weixin_55694092的博客

1.总线型：采用单根传输线作为公共的传输通道，然后其他的节点可以通过相应 的硬件接口直接连接到主线上。【答辩题】按照网络覆盖范围区分网络，分为哪几种。使用建筑新房子，然后搭建网络。2、网络拓扑结构有哪几种？1.什么是网络拓扑结构？局域网、城域网、广域网。【知识点】网络拓扑结构。最后混合型，一起来总结。

前期我们是不法发觉出来，可能只是一些浅层的特征，比如流鼻涕、嗓子痒痒的，等到病毒逐渐壮大，他就会爆发出来，让我们身体技能免疫力下降，发烧、身体四肢无力等等。他并不是单独的一段程序，而是需要潜伏在计算机操作系统中，潜伏在我们的可执行的文件，甚至是我们非常重要的数据集中，在到了一定时间，爆发出来，导致我们电脑死机或者陷入无限循环中。在讨论的过程中，请同学们认真倾听每位同学的发言，互帮互助，并用笔记录下来你们的讨论结果，在讨论结束后，请你们选取一位小组代表来上台发言。好，第5组的同学，你们来进行补充吧。

很好，大家都回答的非常完美。嗯，很好，他们组说虚拟现实就一项和多媒体密切结合的技术，他综合的利用图像处理、数字信号、传感器以及显示系统的技术，进行一个模拟仿真，给用户提供一个真实反映操作对象变化与相互作用的三维图像，让用户身临其境，真实的感受。他们组认为多媒体技术的智能化是利用了计算机快速计算的能力，综合处理文字、图片等等，现在尼我们结合计算机的运算能力运用到多媒体的信息加工和处理上，促进了多媒体智能化的发展。在讨论的过程中，请大家互帮互助，认真倾听每一位的同学的发言，帮一下刚刚没有找到答案的同学。

好，我们已经通过视频了解了选择排序的工作原理，大家也动手画了一下选择排序的算法的流程图，感受到了选择排序算法的魅力，现在老师有一个任务，请同学们按照信息技术小组为单位，讨论一下选择排序算法的特点和每一次选择排序有没有什么规律可寻？他说视频中的排序过程在这8个数据中选取最小的数据放到最前面，然后将它与第一个位置的数据进行对换，然后在剩下的7个中再次选取最小的数据，与第二个位置的数据进行对换，同理，当最后只剩下两个数据时，比较这两个数，如果较小的数则放在第7个位置上，如果较大的数则是放在后面。

首先，我会停下来尝试几次是否还能继续使用多媒体，如果仍然无法使用，我会保持冷静，稳定课堂秩序，安抚学生的情绪，告知同学们多媒体无法使用，但不影响我们的授课，请同学们遵守课堂纪律。如果学生并没有受伤，只是情绪上有波动，我会立刻安抚大家的情绪，请大家不要担心，听从老师的安排，用幽默的语言化解紧张的气氛，得到缓解后，重新安排其他的教室，继续上课。首先，我会快速疏散周边学生，将他们转移至安全的地方，并快速查看其他天花板有没有安全隐患，并查看学生的受伤情况，安抚学生的情绪，根据学生具体情况采取对应的措施。

好，他说，管理员会先整理书籍，将图书分为三部分，一部分新近的图书，一部分为需要登记借阅的书记，一部分是需要进行还书操作的书籍，使用图书馆里的图书馆系统进行登记在册。那么老师现在有一个任务，请同学按照信息技术小组为单位，小组讨论完成老师ppt上的数据管理技术的三个阶段这个表格，并填写上每个阶段上的时间段，和对应阶段的物理存储载体。首先，秉承着尊重学生，我会理解他们这样的想法学生是正处于青春期的时候，思想和观念上都还不够成熟，因此，认为信息技术的理论课没有必要这样的想法是符合学生的身心状态的。

遇到这种问题，我会把学生的安全放在首位，及时疏导，保障学生的安全，并以学生的安全为出发点，妥善解决。第二，与各班班主任沟通，希望班主任组织“文明有序，从我做起”的主题班会，使学生认识到课间操时间楼道的秩序与每个人的安全息息相关，必须从个人做起，让学生之后更注重井然有序地下楼做操，共同创建文明有序的环境秩序。其次，我会和同学们强调班干部的选举标准并不是以成绩论高低，而是通过多个层面来看的，比如他的语言沟通能力、活动组织能力、是否有上进心等多方面评判学生是否适合班干部的岗位，希望大家可以端正态度，认真选举。

了解了数据压缩的概念，数据压缩技术在我们的日常生活中运用的非常的广泛。按照信息技术小组为单位，对老师刚刚提出的这几个问题开展讨论，完成老师黑板上的表格，在讨论的过程中，要求同学们认真倾听每一位同学的发言，并用笔记录关键的部分，在讨论结束后，请选出一位小组代表等下上台来和大家一起分享一下你们小组的学习成果，讨论时间为5分钟，请大家开始讨论吧！没错，我们这节课学习了 数据压缩的概念还有数据压缩技术的分类，分析了有损压缩和无损压缩的不同和区别，而且还动手感受了一下数据压缩和解压的过程，加深了对其的认识。

