
作业
文章平均质量分 74
前端的小菜鸟
这个作者很懒,什么都没留下…
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201711671105 《Java程序设计》第二章学习总结
教材学习内容总结基本数据类型与数组1.标识符与关键字标识符的使用守则:可以由字母,数字,下划线(_),美元符($)组成,但不能包含@,%,空格等其他特殊字符,不能以数字开头。;不能是关键字 ;区分大小写; 2.基本数据类型整型: byte(1字节) short (2个字节) int(4个字节) long (8个字节)浮点型 :float(4个字节) doub...原创 2018-09-22 00:26:41 · 567 阅读 · 0 评论 -
小程序实训日志 Day02
日期 2019年6月 17日 第 2 天 共 10天 实习地点 科技楼423 教学大纲中规定的实习教学内容 校内综合实训是系统讲授微信小程序开发技术,通过小程序开发项目实例来训练学生的实践能力,检验学生对微信小程序开发技术所学知识的综合运用能力的重要环节。每位学...原创 2019-06-18 23:52:28 · 531 阅读 · 0 评论 -
小程序实训日志 Day03
日期 2019年6月 17日 第 3 天 共 10天 实习地点 科技楼423 教学大纲中规定的实习教学内容 校内综合实训是系统讲授微信小程序开发技术,通过小程序开发项目实例来训练学生的实践能力,检验学生对微信小程序开发技术所学知识的综合运用能力的重要环节。每位学...原创 2019-06-19 23:53:04 · 490 阅读 · 0 评论 -
实验一 处理机调度
实验目的多道程序设计中,经常是若干个进程同时处于就绪状态,为了使系统中的各进程有条不紊地运行,必须选择某种调度策略,以选择一个进程占用处理机。本次实验设计一个模拟单处理机调度的算法,以加深处理机调度的算法的理解。实验内容1.按照轮转(时间片)算法设计模拟调度程序。2.输出进程的调度过程。源程序#include<stdio.h> #include<...原创 2019-06-11 08:26:31 · 3119 阅读 · 0 评论 -
实验二 死锁的避免――银行家算法
实验目的1.掌握死锁产生的原因。2.掌握银行家算法。3.能使用高级语言模拟实现银行家算法。实验内容设计有n个进程共享m个系统资源的系统,进程可动态的申请和释放资源,系统按各进程的申请动态的分配资源。系统能显示各个进程申请和释放资源,以及系统动态分配资源的过程,便于用户观察和分析。源程序//***********************************...原创 2019-06-11 08:32:29 · 5072 阅读 · 3 评论 -
实验三 虚拟页式存储管理
实验目的掌握虚拟存储管理的原理。 掌握几种常用页面置换算法。实验内容程序从文件中读入页面序列,按照相关的算法,计算出页面调出序列和缺页次数。程序框架已经给出(见附件),FIFO算法的模块已给出,要求编写实现LRU算法的代码,将程序补充完整。源程序#include<stdio.h> #include<string.h>...原创 2019-06-11 08:35:48 · 4610 阅读 · 0 评论 -
实验四 模拟SPOOLING技术
实验目的通过设计一个SPOOLING假脱机输出的模拟程序,更好地理解和掌握SPOOLING假脱机技术.。实验内容1.设计一个实现SPOOLING技术的进程设计一个SPOOLING输出进程和两个请求输出的用户进程。当用户需要输出时,调用请求输出进程,将需要输出的信息输出到输出井。SPOOLING输出进程工作时,根据请求块记录的各进程要输出的信息,将其实际输出到显示器。这...原创 2019-06-11 08:40:15 · 7762 阅读 · 11 评论 -
小程序实训日志 Day01
日期 2019年6月 17日 第 1 天 共 10天 实习地点 科技楼423 教学大纲中规定的实习教学内容 校内综合实训是系统讲授微信小程序开发技术,通过小程序开发项目实例来训练学生的实践能力,检验学生对微信小程序开发技术所学知识的综合运用能力的重要环节。每位学...原创 2019-06-18 07:36:05 · 1437 阅读 · 0 评论 -
小程序实训日志 Day04
日期 2019年6月 20日 第 4 天 共 10天 实习地点 科技楼423 教学大纲中规定的实习教学内容 校内综合实训是系统讲授微信小程序开发技术,通过小程序开发项目实例来训练学生的实践能力,检验学生对微信小程序开发技术所学知识的综合运用能力的重要环节。每位学...原创 2019-06-24 17:55:11 · 662 阅读 · 0 评论 -
小程序实训日志 Day05
