会欣慰还是会自豪?

做了一辈子的职业。

航天人,看着能人辈出,虽然自己早已跟不上步伐,但看着新技术不断进步,事业不断发展,也倍感欣慰;化工材料人,想想不久以前还从事的天坑专业,现在也是蓬勃发展,总有领先的材料产生,虽然自己老了,但自己钟爱的事业没有没落,心中也是自豪;

教育者,教了一届又一届,考试题越出越简单,人才越来越少,临近退休,看着自己钟爱的事业最后这么收场,心中会欣慰还是会自豪?

考研的-大学生的认知受限是怎么形成的(1)

保研的-大学生的认知受限是怎么形成的(2)

上课的-大学生的认知受限是怎么形成的(3)

科研的-大学生的认知受限是怎么形成的(4)

就业的-大学生的认知受限是怎么形成的(5)

老师的-大学生的认知受限是怎么形成的(6)

方法的-大学生的认知受限是怎么形成的(7)

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教育 

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