，使其稳定在标称值（如12MHz）。1.晶振标称负载电容（CL）：查看晶振规格书（如12pF, 20pF）。
2025-05-14 19:21:37
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原创 如果电路教材这么讲--傅里叶变换和拉布拉斯变换在电路中的应用
要想学好电路，首先得学好数学，我在学校学习的时候因为数学学不好，导致学习电路知识超级费劲。当初在学习大学数学时，学到的复变函数，傅里叶函数，拉布拉斯变换等数学公式，不知道是干啥的？，反正老师说记住就行了，等到大二学期，学习电路了，要用到其中公式了，才反应过来，今天我们通俗说下这两种变换在电路中的是怎么运用的。拉普拉斯变换像“翻译机”，把古文转成现代文（代数方程），解完再翻译回去（反变换），得到电压随时间的变化规律。一句话秒懂：把复杂的电路波形，拆解成不同“音符”（正弦波），看哪个频率在捣乱！
2025-05-13 08:34:20
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原创 面对难懂的模电数电，你是怎么学习的？你的学习方法有哪些？
可能60%的初学者在面对这三座大山后，都选择了放弃，而剩下的40%的都是相当厉害的，下面是学习模电数电的一些学习方法，希望对正在学习的你有所帮助。模电六大金刚：① 二极管（整流/稳压）→ ② 三极管（放大/开关） → ③ 运放（虚短虚断） →④ 滤波器（一阶RC到有源滤波） → ⑤ 电源（LDO/DC-DC） → ⑥ 振荡器（晶振/555）。数电四大支柱：① 逻辑门（与或非 + 组合电路）→ ② 触发器（D/RS/JK）→③ 时序电路（计数器/状态机） → ④ 存储器（RAM/ROM）。
2025-05-12 18:55:46
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原创 如果电路教材这么讲--规格书里的参数共模抑制比（CMRR）
举个栗子：若V+=5.1V,V-=4.9V,则差分信号 Vdiff=0.2V（有用信号）,共模信号Vcomm=5V （可能存在干扰，如电源噪声）。难题：心电信号仅0.5~5mV，但人体耦合的工频干扰（50Hz）可达1V级（共模信号是心电信号的200倍）。
2025-05-09 21:03:10
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原创 如果电路教材这么讲--直流、直流分量和交流、交流分量的区别
之前学习时遇到一个问题，一个完全大于0V的正弦波到底属于直流电还是交流电，从直流电的定义，电流方向不变那属于直流电无疑了，可在学到集成放大电路，耦合电容的“隔直通交”时，一个直流信号其中又包含直流和交流，然后就困惑的不行不行的了，现在知道了当时是没分清楚直流和直流分量的区别，今天就说下这两者的区别，当然还有交流和交流分量，希望可以对看到这篇文章的你有所帮助。交流分量：像秋千摇晃时的摆动幅度（比如2sin(t)中的“2”是摆动幅度，sin(t) 是方向变化）。——数学抽象的（分量）和实际存在的（流）要分清！
2025-05-08 19:33:58
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原创 如果电路教材这么讲--放大电路的自激振荡
我在学习放大电路的反馈时，前面的知识点都可以看得懂，什么正反馈，负反馈，虚短，虚断等等，可能是还没有真正的理解，到自激振荡时就不明白了，怎么就自激振荡了？通俗理解：三班学生传话接力（三级放大），每个班级传话都带“一点曲解”（相移），最后传回老师耳朵时（反馈），意思全变了，反而火上浇油。在电路中：信号在反馈环路里无限循环放大，导致电路自己“尖叫”（高频振荡）或“蜂鸣”（低频振荡），无法正常工作。比喻：你把麦克风对着音箱产生的刺耳啸叫，就是一种“自激”——声音被放大→反馈回麦克风→再次放大，循环失控。
2025-05-07 13:51:42
