浙大 | PTA 习题3-4 统计学生成绩 (15分)

最新推荐文章于 2025-09-28 17:49:34 发布
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#c语言 #oj系统

本文介绍了一个程序设计案例，用于统计学生百分制成绩转换为五分制的成绩分布情况。输入包括学生人数及成绩，输出则为各等级成绩的人数分布。

本题要求编写程序读入N个学生的百分制成绩，统计五分制成绩的分布。百分制成绩到五分制成绩的转换规则：

大于等于90分为A；
小于90且大于等于80为B；
小于80且大于等于70为C；
小于70且大于等于60为D；
小于60为E。

输入格式:

输入在第一行中给出一个正整数N（≤1000），即学生人数；第二行中给出N个学生的百分制成绩，其间以空格分隔。

输出格式:

在一行中输出A、B、C、D、E对应的五分制成绩的人数分布，数字间以空格分隔，行末不得有多余空格。

输入样例:

7
77 54 92 73 60 65 69

输出样例:

1 0 2 3 1


                

                
                
        

    

  


        

            

                      
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浙大版《C语言程序设计（第3版）》题目集 习题3-4 统计学生成绩 (15 分)

				
			

			

				

					weixin_44363709的博客
				

				

					10-01
					
					3185
					
				

			

		

		

			
				
习题3-4 统计学生成绩 (15 分)
本题要求编写程序读入N个学生的百分制成绩，统计五分制成绩的分布。百分制成绩到五分制成绩的转换规则：
大于等于90分为A；
小于90且大于等于80为B；
小于80且大于等于70为C；
小于70且大于等于60为D；
小于60为E。

输入格式:
输入在第一行中给出一个正整数N（≤1000），即学生人数；第二行中给出N个学生的百分制成绩，其间以空格分隔。
输出格式...

			
		

	



                

            
              



	

		

			

				
					
浙大 | PTA 练习3-3 统计学生平均成绩与及格人数 (15分)

				
			

			

				

					赞美太阳的博客
				

				

					04-30
					
					1475
					
				

			

		

		

			
				
本题要求编写程序，计算学生们的平均成绩，并统计及格（成绩不低于60分）的人数。题目保证输入与输出均在整型范围内。
输入格式:
输入在第一行中给出非负整数N，即学生人数。第二行给出N个非负整数，即这N位学生的成绩，其间以空格分隔。
输出格式:
按照以下格式输出：
average = 成绩均值
count = 及格人数

其中平均值精确到小数点后一位。
输入样例:
5
77 54 92 73 60

...

			
		

	



              


  
              

                


	

		

			

				
					
PTA  统计同成绩学生 (20分)

				
			

			

				

					0k-ok
				

				

					10-15
					
					488
					
				

			

		

		

			
				
每个人都有崩溃的时候，就看你的抗压能力到底有多强，如果你的抗压能力强，有办法可以支撑到你能面对并且解决这些困难的话，你就没有问题。                                     ----喻言

本题要求读入N名学生的成绩，将获得某一给定分数的学生人数输出。

输入格式：

输入在第 1 行给出不超过10​5​​的正整数N，即学生总人数。随后一行给出N名学生的百分制整数成绩，中间以空格分隔。最后一...

			
		

	





	

		

			

				
					
pta 成绩统计分析(Python)

					
最新发布

				
			

			

				

					2403_86967862的博客
				

				

					09-28
					
					292
					
				

			

		

		

			
				
成绩统计分析(Python)教师需要统计学生的考试成绩，并分析成绩分布情况。，（输入-1结束输入）。。（成绩≥60）和。注意：若输入的成绩不是介于0-100之间，则处理时直接跳过。

			
		

	



		

			
		



	

		

			

				
					
[PTA]习题3-4 统计学生成绩

				
			

			

				

					Spring-_-Bear 的 优快云 博客
				

				

					04-08
					
					1642
					
				

			

		

