[Leetcode] Longest Common Prefix

class Solution {
public:
    string longestCommonPrefix(vector<string> &strs) {
        // Start typing your C/C++ solution below
        // DO NOT write int main() function
        string res = "";
        
        if (strs.size() == 0) return res;
        
        res = strs[0];
        for (int i = 1; i < strs.size(); ++i)
        {
            int len = max(strs[i].size(), res.size());
            int j = 0;
            while (j < len)
            {
                if (strs[i][j] != res[j])
                    break;
                ++j;
            }
            
            res.erase(j, res.size() - j);
        }
        
        return res;
    }
};

本文档旨在帮助开发者搭建STM8单片机的开发环境,并创建基于标准库的工程项目。通过本文档,您将了解如何配置开发环境、下载标准库、创建工程以及进行基本的工程配置。 1. 开发环境搭建 1.1 软件准备 IAR Embedded Workbench for STM8: 这是一个集成开发环境,具有高度优化的C/C++编译器和全面的C-SPY调试器。它为STM8系列微控制器提供全面支持。 STM8标准库: 可以从STM官网下载最新的标准库文件。 1.2 安装步骤 安装IAR: 从官网下载并安装IAR Embedded Workbench for STM8。安装过程简单,按照提示点击“下一步”即可完成。 注册IAR: 注册过程稍微繁琐,但为了免费使用,需要耐心完成。 下载STM8标准库: 在STM官网搜索并下载最新的标准库文件。 2. 创建标准库工程 2.1 工程目录结构 创建工作目录: 在自己的工作目录下创建一个工程目录,用于存放IAR生成的文件。 拷贝标准库文件: 将下载的标准库文件拷贝到工作目录中。 2.2 工程创建步骤 启动IAR: 打开IAR Embedded Workbench for STM8。 新建工程: 在IAR中创建一个新的工程,并将其保存在之前创建的工程目录下。 添加Group: 在工程中添加几个Group,分别用于存放库文件、自己的C文件和其他模块的C文件。 导入C文件: 右键Group,导入所需的C文件。 2.3 工程配置 配置芯片型号: 在工程选项中配置自己的芯片型号。 添加头文件路径: 添加标准库的头文件路径到工程中。 定义芯片宏: 在工程中定义芯片相关的宏。 3. 常见问题与解决方案 3.1 编译错误 错误1: 保存工程时报错“ewp could not be written”。 解决方案: 尝试重新创建工程,不要在原路径下删除工程文件再创建。 错误
《基于SSM架构的学籍数据管理平台技术解析》 在当代数字化教育背景下,数据管理平台已成为教育机构运营的核心支撑。本系统以SSM技术组合为基础架构,构建了一套完整的学籍信息处理体系,通过系统化的技术方案实现教育数据的规范化管理与智能分析。以下从架构设计、技术实现与功能模块三个维度展开说明。 一、系统架构设计 该平台采用分层式架构设计,充分体现模块化与可维护性特征。Spring框架作为核心容器,通过依赖注入机制实现组件解耦;SpringMVC架构负责前端请求的路由与响应处理;MyBatis数据层框架则封装了数据库交互过程,通过映射配置简化SQL操作。三层架构协同工作,形成高内聚低耦合的技术体系。 二、技术实现要点 1. Spring容器:基于控制反转原则管理业务对象生命周期,结合面向切面编程实现事务控制与日志管理 2. SpringMVC模块:采用模型-视图-控制器设计范式,规范Web层开发流程,支持RESTful接口设计 3. MyBatis组件:通过XML配置实现对象关系映射,提供动态SQL生成机制,显著减少冗余编码 三、核心功能模块 1. 学籍信息维护:实现学员基本资料的增删改查操作,涵盖学籍编号、个人信息、所属院系等关键字段 2. 学业成绩管理:支持课程分数录入与批量处理,提供多维度统计分析功能 3. 教学组织管理:建立班级体系与学员关联关系,实现分级数据管理 4. 权限控制机制:基于角色访问控制模型,划分管理员、教职工、学员三级操作权限 5. 系统审计功能:完整记录用户操作轨迹,构建安全追踪体系 四、系统开发方法论 在项目生命周期中,采用结构化开发流程。前期通过需求调研确定系统边界,中期完成数据库范式设计与接口规范制定,后期采用迭代开发模式配合自动化测试,确保系统交付质量。 五、技术演进展望 当前系统虽未集成智能算法,但为未来升级预留了扩展接口。可预见的技术演进方向包括:基于学习行为数据的智能预警、个性化学习路径推荐等深度应用场景。 综上所述,该平台通过SSM技术体系实现了教育管理数据的标准化处理,既展示了现代软件开发范式的实践价值,也为教育信息化建设提供了可复用的技术方案。这种系统化的问题解决思路,充分体现了软件工程方法在教育领域的应用潜力。 资源来源于网络分享,仅用于学习交流使用,请勿用于商业,如有侵权请联系我删除!
### LeetCode 编程挑战与解决方案 LeetCode 是一个广受欢迎的在线平台,专注于提供各种编程挑战来帮助软件工程师和开发者提升其编码技能[^2]。该平台上涵盖了从简单到困难的不同难度级别的题目,涉及算法、数据结构以及系统设计等多个领域。用户可以使用多种编程语言提交自己的解答,并查看其他用户的最佳解法。 以下是几个典型的 LeetCode 编程挑战及其可能的解决方案: #### 1. **两数之和 (Two Sum)** 给定一个整数数组 `nums` 和一个目标值 `target`,请你在该数组中找出和为目标值的两个整数,并返回它们的数组下标。 ```python def two_sum(nums, target): num_to_index = {} for i, num in enumerate(nums): complement = target - num if complement in num_to_index: return [num_to_index[complement], i] num_to_index[num] = i ``` 此方法通过哈希表实现 O(n) 时间复杂度的高效求解方案[^2]。 --- #### 2. **反转链表 (Reverse Linked List)** 给你单链表的头节点 head ,请你反转链表,并返回反转后的链表。 ```python class ListNode: def __init__(self, val=0, next=None): self.val = val self.next = next def reverse_list(head): prev = None current = head while current: next_node = current.next current.next = prev prev = current current = next_node return prev ``` 这段代码展示了如何利用迭代方式完成链表反转操作[^2]。 --- #### 3. **最长公共前缀 (Longest Common Prefix)** 编写一个函数来查找字符串数组中的最长公共前缀。如果不存在公共前缀,则返回空字符串 ""。 ```python def longest_common_prefix(strs): if not strs: return "" prefix = strs[0] for s in strs[1:]: while s.find(prefix) != 0: prefix = prefix[:-1] if not prefix: return "" return prefix ``` 这种方法逐步缩小候选前缀范围直到找到最终结果[^2]。 --- 除了这些经典问题外,LeetCode 还提供了许多高级功能供学习者参考他人优秀作品的机会。例如,在解决问题之后可以看到来自社区内的高质量解答案例,从而发现自身解决思路中存在的不足之处并加以改进[^4]。 --- ### 社区互动的重要性 值得注意的是,像 Codewars 那样强调社交属性的学习环境同样适用于提高个人编程水平的过程之中——即通过分析他人的成功经验获得启发进而弥补自己技术上的短板[^3]。尽管两者侧重点有所不同(前者更倾向于求职准备后者则偏向竞赛训练),但都鼓励参与者积极参与讨论分享心得感悟共同进步成长。
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