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原创 如果电路教材这么讲--去耦电容，旁路电容，耦合电容，滤波电容的区别
我们在设计电路时，电容是绕不开的元器件，比如电源输入端加电解电容，MCU旁加些电容，运放输入端串电容等等场景，教材上写的这些电容如去耦，旁路，滤波，耦合，你能区分清楚吗？像一个24小时便利店，当小区突然需要大量矿泉水（电流激增），它能瞬间补货，避免主电网（电源）被挤爆。像同声传译员，只把中文翻译成英文（交流信号），不传递会议室里的灯光（直流电）。像三峡大坝，雨季存水（电压高时充电），旱季放水（电压低时放电）。0.1μF（高频去噪）＋10μF（低频储能，如钽电容）；
2025-05-06 17:23:16
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原创 如果电路教材这么讲---超前和滞后（1）
电路教材上常常提到的电压超前，电流滞后，电压滞后，电流超前，之前总是搞不懂为什么，反正呢就是考试要考，所以就死记硬背下来，过几天就忘了，忘了就继续背下来，这个概念就这样在忘记和背诵之前反复跳动，直到毕业就彻底忘记了。现在在工作中竟然碰到了，经历了社会的“毒打”后的我，决定要彻底理解它，所以它来了。：像推笨重的箱子——一开始用力（电压）很大，但箱子（电流）加速很慢。：抵抗电流变化，电流变化慢（电压先动，电流后追）。：突然给电感通电时，电压瞬间飙升，电流缓缓增加。：储存电荷，电压变化慢（电流先动，电压后追）。
2025-05-04 08:45:43
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原创 如果电路教材这么讲--电容电感计算为什么要引入角频率(ω)而不是直接用频率(f)？
我们在研究电容，电感的时候，频率f是绕不开的参数，可在参与计算的时候角频率ω总是出现在公式中，我们都知道ω=2πf，有时候我就会反问自己，为什么要引入这个角频率呢？（电容或电感）就像风扇叶片——研究它们的相互作用时，用ω（速度）比f（圈数）更能反映真实能量变化！→ 像说“风扇叶片尖每秒跑50米”，直接知道能量大小（因为动能和速度相关）。——就像车速用“公里/小时”（ω）比“绕操场几圈/小时”（f）更直观一样。频率（f）是 “1秒内转几圈”，而角频率（ω）是 “1秒内跑多远”。用ω时，公式干净利落。
2025-05-04 08:37:43
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原创 如果电路教材这么讲---光耦的CTR参数
昨天工作中发现一个问题，主控MCU用串口给一个计量芯片通信，中间用光耦进行隔离，需要的光耦还在运输中，就用了一个现有同型号不同系列的光耦，结果总是通信失败，等正确的光耦到了后，通信正常。（如MCU通信）：选CTR≥50%的（如PC817）。增加输入电流（但别烧LED）。输入侧（发光二极管 LED）：把电信号变成光信号（送快递）。输出侧（光电三极管/晶体管）：把光信号变回电信号（收快递）。（如电流采样）：选线性光耦（如HCNR201），CTR稳定。低CTR光耦 ≈ 普通快递（慢，可能丢件，信号弱）。
2025-05-01 07:21:49
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原创 如果电路教材这么讲---米勒效应
刚毕业参加招聘面试的时候，在讲到MOS管时，面试官曾抛出一个问题“讲下MOS管的米勒平台，对MOS管有啥影响？过后，我翻开教材，也没翻到关于米勒平台的相关知识点，参加工作后，用到的MOS管多了，对这一概念也稍微了解下，下面就开始讲解下。是指在具有电压增益的放大电路中，输入和输出之间的电容（如晶体管极间电容或寄生电容）会通过电路的增益作用，在输入端等效为一个更大的电容。就是MOS管开关时，栅漏电容（Cgd）当“内鬼”延缓开关速度，导致发热、噪声、炸管风险。就像一个水阀，栅极(G)是阀门的手柄，漏极(D)
2025-04-30 07:32:36
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