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学生信息管理系统[外链图片转存失败,源站可能有防盗链机制,建议将图片保存下来直接上传(img-kYzM8Lck-1609296973395)(media/15804811fc6e5e5b102e14c13ee9c559.png)]课程名称需求分析与建模班级18软件5班项目名称学生信息管理系统教导教师董瑞生小组张浩杰学号1814080902509小组号14成员周梓升学号1814080902512日期2020.12....

1.Basic Sequence Diagram with Reply Message2.One Level Package Hierarchy项目包文件简要说明sysML3.Two Level Requirement Hierarchy4.Constraint Block Hierarchy5.Basic Activity Diagram with Interruptible Region

EA小组作业1.Starter Process Diagram2.Business Process Diagram with Lanes3.Management Enterprise Architecture4.Organizational Modelling该系统面向的用户为学生、教师和管理员。因此该系统可以分为3个子系统，分别为学生子系统、教师子系统以及管理员子系统。每一个系统的功能与权限并不一样，学生拥有的权限最低，其次是教师，管理员则拥有该系统使用的最高权限，系统将根据登录的不

1.Management Enterprise Architecture登录部分数据概图2.Basic Dialog with Tree and List3.Security Connectivity Sc-Cn时间统计预估，具体的时间大概会如开发阶段一般，在系统功能的基本实现下，会加快开发的预估时间...

1.Complete Composite Structure Diagram该图显示描述组件的组成的组件层次结构。组件上的复合标记表示用户可以深入到另一个图。该图显示表示组成组件的组件的部件，以及流经连接组件部件的接口和端口的信息项。该模式的目的是允许设计师和架构师描述组件的组成，以及这些组件（其他组件）如何“连接”在一起以执行组件的工作。信息流充当管道，携带信息项连接显示信息的接口，其他有效载荷从一个组件移动到另一个组件。模式通常在设计或实现阶段使用，通过描述组件（其他组件）之间的交互来显示

1.Communication Diagrams with Business Object该模式的目的是允许分析员创建一个图表，该图可用于可视化组件（或其他分类器）如何通过交换消息进行交互来执行一个离散的工作。它是序列图的近亲，但允许元素在图上的任何位置进行布局，从而使表达式具有更大的灵活性。这种模式对于那些需要查看组件如何交互但发现序列图难以解释的非技术受众非常有用。它还可以用于任何需要组件（或其他分类器）在图中结构化布局的涉众组。下面列出了使用此模式时可能需要执行的一些操作。更改图的名称、图上

Basic Sequence Diagram with Boundary Control and Entity backup：Basic Sequence Diagram with Loop FragmentSequence with Component ClassifiersSequence with Component Instances

目录一、引言 2二、对象与范围 2展开用户需求获取 2问题域 2涉众 3项目系统环境 3三、需求获取 3硬数据采样 3用户需求 4项目目标 5系统功能范围 5四、需求分析 6涉众分析 6系统前景与范围 6五、附录 7一、引言随着学校的规模不断过大，学生数量急剧增加，有关学生的各种信息量也成倍增加。面对庞大的信息量需要有学生信息管理系统来提高学生管理工作的效率。通过这样的系统可以做到信息的规范化管理、科学性统计和快速查询、修改、增加、删