Write Code Change Life

题目描述给定n组整数(a,b)，计算组合数C(a,b)的值。如C(3,1)=3,C(4,2)=6。输入第一行为一个整数n，表示有多少组测试数据。(n 第2-n+1行，每行两个整数分别代表a,b；中间用空格隔开。(a,b 输出对于每组输入，输出其组合数的值。每个输出占一行。示例输入43 14 25 01 1示例输出3611

题目描述 通过悬崖的yifenfei，又面临着幽谷的考验——幽谷周围瘴气弥漫，静的可怕，隐约可见地上堆满了骷髅。由于此处长年不见天日，导致空气中布满了毒素，一旦吸入体内，便会全身溃烂而死。幸好yifenfei早有防备，提前备好了解药材料（各种浓度的万能药水）。现在只需按照配置成不同比例的浓度。现已知yifenfei随身携带有n种浓度的万能药水，体积V都相同，浓度则分别为Pi%。

题目描述给定一个字符串(假设字符串中只包含英文大小写字母)，排序输出出现次数最多的三个字符，如果有两个字符出现次数相等，输出字母序列靠前的（提示这里指的是字母在ASCII码表中的顺序），如果不足三个，把现有的输出。例如：对于字符串mddfreee，输出：(e,3)(d,2)(f,1)。输入aab，输出 (a,2)(b1)，注意后台测试数据的字符串可能会非常长。输入第一行为一个整数N，代

哥德巴赫猜想：对于任一个大于或等于4的偶数n，至少存在一对素数p1和p2,使得n＝p1+p2。 这个猜想目前既没有被证明，也没有被否定。没有人确定这个猜想是否成立。但是，如果对于给定的一个偶数，存在这样一对素数的话，人们是可以找到的。我们的要求是编写一个程序，对于给定的一个偶数，计算出存在多少对素数满足这个猜想。在输入中给出一系列偶数。对于每一个数，程序输出存在的素数对数。注意：我们关

题目描述假设x是一个正整数，它的值不超过65535(即1输入输入的第一行含一个正整数k (1输出每个测试例对应一行输出，输出x的素数乘积表示式，式中的素数从小到大排列，两个素数之间用“*”表示乘法示例输入2119828示例输出112*2*3*3*3*7*13  #include   #include   using namespac

题目描述A number sequence is defined as follows: f(1) = 1, f(2) = 1, f(n) = (A * f(n - 1) + B * f(n - 2)) mod 7. Given A, B, and n, you are to calculate the value of f(n).输入The input consists of

题目描述在计算机科学上，有很多类似的问题是无法解决的，我们称之为不可解决问题。然而，在很多情况下我们并不知道哪一类问题可以解决，哪一类问题不可解决。现在我们就有这样一个问题，问题如下：（1）输入一个正整数n；（2）把n显示出来；（3）如果n=1则结束；（4）如果n是奇数则n变为3*n+1，否则变为n/2；（5）转入第（2）步。例如对于输入的正整数22，应该有如下数列被显

题目描述大家都知道素数是数学中很有意思的一类数，或许聪明的你已经知道了如何判定一个数是否是素数，但今天不一样了，你的任务是求第K大素数。你能快速完成吗？输入    输入只有一个整数K。 ps：我们只关心那些正整数。输出输出只有一行，即第K大素数。示例输入5示例输出11 #include   int main()  {     

题目描述There are another kind of Fibonacci numbers: F(0) = 7, F(1) = 11, F(n) = F(n-1) + F(n-2) (n>=2).输入Input consists of a sequence of lines, each containing an integer n. (n 输出Print the word

题目描述求A^B的最后三位数表示的整数。说明：A^B的含义是“A的B次方”。输入输入数据包含多个测试实例，每个实例占一行，由两个正整数A和B组成（1输出对于每个测试实例，请输出A^B的最后三位表示的整数，每个输出占一行。示例输入2 312 66789 100000 0示例输出89841  #include   int main(

题目描述Neko猫是一个很喜欢玩数字游戏的会说话的肥猫，经常会想到很多很好玩的数字游戏，有一天，它想到一个叫做素数间隙的游戏。据Neko猫的定义，素数间隙是两个相邻素数p和q组成的开区间[p, q)，所以素数间隙的长度就是q-p。例如7和11在素数表里是两个相邻的素数，所以7和11的素数间隙的长度为11-7，为4。 现在Neko猫会给你很多个正整数K（1＜K≤1299710），让你

题目描述芳芳的零花钱一直都是自己管理。每个月的月初妈妈给芳芳300元钱，芳芳会预算这个月的花销，并且总能做到实际花销和预算的相同。    为了让芳芳学习如何储蓄，妈妈提出，芳芳可以随时把整百的钱存在她那里，到了年末她会加上20％还给芳芳。因此芳芳制定了一个储蓄计划：每个月的月初，在得到妈妈给的零花钱后，如果她预计到这个月的月末手中还会有多于100元或恰好100元，她就会把整百的钱存在妈