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RSS订阅原创 时空观畅想
过去、现在、未来是一体的（平铺）我和世界是一体的大胆地深入地扎入到当下的土壤中，因为现在包括了过去和未来，把握的现在的我周边的事物，就把握的完整人生和完整世界分解-和合，消亡就像是水消失在水里...
2021-10-17 22:04:07
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原创 已经掌握的知识、方法、技能加载到眼前进行处理问题需要时间
从出生到现在，我们和世界相处的过程，就像是一块半导体在光刻机上的刻录的过程，在这过程中积累的知识、方法、技能都会在身体和大脑中留下烙印，这些烙印就像是寄存器，静态地存储起来，计算机系统的数据库很类似。需要用的时候，需要一段时间读取和加载，提取到眼前，与眼前的事物进行相互作用，由点到线再到面，解决眼前的问题，实现眼前的目标。...
2021-07-16 20:37:37
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原创 融会贯通探讨
融会贯通是一种学习者可以做到知识迁移的状态。即，表面上并不完全同类的知识具有某种共性，学习者从中掌握了不同门类甚至不同领域知识的共通性，从而将一个领域更深的理解转移到另外的领域当中。这样，就算是知识的融会贯通了。 那么如何做到知识的融会贯通呢？ 首先，应该对每个门类或者某个问题有比较深入的理解，并能从中抽象出共通性的理性知识，进而将其储存在记忆当中。 然后，再进行其他门类的学习和思考，进而抽象另外的共通性。 当学习者发现抽象出的东西中具有某种共性的时候，进而就...
2021-06-28 15:38:18
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转载 欣赏式探询（Appreciative Inquiry）
https://www.cnblogs.com/Leo_wl/archive/2012/09/09/2678052.html
2021-05-05 21:17:01
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原创 改变
寻找改变的证据，如果曾经出现过变化，就无法否认，说明改变是存在的事实，是铁证自己力量无法改变的事情，大自然的力量会帮助我们改变-- 自身力结合自然力产生效果，换取身心所需
2021-05-05 18:52:30
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原创 知识的可复用性
知识是对客观事物的描述，我们之所以学习知识，是因为知识的可复用性。比如人碰到开水会烫伤这个知识，无论是对张三还是李四，无论是100年前还是100年后，都是适用的比如重力在100年前和100年后的值是一样的，美国和中国是一样的...
2021-05-05 17:17:44
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原创 直线上升模型和螺旋上升模型
计算机程序和人类发明的工具工作的时候，是直线模型人类工作和学习的模型，是螺旋模型直线模型的特点：直奔目标，过程精确，完美螺旋模型的特点：每一次前行，都依赖的之前的思考结果，都会对未来的行动提供指导素材，是成长型模型螺旋区我们在做什么：在思考，总结，休息，消化例子：课程学习，谷歌阿法狗，固定程序与人工智能的差别，学自行车...
2021-05-05 17:11:36
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原创 过程不完美主义
过程不完美主义：在追求卓越的过程中，允许过程中不完美 过程不完美主义是连接现实主义和理想主义的桥梁，是人前进道路的阶梯，避免了无端的挫败感 如果你想学会走路，要允许学的过程中不断跌倒，最终不费力气地走路如果你想把桌子摆整齐，要允许摆的过程中歪歪扭扭，最终整整齐齐如果你想考100分，要允许练习过程中考60分 如果你想认清真相，要允许自己在学习的过程中迷惑，反复推敲，加工，最终真相大白 如果你想熟练某一项技能，要允许过程中不熟练，短期没效果，反复练习，最终轻松熟练掌握...
2021-04-27 10:48:14
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原创 完美主义特点
完美主义特点：1、混淆了接受并承认追求目标过程不完美与甘于平庸，以为一旦承认并接受当下的不完美状态，就等同于甘于平庸；混淆了达成目标与过程；2、头脑中目标实现模型的直线式，不允许中间过程的不完美与偏差，不把它当做是不可逾越的自然规律；3、对过程中尝试的阶段性结果反馈判断不客观，非一即零， 看不到中间状态，要么达成预期，要么对这件事的努力一无是处；4、只看到杯子中未装满水的部分，看不到已经装的70%，看不到好的一面5、习惯性面面俱到，而不是先做好一件事，其他的暂时放下；6、看到非预期的结果，容易
2021-04-17 20:34:05
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原创 搜狗输入法自定义短语使用小技巧
工作过程中，有些代码、Linux命令、SQL语句等需要频繁使用，为了避免每次用到的时候都要输入一遍，一般我们会将这些内容记录到笔记本（比如NotePad++、OneNote、Mybase等），需要用的时候切换到笔记本拷贝下。 其实我们可以用搜狗输入法的自定义短语来实现快速输入的目的。 比如我经常需要后台登录数据库查询某张表i_info的几个关键字段，语句为selectid, name, age, department from i_info order by age desc， 可以在搜...
2021-02-18 11:22:39
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现代控制理论课件完整版
2009-04-16
空空如也
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