2.新课新授：（1）知识点梳理（2）老师问问题的整理（3）学生答案的梳理。3.情感目标：培养学生对信息技术的喜爱，增加学生的学习兴趣。3.巩固练习（小组讨论重点难点）加入任务驱动型小组讨论。4.小结 找一个同学来进行小结，并进行补充总结。1.知识目标：掌握。1.新课导入：ppt、观看视频、距离。5.作业 布置作业课后、书面或者实践。2.技能目标：运用。1.重点：知识点关键字。

而目录类搜索引擎则是依靠人工或半自动方式收集整理网站信息，将其分类到不同的目录下，用户可以根据目录来查找自己需要的信息，这样搜索结果的相关性会比较高，但收录的网站数量相对较少。没错，就像这位同学所讲的这样，搜索引擎就是一种能够根据用户输入的关键词或其他查询条件，从互联网上的大量网页中检索出相关信息，并将这些信息呈现给用户的工具。好，穿红色衣服的那位同学你来说。今天尼，老师想帮助班长来举办元旦晚会的节目，在准备节目的时候，老师想搜索有关元旦节的相关介绍，老师有个问题，如果是你来搜索，你会选择什么工具尼？

这位同学讲的非常的准确，其实这些只是部分的示例，的确，这些划分并没有明确严格的定义，只是从广义上进行分类的。在讨论的过程中，请认真倾听每一位同学的发言，并用笔记录下来你们关键点，在讨论结束后，请选取出一位小组代表来上台哦发言来和大家一起来分享你们小组的讨论成果，讨论时间为5分钟，现在请大家抓紧时间开始讨论吧！今天尼，在上课之前老师等下将播放一段精彩的视频，播放的过程中，请同学们集中注意力进行观看，播放完后老师将会进行提问。学习了信息技术的概念，信息技术的五次变革，还有信息技术未来的发展嘎趋势。

说的非常好，视频中播放的应用包括刚刚这位同学举的例子，其实就是人工智能的应用，也就是我们今天所要学习的人工智能及其特点。这些都跟我们的日常生活息息相关，老师想问，除了视频中播放的视频，大家在日常生活中，还有没有其他的例子尼？第二小组说的是在线购物平台的智能推荐系统，它根据用户的浏览和购买历史，精确地推荐用户可能感兴趣的商品，这很好地体现了人工智能的精确存储与记忆以及高效学习能力。好啦，刚刚两组同学举的例子都非常好，通过大家的讨论和分享，我们更加深入地了解了人工智能在日常生活中的广泛应用以及它的特点。

信息的特征：载体依附性（手机微信）、真伪性（电信诈骗）、时效性（兑奖时间）、普遍性（手机微信）、传递性（手机微信）、共享性（学习通）数学中的变量是未知的，程序中的变量在每一次循环时都是确定值，只是在整个程序运行过程中时一直在变化的量。变量命名的规则：（1）必须以字母或下划线开头，（2）区分大小写（3）不能使用保留字。知识：是对信息进行加工的抽象产物，他表述的是事物运动状态和状态变化的规律。流程图的样式：起始框、处理框、输入/输出框、判断框、输入框、连接符。计算：求个数、求和、求平均值、求最大值、最小值。

老师在上课之前，想问大家一个问题。在我们日常生活中，假设需要将课本按照上午、下午上课的顺序进行整理，大家。老师们好，我今天试讲的题目是插入排序，下面开始我的试讲。

对教师而言，教师可以在网上收集到更多专业信息，从而提升自己的专业知识，还能够借鉴来自五湖四海的优秀教师的课程教授方式，提升授课的能力。学生是独立的个体，对于不同个性的学生采用不同的教学方式，多鼓励学生，因材施教，在课堂上尽量营造轻松活泼的氛围，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。教师要说服家长在日常生活中积极主动的带学生了解先进的信息技术，培养学生的兴趣。首先，建立良好的师生关系，在平时的教学工作中可以平等对待每一位学生，尊重关心学生，用教师的人格魅力去影响学生，让学生对教授的学科产生浓厚的兴趣。

首先，这种教学形式是新课改提出的，指学生通过相互交流沟通探索知识逻辑，获取知识，这种方式不仅可以增进学生之间的感情和学生社交的能力，而且还可以培养学生自主思考问题的能力，加深对知识的理解。此外，作为老师，也需要根据每一位学生的特点，因材施教，指定不同的教学方案和教学手段，要善于发掘学生的优点，积极鼓励学生，帮助学生成长成才。其次，小组合作的教学形式可以帮助学生培养思考能力，增强学生的自信，同时培养学生的创新京精神和实践能力，提升学生的综合素质，促进其全面发展。我赞同上课以小组合作的形式进行教学的观点。