毫无编程基础的小白准备学习C语言,用VC6还是VS2015?

本文讨论了对于毫无编程基础的小白,学习C语言时选择VC6还是VS2015 Update 1的问题。更新后的VS2015支持C99特性,通过选择Clang前端+C2后端的组合,能更好地支持C语言。同时,提供了使用TDM-GCC安装和在VSCode中配置GDB进行调试的教程。

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地方就在不久之前,无论是VC6还是VS2015都不适合学习C语言,因为两者对C根本没有好好支持,都是针对C++的IDE。然而最近VS2015 Update 1新增了用clang作为前端的选项,它对C99有良好的支持,再加上VS方便的编辑调试体验,你终于可以享受了。
新建项目后,打开项目属性,然后在toolset中选取clang即可。

补充一下具体操作,首先你需要安装Visual Studio with Update 1,选择自定义安装,然后选中以下两项:

 

接下来我们只要在Visual C++的项目中即可使用clang的前端了。
实际上VC也支持大部分的C99特性,但是少数特性不支持。我们下面的例子中就有VC本身不支持的C99特性:

#include "stdio.h"

struct point
{
    int x;
    int y;
};

/* C99特性:restrict指针提示编译器该指针是访问所指目标的唯一方式 */
static inline void swap_int(int * restrict p1, int * restrict p2)
{
    // 不要这样实现(C99特性://开头的注释)
    *p1 = *p1 ^ *p2;
    *p2 = *p1 ^ *p2;
    *p1 = *p1 ^ *p2;
}

/* C99特性:static inline函数 */
static inline void swap_point(struct point * p1, struct point* p2)
{
    swap_int(&p1->x, &p2->x);
    swap_int(&p1->y, &p2->y);
}

int main()
{
    struct point p =
    {
        .x = 2,
        .y = 3
    };

    /* C99特性:复合型字面量 */
    swap_point(&p,
        &((struct point) { .x = -5, .y = 2 }));

    printf("After swap, the point is (%d, %d)\n", p.x, p.y);

    if (p.y <= 0) return 0;

    /* C99特性:变长数组 */
    int vla[p.y];

    vla[p.y - 1] = 20;
    printf("The length of vla is %d\n", sizeof(vla) / sizeof(int));

    return 0;
}

保存为扩展名为.c的文件后,如果用VC来编译,会出现数个编

1. 用选择法对10个整数排序。10个整数用scanf函数输入。 (提示:所谓选择法就是先将10个数中最小的数与a[0]对换;再将a[1]到a[9]中最小的数与a[1]对换……每比较一轮,找出一个未经排序的数中最小的一个。) 2. 有10个数存放在一个数组中,输入一个数,要求用折半查找法找出该数是数组中第几个元素的值。如果该数不在数组中,则输出“无此数”。以10个数用赋初值的方法在程序中给出。要找的数用scanf函数输入。 3. 找出一个二维数组的“鞍点”,即该位置上的元素在该行上最大,在该列上最小。也可能没有鞍点。 应当至少准备两组测试数据: ①二维数组有鞍点 9 80 205 40 90 -60 96 1 210 -3 101 89 ②二维数组没有鞍点 9 80 205 40 90 -60 196 1 210 -3 101 89 45 54 156 7 用scanf函数从键盘输入数组各元素的值,检查结果是否正确。题目并未指定 4. 写出一个判别素数的函数,在主函数输入一个整数,输出是否素数的信息。本程序应准备以下测试数据:17,34,2,1,0,1.8,-6分别输入数据,运行程序并检查结果是否正确。 5. 编写一个函数,由实参传过来一个字符串,统计此字符串中字母、数字、空格和其它字符的个数,在主函数中输入字符串以及输出上述的结果。 6. 用一个函数来实现将一行字符串中最长的单词输出。 7. 自定义函数实现将一个十六进制数转换成十进制数(用main函数调用自定义函数实现功能)。 8. 写几个函数: (1) 输入10个职工的姓名和职工号; (2) 按职工号由小到大顺序排序,姓名顺序也随之调整; (3) 要求输入一个职工号,用折半查找法找出该职工的姓名,从主函数输入要查找的职工号,输出该职工姓名。 9. 以下函数p的功能是用递归方法计算x的n阶勒让德多项式的值;请编写p函数,在main函数中调用自定义函数实现功能。递归公式如下: 10. 用递归法将一个整数n转换成字符串。例如:输入数483.应输出字符串“4 8 3”, 输入数-483.应输出字符串“- 4 8 3”。n的位数不确定,可以是任意的整数。 11. 给出年、月、日,计算该日是该年的第几天。(提示:注意闰年的情况。) 12. 有5个学生,每个学生有3门课的成绩,从键盘输入以上数据(包括学生号、姓名、3门课成绩),计算出平均成绩,将原有数据和计算出的平均分数存放在磁盘文件stud中。 设5名学生的学号、姓名和3门课成绩如下: 99101 Wang 89,98,67.5 99103 Li 60,80,90 99106 Fun 75.5,91.5,99 99110 Ling 100,50,62.5 99113 Yuan 58,68,7l 在向文件stud写入数据后,应检查验证stud文件中的内容是否正确。 13. 将上题stud文件中的学生数据,按平均分进行排序处理,将已排序的学生数据存入一个新文件stu_sort中. 在向文件stu_sort写入数据后,应检查验证stu_sort文件中的内容是否正确。 14. 对上题已排序的学生成绩文件进行插入处理,插入一个学生的3门课成绩。程序先计算新插入学生的平均成绩,然后将它按成绩高低顺序插入,插入后建立一个新文件。 要插入的学生数据为: 99108 Xin 90,95,60 在向新文件stu_new写入数据后,应检查验证stu_new文件中的内容是否正确。 15. 对上题已排序的学生成绩文件进行删除处理,删除学号为“99106”的学生数据,并将修改后的文件信息保存到原文件stu_new。
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