C程序设计（第五版）【谭浩强】第九章课后例题9.7

最新推荐文章于 2022-03-07 14:45:29 发布
最新推荐文章于 2022-03-07 14:45:29 发布
阅读量621 收藏 1
点赞数
分类专栏： C语言练习 文章标签： c语言
版权声明：本文为博主原创文章，遵循 CC 4.0 BY-SA 版权协议，转载请附上原文出处链接和本声明。
本文链接：https://blog.youkuaiyun.com/wenjiushi/article/details/120269749
版权
本篇博客详细探讨了谭浩强《C程序设计（第五版）》第九章的一个课后例题9.7，深入讲解了C语言中相关编程概念和解题思路。

摘要生成于 C知道 ，由 DeepSeek-R1 满血版支持， 前往体验 >

C程序设计（第五版）【谭浩强】第九章课后例题9.7

//n个结构体变量，包括学生学号、姓名和三门课程的成绩，输出平均成绩最高的学生的信息
#define _CRT_SECURE_NO_WARNINGS
#include<stdio.h>
#define N 3
//结构体声明
struct student
{
   
	int number;
	char name[20];
	float score[3];
};

//函数
void func(struct student stu[ ], int n)
{
   
	//计算每个学生的平均成绩
	float SUM[N] = {
    0 }, aver[N] = {
    0 };
	for (int i
最低0.47元/天 解锁文章
C程序设计（第四版） 谭浩强 例题9.7 有n个结构体变量，内含学生学号、姓名和3门课程成绩。要求输出平均成绩最高的学生信息（结构体加指针）
Jzhaodi的博客
05-15 1711
//例9.7 输入3个学生学号、姓名和3门课程的成绩、输出平均成绩最高的学生的信息 #include<stdio.h> #define N 3 void input(struct STUDENT* p); void print(struct STUDENT* p); struct STUDENT max(struct STUDENT* p); struct STUDENT { int num; char name[20]; float sore[3]; float aver; }STU[
C程序设计（第五版）【谭浩强】第九章课后习题1
wenjiushi的博客
09-15 370
C程序设计（第五版）【谭浩强】第九章课后习题1 //结构体变量（年、月、日），计算该日在本年是第几天，注意闰年问题 #include<stdio.h> //定义结构体 struct date { int year; int month; int day; }; //函数1判断是否是闰年 int func1(int year) { int leap = 0; if ((year % 400 == 0)|| ((year % 4 == 0) && (year % 10
C程序设计（第五版）【谭浩强】第九章课后例题9.9&9.10
wenjiushi的博客
09-14 817
C程序设计（第五版）【谭浩强】第九章课后例题9.9&9.10 //建立动态链表，存储三个学生的成绩和学号 #include<stdio.h> #include<stdlib.h> #define _CRT_SECURE_NO_WARNINGS struct student { int number; float score; struct student* next; }; //创建动态内存的函数 struct student* creat(void)
C程序设计（第五版）【谭浩强】第九章课后习题3
wenjiushi的博客
09-15 292
C程序设计（第五版）【谭浩强】第九章课后习题3 //成绩数组(num,name,score[3])，主函数输入，print函数输出 #include<stdio.h> #define _CRT_SECURE_NO_WARNINGS //定义结构体 struct student { int num; char name[20]; float score[3]; }; //myprint函数 void myprint(struct student a[],int n) { for (i
C程序设计（第五版）课后答案-第九章
10-12
谭浩强第五版的C程序设计的课后习题答案--（第九章，拍不过来，后边的后续每天上传一章节），我无法扫描文件，所以我拍了高清图片，我也是用的这个，怕制作成pdf不高清，所以原图上传了，需要的下载。
C语言程序设计第五版谭浩强例题、习题代码全（1-10章）
01-11
C语言程序设计第五版谭浩强例题、习题代码全，适合初学c语言人群、C语言作业源代码，可以直接打开运行，减少打代码时间直接运行C文件查看代码执行结果，可以适当更改代码名称、代码细节等等，打造属于自己的C文件。
C语言程序设计第五版谭浩强课后答案 第九章习题答案
月已满西楼的博客
06-28 2万+
C语言程序设计第五版谭浩强第九章答案 1.定义一个结构体变量(包括年、月、日)。计算该日在本年中是第几天,注意闰年问题。2.写一个函数days,实现第1 题的计算。由主函数将年、月、日传递给days函数,计算后将日子数传回主函数输出。3.编写一个函数print,打印一个学生的成绩数组，该数组中有5个学生的数据记录，每个记录包括num,name,score[3],用主函数输人这些记录,用print函数输出这些记录。4.在第3题的基础上,编写一个函数input,用来输人5个学生的数据记录。5.有10个学生,每个
C程序设计第五版谭浩强课后答案 第八章习题答案
月已满西楼的博客
06-28 4万+
C语言程序设计第五版谭浩强课后答案 这里写目录标题C语言程序设计第五版谭浩强课后答案第八章 善于利用指针1. 输入3个整数，要求按由小到大的顺序输出。2. 输入3个字符串，要求按由小到大的顺序输出。3. 输入10个整数,将其中最小的数与第一个数对换, 把最大的数与最后一个数对换。①输人10个数;②进行处理;③输出10个数。4. 有n个整数,使前面各数顺序向后移m个位置,最后m个数变成最前面m个数,见图8.43。 写一函数实现以上功能,在主函数中输人n个整数和输出调整后的n个数。5. 有n个人围成一圈，顺序排
