在AC与WA间徘徊

一开始都是傻傻的记在本子上，上完好几节课后，发现不对，咋这么原始呢，后来就跟着老师边听边自己在电脑上打起了代码，边打边运行记录结果，以后回忆时拿这个代码来回忆直接机器上运行看效果会更好。好吧，醒悟得太晚，下面将部分学习笔记粘贴至此。li = list(range(10))print(li)#切片 [start:end,steps]print(li[2:5]) # [2, 3, 4]p...

听老师讲课还是需要持续的专注力的，边听边记并加上自己的理解，印象会更好，如果在后面能再运用下就更好了，在《软技能–代码之外的生存指南》一书中，提到学习关键的循环往复的学习新知识时，要求浅尝辄止后就要动手操作，边玩边学，然后达到能教别人你所学的那点知识，然后又开始继续尝试学习新的知识，浅尝辄止后继续操作，边玩边学，依此循环下去，最终达到全面掌握知识，直至融会贯通。　　下面记录下最近学习的知识，还停...

啥也不说，直接上题解'''操作题1-2-1-1 请用 Python 代码实现分组一个 list 里面的元素,比如 [1,2,3,...100]变成 [[1,2,3], [4,5,6]....] 。'''print("第一题：\n")li=[i for i in range(1,101,1)]ans = []for i in range(0,101,3): ans....

题目和程序见下面代码。#1、编制一个返回值为bool型的函数isPrimer()，用于判断参数是否为素数;print("\n************the first problem:*************")import mathdef isPrimer(n): flag = True if(n < 2): return False fo...