c语言报告册答案,c语言实验报告册及答案.doc

实验1简单判定性问题求解

一、实验学时

完成本实验需4学时。

二、实验目的

1、阅读程序题

(1)掌握C语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型的变量，以及对它们赋值的方法；

(2)掌握不同的类型数据之间赋值的规律；

(3)掌握数据在内存中的存储方式；

(4)学会输入、输出函数的基本格式和使用方法；

(5)学会使用有关算术运算符、逻辑运算符、关系运算符，以及包含这些运算符的表达式。

2、编程题

(1)如何运用判定性结构进行程序设计；

(2)如何运用判定性结构进行程序设计。

3、调试题

(1)熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程。

三、实验指导

为了达到最佳的实验效果，以下提供几条适于编程的指导意见，可供参考。

1、阅读程序题应先运用自己在课堂所学的知识，推导出结果，在上机时输入计算机，印证自己推导的结果，注意观察数据在内存中的存储方式、含不同种运算符表达式的输出结果。

2、编程题必须首先画出流程图，并反复思考判断程序设计的正确性，完成程序的设计。要注意简单判定性问题的结构选择。

3、调试题应明确程序的调试、测试是一项非常烦琐的工作，也是非常重要的工作。对于初学者来说应该建立良好的习惯，在调试程序的时候，应该尽可能考虑到程序运行时各种可能情况。

四、实验内容

1、阅读程序题

(1)( )

{ /*定义字符型变量*/

c12; /*向字符变量赋以整数*/

c1=97;

c2=98;

(" \n"12); /*以字符形式输出*/

(" \n"12); /*以整数形式输出*/

}

该程序的输出结果是 a b(换行)97 98 。

思考：可否改成 c1，c2；输出结果是？ 相同

(2)()

{

75;

("\n");

}

该程序的输出结果是 0 。

思考：若将语句中变为，可否输出分式的值？ 可以

(3)()

{

9;

; /*包含复合的赋值运算符的赋值表达式*/

("\n");

}

该程序的输出结果是 -18 。

思考：赋值表达式a＋＝a－＝a＋a的求解步骤？

第一步：()9 第二步18

(4)()

{

1;

("\n");

}

该程序的输出结果是 -1 4294967295 。

思考：－1在内存中的存储形式？ 取反加一 11111111111111111111111111111111(32个)

(5)()

{

x1;

1;

x1; /*有符号数据传送给无符号变量*/

(""1);

}

该程序的输出结果是 4294967295 。

思考：不同类型的整型数据相互赋值时，规则是什么？

"" (有符号赋值给无符号)

(6)()

{

345;

("\n",(!(a

("");

}

该程序的输出结果是 0(换行)5 。

思考：若将第一个语句中变为 ，结果将如何？

1(换行)6

(7)()

{ 123;

() ("\n");

("\n");

}

该程序的输出结果是 1 。

2、编程序并上机调试运行(包括题目及要求、流程图、程序清单、测试数据及结果)

(1)将一个百分制成绩转换成等级制成绩，百分制与等级制的对应关系如下表：

百分制

90-100

80-89

70-79

60-69

<60

等级制

优

良

中

差

劣

具体要求如下：

用语句实现该功能；

用键盘输入百分制成绩，输入前要有提示信息，对于不合理的数据应输出错误信息；

输出结果应包含百分制成绩和成绩等级；

分别输入成绩-10，30，60，68，75，83，95，102，查看记录运行结果。

<><> (){

<>

<>

()

{

;

;

("请输入成绩:\n");

("");

(>100<0)

("成绩输入错误！\n");

{

()((50)/10);

()

{

5: ("优\n");

4: ("优\n");

3: ("良\n");

2: ("中\n");

1: ("差\n");

: ("劣\n");

}

}

}

程序代码

流程图

见下页

测试数据：100，50，-20

输出结果：优，劣，成绩输入错误

(2)银行整存整取存款不同期限的月息利率分别为：

月息利率＝

月息利率＝

程序代码输入存款的本金和年限，求到期时能从银行得到的利息与本金的合