西_北

致远 （出自诸葛亮的《诫子书》：“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”）俊驰（出自成语：俊才星驰）雨泽 (恩惠像雨一样多)烨磊 （光明磊落）晟睿（“晟”是光明、兴盛的意思，读shèng；“睿”是智慧的意思）天佑（生来就有上天庇佑的孩子）文昊（昊的字意是：广大无边）修洁（修：形容身材修长高大，洁：整洁）黎昕 (黎：黎明 昕：明亮的样子 )远航（好男儿，就放他去远航吧）

给中国学生的第二封信——从优秀到卓越2003年12月三年前离开中国时，我在《给中国学生的一封信》中，与广大青年学生一道，讨论了一些大家共同关心的话题，并结合自己的学习和工作经历，就青年学生如何对待机遇、学业、工作、他人、自己等问题，阐述了我的个人意见。我提出诚信和正直、主动意识、交流和沟通、努力一生学习这几个个人素质方面值得中国学生高度重视，在这三年，许多中国学生，经过电子邮件、讲

给中国学生的第三封信——成功、自信、快乐2004年5月此前，我和中国学生的多次交流都是围绕如何达到优秀和卓越、如何成为领导人才而展开的。最近，在新浪网的聊天室和我收到的许多电子邮件中，我发现更多的中国学生需要知道的不是如何从优秀到卓越，而是如何从迷茫到积极、从失败到成功、从自卑到自信、从惆怅到快乐、从恐惧到乐观。一个极端的例子是2004年2月发生在云南大学的马加爵事件。

给中国学生的第四封信——大学四年应该这么度过2005年2月今天，我回复了“开复学生网”开通以来的第1000个问题。关掉电脑后，始终有一封学生来信萦绕在我的脑海里，挥之不去：开复老师：就要毕业了。回头看自己所谓的大学生活，我想哭，不是因为离别，而是因为什么都没学到。我不知，简历该怎么写，若是以往我会让它空白。最大的收获也许是……对什么都没有的忍耐和适应……

给中国学生的第五封信——你有选择的权利2005年11月有一位中国留学生看完了我《写给中国学生的第三封信》后，感触很深，他写了一封信给我说：“很小的时候，我的目标就是长大，长大了做什么，我当时没有想；读小学的时候，父母给我的目标就是考初中，考上初中做什么，我没有想过；读初中的时候，父母给我的目标就是考高中，考上高中做什么，我没有想过；读高中的时候，父母给我的目标就是考大学，考上大学做

给中国学生的第七封信——21世纪最需要的7种人才2008/05/12 — 开复 (阅读: 20201)引言曾三次获得“普利策奖”的托马斯•弗里德曼（Thomas Friedman）新近推出了一本名为《世界是平坦的：二十一世纪简史》的书。中国在这本书中占有相当大的分量，其中几页还特别提到了我和微软亚洲研究院的传奇。该书出版才几周就一跃成为了排行榜上的第一名。在书中，弗里德曼高度评价了中国

第一章经济学十大原理在本章中你将——知道经济学研究稀缺性资源配置考察人们面临的一些交替关系知道机会成本的含义懂得在作出决策时如何运用边际推理讨论激励如何影响人们的行为考虑为什么人们或国家之间的交易可以使各方面受益-9经济学原理第五版 讨论为什么市场是一种良好的、但并不是完善的资源配置方式了解是什么因

2011最给力最温暖的爱情语录　　　　1、一生就这么一次，谈一场以结婚为目的的恋爱吧。不再因为任性而不肯低头，不再因为固执而轻言分手。最后地坚信一次，一直走，就可以到白头。就那样相守，在来往的流年里，岁月安好。惟愿这一生，执子之手，与子偕老！　　　　2、我们，不要去羡慕别人所拥有的幸福。你以为你没有的，可能在来的路上，你以为她拥有的，可能在去的途中……有的人对你好，是因为你对他好。

从享受生活的角度上来说：“程序员并不是一种最好的职业，我认为两种人可以做程序员，第一，你不做程序员，你就没有什么工作可做，或者说是即使有可以做的工作但是你非常不愿意去做；第二，你非常痴迷和爱好程序，并且在这方面有一些天赋和优势。程序员的结局也是有两种：第一，默默退休，第二以程序员为起点或跳板，注意积累，跟对了好的老板或团队，找到从享受生活的角度上来说：“程序员并不是一种最好的职

给中国学生的第一封信——从诚信谈起2000年4月今年5月23日，比尔•盖茨先生在《华尔街日报》上撰文，支持和敦促美国政府给予中国永久性正常贸易国待遇。文中，他特别谈到了在清华大学与中国大学生那次对话的愉快经历以及因此而留下的深刻印象。 这篇文章令我不禁想到，在中国的这两年来，我工作中最大的享受也是到国内各高校与学生们进行交流。这些访问和交流使得我有机会与成千上万的青年学

士兵突击经典句子   1. 活着要做有意义的事，有意义就是好好活，好好活就是做有意义的事。 2．不要对没做过的事情说没意义。 3．你现在混日子，小心将来日子混了你。 4．人，不是做出来的，是活出来的。 5．想到和得到,中间还有两个字,那就是要做到。 6．日子就是问题叠问题，我们唯一能做到的，就是面对这个问题。 7．人不能过得太舒服，太舒服就会出问题。 8．今天比昨天好，这就是希望...

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老师的肺腑之言1、 1、进入大学，就是一个新的环境，接触新的人，你的所有过去对于他们来说是一张白纸，这正好是你重新塑造自己形象的时候，改掉以前的缺点，每进入一个新的环境，都应该以全新的形象出现。 2、“我是谁？”这是一个角色定位和角色认同问题。对“大学生”这一角色，如果模糊不清，就会出现角色错乱，大一、大二就会变成高四、高五；而如果认同不自信，“Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ”则成为“由你玩四年”，

简历写作新方法        --“做”简历不是写　　笔者认为大学生要学习“做简历”，而不是等大四了才“写简历”，因为我们的不是凭空“编”出来的，而是用学习成绩，用社会实践或兼职取得业绩，用自己的辛勤的汗水“做”出来的。　　笔者建议同学们在从二年级开始就去参加招聘会，去观察一下用人单位需要什么人才，用人单位看重什么，让自己有一个亲身的感受：除此之外，笔者还建议从二年级开始“写”，这个时

摘自盖茨THE ROAD AHEAD《未来之路》机会是无穷的。当我们回顾过去的20年时，很明显有的若干大公司过于墨守陈规，疏于顺应潮流，最终不幸败北。P24 人们常常要我解释微软的成功。、、、、、、、、、。。。。。。。。。。。。。。当然，不会有一个简单的答案，但运气是一个因素，然而我想最重要的因素还是我们最初的远见。我们问：“如果计算机的使用接近免费之时将会怎样？”

给中国学生的第六封信——选择的智慧人生就是一串困难的选择，是一个不断选择的过程。当我们走过人生的旅程，身后留下来的就是我们选择的结果。如果选择得好，我们会感到快乐和成功，会觉得自己对世界、对他人产生了正面的影响。当我个人碰到人生重要的选择时，我一直信奉以下的做事三原则：有勇气来改变可以改变的事情，有胸怀来接受不可改变的事情，有智慧来分辨两者的不同。多少年来，这句话给了我无比巨大的支