日期 2019年6月 21日 第 5 天 共 10天 实习地点 科技楼423 教学大纲中规定的实习教学内容 校内综合实训是系统讲授微信小程序开发技术,通过小程序开发项目实例来训练学生的实践能力,检验学生对微信小程序开发技术所学知识的综合运用能力的重要环节。每位学...原创 2019-06-24 17:56:00 · 486 阅读 · 0 评论 -
“智多星”手机销售网
相对前天提交的用frame搭建的页面,我用了Ajax重新改了一下后台管理页面。主页和其他界面和其他同学的都差不多。。这里是后台管理页面实现了用户,订单,手机信息的增删改查这些,不过没有后台登陆。因为是直接改的,所以还有些bug。。不过来不及改了,,先交代码吧(郁闷)源码正待审核中~...原创 2019-05-22 23:31:47 · 660 阅读 · 0 评论 -
CentOs下LinuxWeb服务器的搭建
注意细节,祝大家都能避坑~一、安装Web服务器所需软件,设置服务器的IP为192.168.1.2 。1、安装Apache服务程序(apache服务的软件包名称叫做httpd)yum install httpd -y2、将Apache服务添加到 开机自启中systemctl start httpdsystemctl enable httpd 3、设置IPif...原创 2019-04-20 21:42:42 · 11013 阅读 · 1 评论 -
201711671105 《Java程序设计》第三章学习总结
教材学习内容总结1.运算符及表达式算数运算符:二目运算符:+ - * /% 单目运算符:++ - 精度(由低到高):byte short int long float double(看第二周总结),关系运算符:> <> = <= ==!=逻辑运算符:&&(逻辑与)||(逻辑或)(逻辑非)...原创 2018-10-10 00:45:48 · 297 阅读 · 0 评论 -
201711671105 《Java程序设计》第四章学习总结
教材学习内容总结1.面向过程与面向对象1.1面向过程:以Ç语言为例,源程序由若干个书写形式互相独立的函数组成编写代码时不必考虑机器指令细节,其语法更加贴近自然语言,语言的核心为编写解决某个问题的代码块。1.2面向对象:易维护,易扩展,易复用。语言核心为对象,一切为对象服务。特性:1.2.1封装性:用共有的属性,方法,定义为一个类,类的具体实例即为对象。对象会把自己的...原创 2018-10-14 16:19:45 · 361 阅读 · 0 评论 -
201711671105 《Java程序设计》第五章学习总结
教材学习内容总结1.子类与父类1.1子类子类继承一般类的属性和行为,并根据需要增加它自己的新的属性的子类,子类继承一般类的属性和行为,并根据需要增加它自己的新的属性与行为的的的.java不支持多重继承,即子类只能有一个父类。对象是所有类的祖先类。class 子类名 extends 父类名 {......}example:class Student extends P...原创 2018-10-28 16:38:02 · 404 阅读 · 0 评论 -
201711671105 《Java程序设计》第九章学习总结
教材学习内容总结1.Java Swing组件与容器:Java把component类的子类或间接子类创建的对象称为一个组件;Java把container的子类或间接类创建的对象称为一个容器;向容器添加组件: public add();移除组件:removeAll()移除所有组件; remove(component c)方法 ,移除指定组件c;容器本身也是一个组件,可以把...原创 2018-12-04 10:50:04 · 1497 阅读 · 0 评论 -
201711671105 《Java程序设计》第六、七章学习总结
教材学习内容总结1.接口eg:interface Printable { //interface是关键字public static final int MAX = 100; //public static final可省略,因为所有常量的访问权限一定是public,而且是static常量。public abstract void add ();//public abstract可...原创 2018-12-01 16:39:06 · 477 阅读 · 0 评论 -
201711671105 《Java程序设计》第十章学习总结
教材学习内容总结1、File类主要用于获取文件本身的信息,如文件所在的目录、文件的长度或文件读写权限等,不涉及对文件的读写操作。file对象构造方法:File(String filename);File(String directoryPath,String filename);File(File dir,String filename);(filename 是文件名字...原创 2018-12-08 18:11:54 · 195 阅读 · 0 评论 -
