SCAU:18071 学生信息统计

博客围绕18071学生信息统计展开,给出了C语言代码框架,包含average、average2、top等函数,需填空完善代码。代码有时间和长度限制,还提及提交和通过次数、题型及支持的语言。

18071 学生信息统计

时间限制:1000MS  代码长度限制:10KB
提交次数:0 通过次数:0

题型: 填空题   语言: G++;GCC;VC

Description

输入10个学生5门课的考试成绩,分别用函数实现以下功能:
(1) 计算一个学生的平均分。
(2) 计算每门课程的平均分。
(3) 找出每门课程的最高分。
显示结果,显示两位小数。


#include <stdio.h>

void average(double a[][5], int n)
{
_______________________
}

void average2(double a[][5], int n)
{
_______________________
}

void top(double a[][5], int n)
{
_______________________
}

int main()
{
    double a[10][5];
    int i, j;
    for(i=0; i<10; i++)
        for(j=0; j<5; j++)
            scanf("%lf", &a[i][j]);
    average(a,10);
    average2(a,10);
    top(a,10);
    return 0;
}

 

输入格式

输入10个学生5门课成绩

输出格式

输出每个学生的平均分,以空格分隔
输出每门课的平均分,以空格分隔
输出每门课的最高分,以空格分隔

输入样例

79 61 57 70 77
67 73 83 72 70
82 59 85 84 80
80 53 67 72 79
80 59 72 92 84
88 72 79 79 80
76 99 82 73 97
67 96 81 69 63
58 80 98 93 84
66 61 64 57 64

输出样例

68.80 73.00 78.00 70.20 77.40 79.60 85.40 75.20 82.60 62.40 
74.30 71.30 76.80 76.10 77.80 
88.00 99.00 98.00 93.00 97.00 
#include <stdio.h>

void average(double a[][5], int n)
{
    double sum=0.0;
    int i,j;
    for(i=0;i<n;i++)
    {
        sum=0;
        for(j=0;j<5;j++)
        {
            sum=sum+a[i][j];
        }
        printf("%.2lf ",sum/5.0);
    }
    printf("\n");
}

void average2(double a[][5], int n)
{
    double sum=0.0;
    int i,j;
    for(i=0;i<5;i++)
    {
        sum=0;
        for(j=0;j<n;j++)
        {
            sum=sum+a[j][i];
        }
        printf("%.2lf ",sum/10.0);
    }
    printf("\n");
}

void top(double a[][5], int n)
{
    double top;
    int i,j;
    for(i=0;i<5;i++)
    {
        top=a[j][i];
        for(j=0;j<n;j++)
        {
            if(a[j][i]>top)
            top=a[j][i];
        }
        printf("%.2lf ",top);
    }
}

int main()
{
    double a[10][5];
    int i, j;
    for(i=0; i<10; i++)
        for(j=0; j<5; j++)
            scanf("%lf", &a[i][j]);
    average(a,10);
    average2(a,10);
    top(a,10);
    return 0;
}

 

由于“SCAU”没有明确的上下文信息,网络搜索结果显示它可能代表不同的含义,包括但不限于某个学校(如华南农业大学,South China Agricultural University)、某个系统、项目或技术缩写。以下是几种可能与“SCAU multiple case analysis or processing”相关的分析和处理方式: 1. 如果 SCAU 代表某一特定领域的平台或系统,例如数据分析平台,则多个案例的分析通常涉及对不同数据集的比较研究。这种情况下,分析方法包括数据清洗、特征提取、统计分析和可视化呈现。 2. 在教育领域,如果 SCAU 指代某所学校(如华南农业大学),则多案例分析可能涉及该校在教学改革、科研项目或学生培养方面的多个实例。这种场景下的处理方法包括案例研究法、访谈调查以及成果对比分析等。 3. 若 SCAU 是某项技术或软件的缩写,则多个案例的处理可能涉及自动化流程设计、批量数据操作及结果输出。这类任务通常可以使用脚本语言(如 Python)进行优化,提高效率。 4. 在科研论文中,SCAU 可能作为某项研究的代号,此时多个案例的分析需要遵循科学方法,包括设定对照组、实验组,采用适当的统计模型验证假设。常用工具包括 SPSS、R 或 MATLAB 等。 5. 针对多个案例的统一处理,可考虑建立标准化模板或流程图来规范每个案例的执行路径。这样有助于减少重复劳动,并确保分析过程的一致性和准确性。 6. 对于复杂系统的多案例管理,建议引入项目管理工具(如 Trello、Jira)或数据库系统(如 MySQL、MongoDB)以实现高效追踪与协调。 7. 如果涉及编程处理多个案例,以下是一个简单的 Python 脚本示例,用于遍历多个案例文件并输出基本信息: ```python import os case_directory = 'path/to/case/files' for filename in os.listdir(case_directory): if filename.endswith('.txt'): with open(os.path.join(case_directory, filename), 'r') as file: content = file.read() print(f"Processing {filename}: {content[:100]}...") # 输出前100字符作为摘要 ```
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