C程序设计谭浩强第五版课后答案.pdf
07-16
C程序设计谭浩强第五版课后答案.pdf 本文档是C程序设计谭浩强第五版课后答案的学习笔记，涵盖了程序设计的基本概念、计算机语言、程序编辑、编译、连接、调试和测试等方面的知识。 一、程序设计的基本概念 * 程序...
C语言程序设计第五版谭浩强课后答案 第五章习题答案
热门推荐
月已满西楼的博客
06-28 8万+
第五章 1.请画出例5.6中给出的3个程序段的流程图 流程图1： 流程图2： 流程图3： 2.请补充例5. 7程序,分别统计当“fabs(t)>= le- 6”和“fabs(t)> = le- 8”时执行循环体的次数。 fabs(t)>= le- 6 ，示例代码 # include <stdio.h> # include <math.h> int main() { int sign = 1; double pi = 0.0, term = 1.0; i
c语言 + 课后答案 谭浩强版
07-21
c语言 + 课后答案 谭浩强版 新手必备。 值得一看
谭浩强C++例题习题全部源代码
02-07
谭浩强C++例题习题全部源代码 经过调试
《C语言程序设计》第五版谭浩强课后答案 第九章《用户自己建立数据类型​》习题答案 （大一大二、考研、计算机二级必看）
鹏哥C语言，B站鹏哥C语言主理人，C语言教程常年霸榜第一名
07-27 3712
第九章《用户自己建立数据类型​》习题答案 1.定义一个结构体变量(包括年、月、日)。计算该日在本年中是第几天,注意闰年问题。2.写一个函数days,实现第1 题的计算。由主函数将年、月、日传递给days函数,计算后将日子数传回主函数输出。3.编写一个函数print,打印一个学生的成绩数组，该数组中有5个学生的数据记录，每个记录包括num,name,score[3],用主函数输人这些记录,用print函数输出这些记录。4.在第3题的基础上,编写一个函数input,用来输人5个学生的数据记录。5.有10个学生,
C程序设计（第五版）【谭浩强】第九章课后例题9.2
wenjiushi的博客
09-12 349
C程序设计（第五版）【谭浩强】第九章课后例题9.2 //两个学生的姓名、成绩、学号，输出成绩较高的那个 #define _CRT_SECURE_NO_WARNINGS #include<stdio.h> int main() { struct student { char name[20]; float score; int number; }student1,student2; //输入两个学生的姓名，成绩和学号 printf("Please enter the s
C程序设计（第五版）第9章课后习题答案
qq_33214568的博客
03-04 8962
1.用c语言编程 定义一个结构体变量（包括年、月、日）。计算该日在本年中是第几天，注意闰年问题。 第2题也是这个 #include&lt;stdio.h&gt; int data(struct days d); struct days{ int year; int month; int day; }d; int main() { int n; prin...
习题 9.7 将第6题的程序分别作以下修改，分析所修改部分的含义以及编译和运行的情况。
weixin_42597789的博客
03-07 2479
习题 9.7 将第6题的程序分别作以下修改，分析所修改部分的含义以及编译和运行的情况。 (1) 将main函数第2行改为 const Student stud(101,78.5); (2) 在(1)的基础上修改程序，使之能正常运行，用change函数修改数据成员num和score的值。 (3) 将main函数改为 int main( ) {Student stud(101,78.5); Student *p=&stud; p->display( ); p->change(101,80
C语言编程100题-9.7
nollysoul的博客
05-04 2497
9.7 Given a non-negative integer N, your task is to compute the sum of all the digits of N, and output every digit of the sum in English. Input Specification: Each input contains one test case. Each c...
C程序设计（第五版）【谭浩强】第九章课后例题9.8
wenjiushi的博客
09-13 259
C程序设计（第五版）【谭浩强】第九章课后例题9.8 //建立静态链表，有3个学生，信息包括学号和成绩，输出这些信息 #include<stdio.h> int main() { struct student { int number; float score; struct sutdent* next; //只有指向下一个结点的本结构体类型的结点才能形成链表（胡言乱语，懂自懂 }; struct student a,b,c,*head,*p; a.number =
C程序设计（第五版）【谭浩强】第九章课后例题9.4
wenjiushi的博客
09-12 393
C程序设计（第五版）【谭浩强】第九章课后例题9.4 //结构体数组的应用 //n个学生的信息（学号、姓名、成绩），按成绩（由高到低）输出各学生的信息 #define _CRT_SECURE_NO_WARNINGS #include<stdio.h> #define N 5 int main() { struct student { int number; char name[20]; float score; }student[N]; //输入学生信息 printf("
评论
添加红包

请填写红包祝福语或标题

个

红包个数最小为10个

元

红包金额最低5元

当前余额3.43元 前往充值 >
需支付：10.00元
成就一亿技术人!
领取后你会自动成为博主和红包主的粉丝 规则
hope_wisdom
发出的红包
实付元
使用余额支付
点击重新获取
扫码支付
钱包余额 0

抵扣说明：

1.余额是钱包充值的虚拟货币，按照1:1的比例进行支付金额的抵扣。
2.余额无法直接购买下载，可以购买VIP、付费专栏及课程。

余额充值