201711671105 《Java程序设计》第十一章学习总结
教材学习内容总结启动mysql:D:\mysql-5.7.15-winx64\bin>mysqld --initialize-insecure加载JDBC-MySQL数据库驱动:try{ Class.forName("com.mysql.jdbc.Driver");}catch(Exception e){}连接数据库:Connection getConnection...原创 2018-12-08 18:38:43 · 139 阅读 · 0 评论 -
201711671105 《Java程序设计》第八章学习总结
教材学习内容总结1、String类1.1常用方法:public int length()public boolean equals(String s)public boolean startsWith(String s)public int compareTo(String s)public boolean contains(String s) //String对象调用...原创 2018-12-08 21:36:45 · 156 阅读 · 0 评论 -
201711671105 《Java程序设计》第十二章学习总结
教材学习内容总结1、进程与线程进程是程序的一次动态执行过程,它对应了从代码加载、执行至执行完毕的一个完整过程,这个过程也是进程本身从产生、发展至消亡的过程。线程是比进程更小的执行单位,一个进程在其执行过程中,可以产生多个线程,形成多条执行线索,每条线索,即每个线程也有它自身的产生、存在和消亡的过程。2、Java中的线程2.1新建:当一个Thread类或其子类的对象被声明并创...原创 2018-12-08 22:39:32 · 194 阅读 · 0 评论 -
201711671105 《Java程序设计》第十三章学习总结
教材学习内容总结1、URL类构造方法:public URL (String spec) throws MalformedURLExceptiontry { URL url = new URL("http://www.google.com");}catch (MalformedURLException e) {System.out.println ("Bad URL:" +ur...原创 2018-12-09 08:23:24 · 202 阅读 · 0 评论 -
201711671105 《Java程序设计》第十四章学习总结
教材学习内容总结1、绘制基本图形直线:new Line2D,Double(double x1,double y1,double x2,double y2); 矩形:new Rectangle2D.Double(double x,double y,double w,double h);圆角矩形:new RoundRectangle2D.Double (double x,...原创 2018-12-09 15:46:56 · 220 阅读 · 1 评论 -
201711671105 《Java程序设计》第十五章学习总结
教材学习内容总结1、泛型1.1泛型类声明其主要目的是可以建立具有类型安全的集合框架,如链表、散列映射等数据结构。可以使用“class 名称<泛型列表>”声明一个类,为了和普通的类有所区别,这样声明的类称作泛型类,如:class People<E> 。1.2使用泛型类声明对象泛型类声明和创建对象时,类名后多了一对“<>”,而且必须要用具体的类型...原创 2018-12-09 15:59:29 · 166 阅读 · 0 评论 -
201711671105 Web开发作业一
什么是SSHSSH(struts+spring+hibernate)是目前比较流行的一种Web应用程序开源框架。集成SSH框架的系统从职责上分为四层:表示层、业务逻辑层、数据持久层和域模块层,以帮助开发人员在短期内搭建结构清晰、可复用性好、维护方便的Web应用程序。其中使用Struts作为系统的整体基础架构,负责MVC的分离,在Struts框架的模型部分,控制业务跳转,利用Hibernate框...原创 2019-03-10 15:50:20 · 2577 阅读 · 0 评论 -
小程序实训日志 Day06
日期 2019年6月 24日 第 6 天 共 10天 实习地点 科技楼423 教学大纲中规定的实习教学内容 校内综合实训是系统讲授微信小程序开发技术,通过小程序开发项目实例来训练学生的实践能力,检验学生对微信小程序开发技术所学知识的综合运用能力的重要环节。每位学...原创 2019-06-24 17:57:13 · 276 阅读 · 0 评论