45、社交虚拟现实体验的设计探索

社交虚拟现实体验的设计探索

1. VR 在医疗教育中的应用现状

在医疗保健教育等专业教育领域，复杂社会活动的体验式学习已得到学者和从业者的广泛认可。近年来，研究人员对 VR 环境、交互方式和硬件进行了测试，以优化其效果。

在健康和医疗教育中，VR 已广泛应用于技能培训和学习。研究表明，VR 在医疗技能学习和培训方面具有显著效果，学员可以在安全的环境中进行复杂的操作。设计良好的 VR 培训具有诸多优势，例如允许计算卸载，使学员能够专注于学习材料，而无需想象场景细节；还能通过刻意练习重复技能和内容。

许多 VR 应用专注于培养社交技能，比如 Mpathic VR 应用旨在向医学生传授“有效、共情的沟通技巧”，利用虚拟人类患者进行困难对话。然而，目前大多数使用 VR 进行医疗保健教育中有效沟通的应用，主要关注教学内容，即应该教授哪些技能和属性以及如何教授给学习者。在有限的关于内容设计和开发的出版物中，往往以患者为中心的视角来生成内容，而医疗学生的视角及其困难对话的经历在设计这些新学习工具的内容时常常被忽视。

2. 理论框架

社交互动 VR 的核心特征包括沉浸感、存在感和交互性。体验对个人的影响可以从两个角度考虑：VR 平台提供的沉浸程度和在生成的 3D 世界中的存在感。

从微观社会学关于社交互动的研究中可以构建一个框架，用于识别社交互动的详细社会和文化组成部分。社交互动是社会和文化建构的，并且因人而异。在社交互动中，社会环境、社会和文化背景、沟通以及社会和文化情境，对参与者的行为、反应和感受至关重要。在社交 VR 的框架中，虚拟社交互动旨在捕捉现实世界社交互动的真实性。

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