		

			
				
本题要求编写程序读入 N 个学生的百分制成绩，统计五分制成绩的分布。百分制成绩到五分制成绩的转换规则：

- 大于等于 90 分为 A；
- 小于 90 且大于等于 80 为 B；
- 小于 80 且大于等于 70 为 C；
- 小于 70 且大于等于 60 为 D；
- 小于 60 为 E。

			
		

	





	

		

			

				
					
习题3-4 统计学生成绩 (15分)

				
			

			

				

					Chi_miao的博客
				

				

					05-06
					
					1163
					
				

			

		

		

			
				
本题要求编写程序读入N个学生的百分制成绩，统计五分制成绩的分布。百分制成绩到五分制成绩的转换规则：
大于等于90分为A；
小于90且大于等于80为B；
小于80且大于等于70为C；
小于70且大于等于60为D；
小于60为E。
输入格式:
输入在第一行中给出一个正整数N（≤1000），即学生人数；第二行中给出N个学生的百分制成绩，其间以空格分隔。
输出格式:
在一行中输出A、B、C、D、E对应的五...

			
		

	





	

		

			

				
					
学生成绩的统计（PTA）C语言

				
			

			

				

					xinghuitunan的博客
				

				

					01-10
					
					426
					
				

			

		

		

			
				
有N名学生，每个学生的数据包括学号、姓名、数学成绩、语文成绩，从键盘输入N名学生的数据，并计算出每个学生的平均成绩，最后显示最高平均分的学生的信息，包括学号，姓名，两门课的成绩，平均分数（保留小数点后一位）。需要完成两个函数；


裁判测试程序样例：




输入样例：




输出样例：




代码：


愿我们都能成为我们想要去成为的人！ 人总是要以自己不喜欢的方式成熟。所有磨炼换来的都是成长。

			
		

	





	

		

			

				
					
浙大 | PTA 习题9-6 按等级统计学生成绩 (20分)

				
			

			

				

					赞美太阳的博客
				

				

					05-04
					
					1525
					
				

			

		

		

			
				
本题要求实现一个根据学生成绩设置其等级，并统计不及格人数的简单函数。
函数接口定义：
int set_grade( struct student *p, int n );

其中p是指向学生信息的结构体数组的指针，该结构体的定义为：
struct student{
    int num;
    char name[20];
    int score;
    char grade;
};

...

			
		

	





	

		

			

				
					
浙大 | PTA 习题8-10 输出学生成绩 (20分)

				
			

			

				

					赞美太阳的博客
				

				

					04-30
					
					1410
					
				

			

		

		

			
				
本题要求编写程序，根据输入学生的成绩，统计并输出学生的平均成绩、最高成绩和最低成绩。建议使用动态内存分配来实现。
输入格式：
输入第一行首先给出一个正整数N，表示学生的个数。接下来一行给出N个学生的成绩，数字间以空格分隔。
输出格式：
按照以下格式输出：
average = 平均成绩
max = 最高成绩
min = 最低成绩

结果均保留两位小数。
输入样例：
3
85 90 95

输出样例：...

			
		

	





	

		

			

				
					
浙大 | PTA 习题7-6 统计大写辅音字母 (15分)

				
			

			

				

					赞美太阳的博客
				

				

					04-30
					
					1153
					
				

			

		

		

			
				
英文辅音字母是除A、E、I、O、U以外的字母。本题要求编写程序，统计给定字符串中大写辅音字母的个数。
输入格式：
输入在一行中给出一个不超过80个字符、并以回车结束的字符串。
输出格式：
输出在一行中给出字符串中大写辅音字母的个数。
输入样例：
HELLO World!

输出样例：
4

#include <stdio.h>
#include <ctype.h>

int...

