如果你要开发一个中小学生学习数学的软件，应该找谁做用户调研

1.  找中小学生。他们是软件的直接使用者，了解他们的需求和学习习惯至关重要。可以通过问卷调查、访谈或参与式设计活动等方法获取他们对于数学学习的困难、喜好及对软件功能的期待。
2. 找家长。作为学生的监护人，家长对孩子的教育非常关注，他们能提供孩子在家学习的反馈，并且是决定购买软件的主要经济决策者。
3. 找数学教师。他们在教学过程中了解学生的学习需求，并且对教学内容和方法有专业的认识。教师们能提供宝贵的意见，帮助软件更好地适配课程标准和提高其教学辅助能力。
4.  找教育专家和学者。他们对教育理论和学习心理有深入研究，能提供科学的指导和咨询，帮助开发出有助于学生认知和学习的软件。
5. 找教育部门的官员和决策者。如果软件需要在学校广泛推广使用，了解教育部门的政策和规定是必要的。他们能够提供政策支持和资源对接等帮助。
6. 找已有教育软件的用户。分析和了解其他成功或不成功教育软件的用户反馈也是一种很好的调研方式，能够从中得到启示，了解市场需求。