			
		

	





	

		

			

				
					
浙大版《C语言程序设计（第3版）》题目集 习题3-4 统计学生成绩 （15 分）

				
			

			

				

					bangxiuop17915的博客
				

				

					02-03
					
					820
					
				

			

		

		

			
				
习题3-4 统计学生成绩 （15 分）


本题要求编写程序读入N个学生的百分制成绩，统计五分制成绩的分布。百分制成绩到五分制成绩的转换规则：

大于等于90分为A；
小于90且大于等于80为B；
小于80且大于等于70为C；
小于70且大于等于60为D；
小于60为E。

输入格式:
输入在第一行中给出一个正整数N（≤1000），即学生人数；第二行中给出N个学生...

			
		

	





	

		

			

				
					
[PTA]实验3-7 统计学生成绩

				
			

			

				

					Spring-_-Bear 的 优快云 博客
				

				

					06-04
					
					5534
					
				

			

		

		

			
				
本题要求编写程序读入N个学生的百分制成绩，统计五分制成绩的分布。

			
		

	





	

		

			

				
					
PTA（乙级）1038 统计同成绩学生

				
			

			

				

					Weoshin的博客
				

				

					03-26
					
					696
					
				

			

		

		

			
				
PTA（乙级）1038 统计同成绩学生
本题要求读入 N 名学生的成绩，将获得某一给定分数的学生人数输出。
输入格式：
输入在第 1 行给出不超过 105的正整数 N，即学生总人数。随后一行给出 N 名学生的百分制整数成绩，中间以空格分隔。最后一行给出要查询的分数个数 K（不超过 N 的正整数），随后是 K 个分数，中间以空格分隔。
输出格式：
在一行中按查询顺序给出得分等于指定分数的学生人数，中...

			
		

	





	

		

			

				
					
PTA6 7-1 课程成绩统计程序-1

				
			

			

				

					2301_76802243的博客
				

				

					06-02
					
					4730
					
				

			

		

		

			
				
PTA课程成绩统计程序

			
		

	





	

		

			

				
					
浙大 丨 PTA  习题3-4 统计学生成绩 (15 分)

				
			

			

				

					weixin_45967551的博客
				

				

					04-15
					
					383
					
				

			

		

		

			
				
文章目录题目：输入格式：输出格式：输入：输出：
题目：
本题要求编写程序读入N个学生的百分制成绩，统计五分制成绩的分布。百分制成绩到五分制成绩的转换规则：

大于等于90分为A；
小于90且大于等于80为B；
小于80且大于等于70为C；
小于70且大于等于60为D；
小于60为E。

输入格式：
输入在第一行中给出一个正整数N（≤1000），即学生人数；第二行中给出N个学生的百分制成绩，其间以空格分隔。

输出格式：
在一行中输出A、B、C、D、E对应的五分制成绩的人数分布，数字间以空格分隔，行末不得有.

			
		

	





	

		

			

				
					
pta编程练习3-4 统计字符 (15 分)

				
			

			

				

					weixin_63013120的博客
				

				

					11-23
					
					526
					
				

			

		

		

			
				
本题要求编写程序，输入10个字符，统计其中英文字母、空格或回车、数字字符和其他字符的个数。

输入格式:

输入为10个字符。最后一个回车表示输入结束，不算在内。

输出格式:

在一行内按照


letter = 英文字母个数, blank = 空格或回车个数, digit = 数字字符个数, other = 其他字符个数

的格式输出。

输入样例:


aZ &
09 Az

结尾无空行

输出样例:


letter = 4, blank = 3, digit = 2, other = 1


			
		

	





	

		

			

				
					
分支-17. 统计学生成绩(15)

				
			

			

				

					rabbit8848的专栏
				

				

					07-07
					
					5095
					
				

			

		

		

			
				

本题要求编写程序读入N个学生的百分制成绩，统计五分制成绩的分布。百分制成绩到五分制成绩的转换规则：

大于等于90分为A； 小于90且大于等于80为B； 小于80且大于等于70为C； 小于70且大于等于60为D； 小于60为E。

输入格式： 
输入在第1行中给出1个正整数N（
输出格式： 
在一行中输出A、B、C、D、E对应的五分制成绩的人数分布，数字间以空格分隔，行末不得

			
		

	





	

		

			

				
					
PTA---统计学生成绩 (10 分)

				
			

			

				

					Katerina_xyz的博客
				

				

					07-31
					
					537
					
				

			

		

		

			
				
本题要求编写程序读入N个学生的百分制成绩，统计五分制成绩的分布。百分制成绩到五分制成绩的转换规则：

大于等于90分为A；
	小于90且大于等于80为B；
	小于80且大于等于70为C；
	小于70且大于等于60为D；
	小于60为E。
输入格式:

输入在第一行中给出一个正整数N（≤1000），即学生人数；第二行中给出N个学生的百分制成绩，其间以空格分隔。

输出格式:

在一行中输出A、B、C、D、E对应的五分制成绩的人数分布，数字间以空格分隔，行末不得有多余空格。

输入样例:


7
77 54 9

			
		

	





	

		

			

				
					
pta练习3-4 统计字符 (15分)

				
			

			

				

					Mambahr的博客
				

				

					02-01
					
					246
					
				

			

		

		

			
				
题目
本题要求编写程序，输入10个字符，统计其中英文字母、空格或回车、数字字符和其他字符的个数。
输入格式:
输入为10个字符。最后一个回车表示输入结束，不算在内。
输出格式:
在一行内按照
letter = 英文字母个数, blank = 空格或回车个数, digit = 数字字符个数, other = 其他字符个数
的格式输出。
输入样例:
aZ &
09 Az
输出样例:
letter = 4, blank = 3, digit = 2, other = 1
#include<stdio

			
		

	





	

		

			

				
					
浙大翁恺pta练习题

				
			

			

				

					03-02
				

			

		

		

			
				
### 关于浙江大学翁恺PTA平台练习题

在浙江大学翁恺老师的编程教学资源中，PTA（Programming Teaching Assistant）平台上提供了丰富的练习题目供学生实践和巩固所学知识。这些练习涵盖了多种编程语言，包括但不限于C语言和Java。

对于C语言的学习者来说，在PTA上可以找到一系列由翁恺设计的课后练习题[^1]。这类题目旨在帮助学习者掌握基础语法以及提高解决问题的能力。例如，“C语言-翁恺-PTA-41-80课后练习题-02”，该系列包含了不同难度级别的挑战项目，有助于逐步提升学生的编码技巧。

针对Java初学者，则有专门面向这门语言设置的任务集合[^2]。通过解决实际问题来加深理解，并熟练运用诸如`switch-case`这样的控制流结构。下面给出了一段简单的Java代码片段用于处理输入数值并根据不同条件输出相应结果：

```java
import java.util.Scanner;

public class Try2 {
    public static void main(String[] args) {
        Scanner scan = new Scanner(System.in);
        double x;
        @SuppressWarnings("unused")
        double f;
        int r;
        
        x = scan.nextDouble();
        if (x < 0) {
            r = 1;
        } else if (x == 0) {
            r = 2;
        } else {
            r = 3;
        }
        
        switch (r) {
            case 1:
                System.out.println(f = -1);
                break;
            case 2:
                System.out.println(f = 0);
                break;
            case 3:
                System.out.println(f = 2 * x);
                break;
        }
        scan.close();
    }
}
```

此外，还有关于单位转换的实际应用案例可供参考。比如将英制长度转成公制长度的问题，可以通过给定公式`(foot + inch / 12) * 0.3048`实现从英尺加英寸到米之间的换算操作[^3]。

为了更好地利用这些资源进行自我训练，建议访问中国大学MOOC网站或直接登录PTA平台查找更多由翁恺教授编写的高质量习题集。

			
		

	



              




          




        



    





    



      

      

        
      

      





	

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